幼儿园中班综合活动教案：小蚂蚁的生日会

1、Word - 4 -幼儿园中班综合活动教案：小蚂蚁的生日会设计背景：在户外活动的过程中，孩子们经常对场地上的小虫子产生了深厚的爱好，他们睁着光明的眼睛观看那些最小最小的动物，户外草地上、花丛中小伴侣被那些飘舞的小虫所吸引着，大家争吵着小动物的名字，说法各一。幼儿园教导指导纲要告知我们，中班的孩子有亲近大自然，有观看、了解动物的爱好与意识。因此从孩子的爱好动身，运用多种手段设计这一活动，并熟悉小动物。一、活动目标：1、利用猜一猜、看一看、说一说，了解昆虫的主要特征2、产生了解更多昆虫的爱好3、协助幼儿回忆已有些生活阅历，鼓舞幼儿大胆地表述自己的熟悉二、活动预备：活动课件，昆虫的头饰。三、活动重难

2、点：利用猜一猜、看一看、说一说，了解昆虫的主要特征，产生了解更多昆虫的爱好四、活动过程（一）小蚂蚁过生日了，提升幼儿活动的爱好1、展示海报：请你们来猜猜海报上写了些什么？2、老师念海报：小蚂蚁明天要过生日了，请全部的昆虫伴侣都来参与。3、老师提问：小蚂蚁要过生日了，他想邀请哪些伴侣来参与呢，谁会来呢？（鼓舞幼儿大胆回答）（二）昆虫伴侣都来了，了解昆虫的主要特征1、老师边演示课件边讲故事（开头至蜈蚣和蜘蛛只能回去了）2、提问：哪些好伴侣来参与小蚂蚁的生日会了？提问：为什么小蚂蚁要请蜈蚣和蜘蛛回去？小蚂蚁是怎么说的呢？（小蚂蚁说：昆虫惟独六条腿，你们的腿太多了，所以不是昆虫）3、展示蚕宝宝，老师提

3、问（1）蚕宝宝来了，它能参与生日会吗？为什么？（2）到底小蚂蚁有没有让蚕宝宝参与生日会了呢？听完故事你就知道了。总结昆虫的特征：有头、胸、腹，六条腿4、老师边操作图片并继续讲故事，请幼儿进一步了解昆虫的主要特征。（1）蚕宝宝有没有参与生日会呢，为什么？（展示蚕宝宝变成蚕蛾的过程）5、请你说一说：小蚂蚁请的昆虫客人哪些地方和小蚂蚁长的一样呢？（都有六条腿）6、老师以儿歌总结昆虫特征：小蚂蚁，过生日。昆虫伴侣来参与。一二三、四五六。我们都有六条腿。不能多，不能少，千万不要数错了。（三）小蚂蚁送蛋糕，产生了解更多昆虫的爱好小蚂蚁今日真兴奋，它还预备了香喷喷的蛋糕请大家吃。可是还有许多昆虫伴侣也要来参

4、与生日会，小蚂蚁来不及送蛋糕，你们情愿协助它吗？1、介绍玩法：（电脑上浮现参与生日会的小客人）假如你觉得这位客人是昆虫伴侣，就送蛋糕给它，请幼儿来操作白板。2、请你边找边说说，为什么蛋糕要请这个昆虫吃呢？（四）活动结束，饰演昆虫伴侣我们小伴侣也来参与小蚂蚁的生日会好不好，但是我们要以昆虫的身份来参与，你情愿做那只昆虫呢？小伴侣挑选昆虫，带上头饰一起唱首生日歌给小蚂蚁，祝它生日欢乐吧！三、教学反思首先展示海报引出主题，激活幼儿的爱好按照幼儿已有些阅历让幼儿猜一猜谁会去参与小蚂蚁的生日会，借助小蚂蚁的生日会让幼儿进一步熟悉昆虫的主要特征，感知昆虫的共同特点，知道昆虫都有头胸腹，让幼儿说有哪些昆虫还会参与小蚂蚁的生日会，从而拓展幼儿的生活阅历，借助儿歌让幼儿对昆虫的特征有进一步的熟悉，利用嬉戏活动，在次巩固幼儿对昆虫特征的熟悉，同时再次激活幼儿参加活动的乐观性。附：故事小蚂蚁的生日会明天小蚂蚁要过生日了，它想请昆虫伴侣来参与自己的生日会。其次天下午，大树下喧闹极了，蜜蜂来了，蜻蜓来了，蝴蝶来了，瓢虫也来了。小蚂蚁热烈地款待他们。这时，蜈蚣和蜘蛛也来了。小蚂蚁礼貌地对它们说：对不起，你们不是昆虫，请下次来玩吧！蜈蚣说：我们也是昆虫，为什么不能进来？蚂蚁说：昆虫惟独六条腿，你们的腿太多了。所以你们不是昆虫！蜈蚣和蜘蛛只能回去了。一条蚕宝宝一扭一扭地过来了。小蚂蚁说：