《社会学概论》课件 社会运行概述

1、社会学概论国家级精品课程内容大纲第一章 社会运行概述第二章 社会化与社会角色第三章 社会互动第四章 社会群体与社会组织第五章 家庭、婚姻、性与性别第六章 社会分层与社会流动第七章 社区与城市化第八章 社会变迁与现代化第九章 社会问题与社会控制第十章 社会政策与社会指标考核方法出勤考核：占全部成绩的20%因“公”请假需经学院分管学生工作的领导签名并加盖该院公章如因病需要请假的，需出具医院开具的证明如果全勤将无条件得到10分，无故缺课将影响成绩，超过3次将视为自动放弃选修，取消全部成绩平时表现考核占全部成绩的10%。主要包括平时课堂练习和课后的提问和发言期末考试：随堂考，笔试占70%第一章 社会运

2、行概述社会学的研究对象社会运行的条件和机制社会学理论知识社会、文化与社会运行社会学研究对象分歧国内外关于社会学定义的三大类型以社会及社会现象为研究对象，以孔德、斯宾塞、迪尔凯姆为代表，形成实证主义路线；以个人及其社会行动为研究对象，以韦伯为代表，形成反实证主义路线；在上述两大类之外的定义属第三类社会学研究对象分歧国内外社会学研究对象的分歧社会整体对社会整体有不同解释，使用不同的概念表述。例：形式、进步、结构、社会、过程、规律、现象间关系。 社会整体剖面或以剖面、方面研究整体；选择不同剖面、方面。例：关系、文化、互动。社会某一领域、部门、方面选择不同领域、方面、部分。例：行为、组织、生活方式、问

3、题。五种研究对象说“剩余说”、“学科群说”、“调查说”、“问题说”和“未定说”社会学研究对象的界定社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件与机制的综合性具体社会科学历史依据以1789年法国大革命为标志的政治大革命18世纪发端于英国的产业革命英格尔斯指出社会学定义三途径历史的途径（创始人说了些什么）、经验的途径（当代社会学在做什么）、分析的途径（理性指示什么）社会学研究对象的界定现实依据：新中国社会发展经验初级良性运行和协调发展，19491956中性运行和模糊发展，19571965恶性运行和畸形发展，19661976恶性向中性运行转变，19761978中性运行和协调发展，1979至今社会运行的条

4、件和机制社会运行的要素孙本文：社会学ABC（1931）社会运行要素消极限制要素积极活动要素地理要素气候地形生物的要素人口数量人口品质心理的要素社会态度社会态度机械文化的要素文化物质文化模式社会运行条件社会运行条件人口条件生态环境经济条件政治条件文化与心理条件转型效应迟发展效应社会运行的机制社会运行机制：指人类社会在有规律的运动过程中，影响这种运动的各组成因素的结构、功能及其相互联系，以及这些因素产生影响、发挥功能的作用过程和作用原理社会运行机制的五个二级机制：动力、整合、激励、控制和保障社会学理论知识社会学范畴理论的特点学科发展中由一个或若干社会学家创建和发展，有假定或前提，概念、命题之间有着

5、逻辑联系，有一定整体性、系统性不来源于某一种派别理论，不只被某一派别理论或社会学家认可、使用，共同认可、使用的“学科话语”，主体或基本理论主要和最重要的概念，发展出更多的概念，形成有逻辑联系的解释体系相对独立，分别研究、解释社会某一方面、领域、剖面之间存在必然的逻辑联系，共同构成学科研究和解释框架（对逻辑联系有不同的解释）社会学理论知识专门理论或分支理论的特点随学科发展和社会实践逐步形成、发展和成熟的程度不同分别有概念、命题和相对独立的解释系统，以范畴理论或派别理论为基础相对而言，分别研究和解释社会的某一方面、领域之间不存在必然逻辑联系，与范畴理论研究和解释的范围有区别，也可能出现不同派别社会

