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文档简介

1、不同年龄小朋友读书选择大不同安静的阅读时光，是很多孩子成长中难忘的记忆。作为家长，你 是否了解，不同年龄的孩子有什么不同的阅读喜好？家长该怎么做， 能让亲子阅读变得更有趣？小班保护快乐情绪小班孩子的思维带有直觉行动性和具体形象性思维的特点， 一些 游戏或者动作类的图画书会引起他们的兴趣。翻翻书、抽拉书，都会 让他们百读不厌。而且，这个年龄段的孩子喜欢模仿，家长应该为孩 子选择语言和情节重复简单，主题和人物突出的图画书。张教授介绍， 这个阶段的孩子并不适宜过早看一些思维训练类、科学类的书籍。要特别注意的是，这个年龄阶段的孩子有着积极快乐的情绪， 他 们喜欢的故事，结局一定要是圆满的，不能让主人公

2、倒霉。例如，一 群弱小的小兔子最终会把大灰狼给赶走， 一群伙伴一起拔萝卜，最后 加上一只小老鼠，萝卜就拔起来了。中班学会情绪管理四五岁的孩子，逻辑思维逐渐萌芽，语言开始出现复合句。适度 增加一些科学类的图画书，挑战一下他的思维能力，能更吸引他的注 意力。中班的孩子，情感世界也开始变得多元。他们喜欢那种趣味性很 强，充满幽默感，且总是出人意料的故事。例如，一只小狼想更换自 己的肤色，于是，他每天往自己身上刷上不同的颜色，一会是绿色， 像青蛀一样，一会是红色，像只小狐狸，最后，他发现，变来变去， 还是自己本来的颜色最适合自己。蔡老师说，每次讲这个故事，孩子 们总会咯咯笑个不停。有些孩子自我意识开始

3、萌芽，觉得自己不漂亮， 小狼的举动，正好是他们想做的事情。专家建议，爸爸妈妈也可以为孩子选择一些情绪管理类书籍，引导孩子学会自我约束，自我控制，用故事而不是说教给孩子讲道理， 发展孩子的社会性交往能力。大班自然而然认字大班的孩子，自然而然开始对认字感兴趣。专家表示，在阅读中 认字，是最好的方法。这个阶段的孩子既喜欢看百科知识全书等现实类书籍，也会对动 力火箭、纳米技术等一些超现实题材产生浓厚兴趣，他们会在大脑里 营造出很多自创的空间。孩子在阅读图画书时，画面已经不是唯一， 此时，他喜欢借助文字，去了解更加复杂的信息。如果有心，家长会 惊讶地发现，经常出现在封面上、文本中的一些关键字，孩子不知不 觉在重复中就认识了。家长可以有意识引导他重复记忆这些字， 扩大孩子识字量。止匕外，走在路上、在住宅小区，家长也可以让孩子去认 认路牌、指路标志，在环境中学习小贴士：怎样讲故事才好听给孩子讲故事，抑扬顿挫是关键，注意语调、语速要有变化。蔡 老师建议，家长可以用一些体态语，或者象声词，例如小动物的叫声、 小朋友

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