6、学主要范畴理论社会构成社会行为“涵盖”和发展的重要概念有：行（为）动目标，行（为）动过程，情境（定义），行为方式，行（为）动体系，集体行为，个人行为，理性行为、非理性行为，逻辑行动、非逻辑行动等。社会关系“涵盖”和发展的重要概念有：初级关系、次级关系，关系网络，社会网络，强关系、弱关系，血缘关系、地缘关系、业缘关系，家庭关系，人际关系，社会资本等。社会角色“涵盖”和发展的重要概念有：理想角色（角色期望）、认知角色（领悟角色、角色认知）、实际角色（角色行为）、角色差距，角色表演，功利性角色、表演性角色，开放性角色、规定性角色，先赋角色、自致角色等。社会学主要范畴理论社会构成社会化其“涵盖”和发展

7、的重要概念有：社会化内容，社会化阶段，社会化环境，社会化主体，社会化条件，社会化目标，基本社会化、继续社会化、再社会化、畸形社会化，自我等社会群体其“涵盖”和发展的重要概念有：初级（首属）群体、次级（次属）群体（社会组织），小群体，正式群体（组织）、非正式群体（组织），家庭，邻里，组织管理、组织制度、科层制、组织权威，等等。社会分层“涵盖”和发展的重要概念有社会分化，社会不平等，社会分层结构，阶级、阶层、职业、集团、身位、地位、威望，社会流动，垂直流动、水平流动，代内流动、代际流动，结构性流动、非结构性流动，等等。社会学主要范畴理论社会构成社区其“涵盖”和发展的重要概念有农村社区、城市社区，区

8、位结构，社区要素，社区结构，城（都）市化，城市定位，城市带（圈），社区建设，等等。社会规范其“涵盖”和发展的重要概念有：道德、法律、纪律、政策、宗教教义、习俗、时尚、制度，制度化、制度化优先，制度功能，制度显功能、制度潜功能，制度负功能，原始（生）制度、派生制度，家庭制度、经济制度、政治制度，等等。社会生活方式其“涵盖”和发展的重要概念有：物质生活方式、精神生活方式，生活水平、生活质量，生活时间、生活空间，生活环境，闲暇方式，等等。社会学主要范畴理论社会构成社会文化其“涵盖”和发展的重要概念有：文化特质、文化丛、文化模式、文化区、文化圈，物质文化、精神文化，主文化、亚（副）文化，制度文化，象征

9、文化，文化传播，文化堕距，文化断裂，文化评价，等等。社会学主要范畴理论社会存在状态社会秩序其“涵盖”和发展的重要概念有社会平衡、社会稳定、社会和谐，社会整合，等等。社会问题其“涵盖”和发展的重要概念有社会失调，社会失范，规范真空，社会矛盾、社会冲突、制度冲突，文化冲突，人口问题，贫困问题，城市问题，家庭问题等等。社会控制其“涵盖”和发展的重要概念有：强制性（硬）控制、非强制性（软）控制，自我控制，舆论控制，控制手段、控制工具，越轨，犯罪，等等。社会学主要范畴理论社会存在状态社会变迁其“涵盖”和发展的重要概念有：社会发展、社会进步，社会进化、社会革命，社会解体，文化变迁、生活变迁，等等。社会现代

10、化其“涵盖”和发展的重要概念有工业化、后工业化，后现代化、全球化、社会一体化，等等。分支社会学理论人类社会与生存自然环境之间的关系环境社会学、资源社会学、气象社会学、地震社会学、灾害社会学等等人类自身的过程和规律与社会的关系人口社会学、民族社会学、性别社会学、妇女社会学、老年社会学、青年社会学、儿童社会学、性社会学等等人类的思维（意识、心理）与社会的关系心理社会学、逻辑社会学、语言社会学等等分支社会学理论社会的某个领域、方面与整体社会之间的关系经济社会学、消费社会学、工业（产业）社会学、企业社会学、交通社会学、政治社会学、权力社会学、宗教社会学、法律社会学、教育社会学、人才社会学、科学社会学、

11、建筑社会学、信息社会学、网络社会学、传媒社会学、军事社会学、医学社会学、职业社会学、福利社会学、体育社会学、文学社会学、艺术社会学、小说社会学、影视社会学、城市社会学、农村社会学、家庭社会学、闲暇社会学、组织社会学、管理社会学、发展社会学、文化社会学等等。这类的分支学科最多社会学学科的发展社会学和诞生资本主义上升时期，但矛盾重重；剧烈动荡时期，发生重大变化经济发展与社会矛盾政治斗争加剧社会结构重大变化意识形态迫切需要科学技术促进进步 社会学的诞生经济发展与社会矛盾经济发展生产力高度发展，超过以往人类创造的总量工场手工业向机器大工业过渡，资本主义生产占统治地位 自然经济摧毁，走向市场经济阶级分化

12、，财富转移引发社会矛盾资本与雇佣封建贵族与新兴资产阶级殖民地国家与资本主义国家生产力与生产关系。（1825年英国）爆发经济危机社会学的诞生政治斗争加剧资产阶级由革命转向保守将形式的自由、平等当作民主主义建立资产阶级专政，宣扬资本主义制度的合理合法无产阶级将经济斗争与政治斗争结合，越来越具政治斗争的性质三大工人运动（里昂工人起义，英国宪章运动，西里西亚纺织工人起义）标志作为政治力量登上舞台社会学的诞生社会结构重大变化工业经济占主导，工业人口增长，人口结构变化工业都市兴起，人口迁移，社区结构变化主要为资产阶级与工人阶级，同时阶层复杂化，分层结构变化组织化程度提高，组织结构变化社会学的诞生意识形态的

13、需要资产阶级需要新的思想。反封建的武器反宗教的唯物主义被抛弃反封建的思想武器自由、平等等口号失灵无产阶级反抗资产阶级的斗争要求思想武器马克思主义产生，第一次科学说明社会社会学的诞生科学技术进步的促进自然科学取得新的成就，文艺复兴繁荣了自然科学社会科学的独立与分化，从哲学中分化形成独立的经济学、历史学、法学等交通和通讯使国际学术活动开展，科学打破国界社会学产生的思想渊源思想理论自古希腊哲学家起的社会学说、政治学说，及对近代社会的认识德国古典哲学英国古典政治经济学法国空想社会主义思想方法或方法论自然科学成就对研究社会的启迪主要是实证方法的影响早期经验研究早期社会调查收集社会现象资料统计在调查数据中

14、的运用社会学学科发展创立时期的社会学理论（19世纪30年代19世纪末）力图为科学创立一个（庞大的）理论体系孔德的社会学思想实证政治学、实证哲学教程、实证精神 论、实证主义概论、实证政治体系主要观点社会学是继天文学、物理学、化学、生物学之后的最重要最复杂的一门科学，其对象就是社会现象社会静力学核心范畴是社会秩序， 研究社会体系和社会构成的规律社会动力学的核心范畴是社会进步，研究社会体系发展和变化规律社会学学科发展斯宾塞社会学思想社会静力学、进化的假说、综合哲学（包括第一原理、心理学原理、社会学原理、论理学原理、生物学原理）主要论观点社会有机论 ：a.社会是一个“超有机体” ；b.内部不同的功能系

15、统：生产组织营养系统，政治组织神经系统，商业、交通、通讯、银行组织循环系统；c.社会与生命有机体一致的方面，也有明显差异的方面社会进化论：a.进化规律同样支配社会；b.社会进化的方向是多元的，进化的历程是非线性的；c.社会进化中有两种基本社会类型：军事社会强制性合作的社会，工业社会自愿合作和个人自我制约的社会社会学学科发展形成时期的社会学理论（19世纪末20世纪30年代）涂尔干的“社会事实”和实证方法论滕尼斯的“社区”和“社会” 齐美尔的形式社会学 帕累托的普通社会学韦伯的理解社会学索罗金的整合社会学曼海姆的知识社会学社会学学科发展形成时期的社会学理论特点逐渐抛弃了包罗万象的理论体系致力于创立

16、社会学学科的新视野和新方法用一定的方法论指导开展经验研究使社会学真正具备独的学科特征社会学学科的发展迪尔凯姆的社会学理论自杀论、论社会分工、社会学方法的规则、宗教生活的基本形态。主要观点社会学的研究对象：a.是社会事实行为方式；b.物质性的社会事实（组织、阶层、分工、自杀率等）与非物质性的社会事实（宗教、道德、习俗、情感、时尚等）；c.更关注物质性社会事实实证方法论：a.社会事实是客观事务；b.正常的或规则的社会事实与反常的或不正常的社会事实；c.以社会事实解释社会事实自杀的社会原因和类型：利己型自杀，利他型自杀，失范型自杀，宿命型自杀社会学学科的发展韦伯的社会学理论社会科学方法论、经济与社会

17、、社会学的基本概念、新教伦理与资本主义精神主要观点理解的社会学：a.社会学研究的对象是社会性动；社会行动有主观意向和动机，因此要理解社会行动，把握行动者赋予行动的意义；b.理解的两种类型：直观理解通过直接观察就可知其意义，解释性科学根据动机把握行动者的行动意义社会行动理想型：目的理性（或手段目的的理性或工具理性）行动、价值理性行动，情感行动，传统行动科层制：科层制的特点；科层制的优点和弊端社会分层的标准：a.社会分层是一个多元的复杂现象；b.财富、权力、声望三个分层的基本标准。社会学学科的发展发展时期的社会学理论（二战前后）特点在吸取前人思想的基础上，形成较为系统的不同流派的理论标志社会学理论

18、乃至学科走向成熟并对社会思想、社会思潮、社会科学产生重大影响主要代表理论结构功能主义冲突理论交换理论符号互动论社会学学科的发展结构功能主义帕森斯和默顿的社会学理论社会行动的结构、社会体系、社会行动的一般理论、现代社会的结构和过程、社会理论与社会结构、论理论社会学、社会理论与功能分析主要观点社会行动的基本单位：是基本行动基本行动的构成要素行动者，目的，情境，规范行动者的行动途径或模式变项：先赋性自致性，广泛性专门性，情感性情感中立性，特殊性普遍性，集体性自利性社会学学科的发展结构功能主义主要观点社会系统功能系统越轨理论：个人为适应社会提供的目标与制度化手段之间的断裂采取五种不同的方式：遵从，创新

19、，仪式主义，隐退主义，反叛功能分析概念和基本形式中层理论社会学学科的发展冲突理论科塞和达伦多夫的社会学理论社会冲突的功能、社会冲突的功能续篇、贪婪的组织、结构与冲突、工业社会中的阶级和阶级冲突、冲突与自由、民主、变迁与组织、新自由、生活机遇主要观点冲突的功能性质：积极与消极两方面的功能；外部冲突判定其功能的两个尺度；内部冲突判定其功能性质的三个尺度冲突的类型及功能分析：现实性冲突与非现实性冲突，内部与外部，个人性与非个人性冲突的“安全阀”机制冲突的起因和形成冲突的程度、调节方式及结果社会学学科的发展交换理论主要代表人物霍曼斯、布劳、埃默森主要著作社会行为：它的基本形式返回到人社会交换的性质社会

20、整合理论社会生活中的交换和权力互动：社会交换社会交换中的公平性不平等的异质性社会结构研究的途径，权力依赖关系社会交换理论交换网络中的权力，平衡和承诺社会学学科的发展交换理论主要观点交换理论的基本概念：行动，互动，情感，刺激，报酬，成本，投资，利润，剥夺，满足，价值，惩罚，期望交换里理论的基本命题：成功，刺激，价值，剥夺满足，攻击赞同，理性微观结构中的不平等交换与宏观社会结构中的间接交换基本交换概念：行动者，行为，交换，报酬，选择性，代价，交换关系，依赖，均衡，权力，资源五种网络形式：单方垄断式交换关系，分工式交换关系，社会圈，分层网络式交换关系，中心网络交换关系社会学学科的发展符号互动理论主要

21、代表人物 米德、布鲁默 、戈夫曼主要著作心灵、自我与社会,符号互动论：观点和方法,日常生活中的自我呈现,日常接触:关于互动的两项社会学研究,交换的形式主要观点 人类的心智能力两个方面：理解象征符号，运用象征符号自我产生发展的三个阶段；“自我”、“他我”、“组织化的自我符号互动论的三个理论前提和七个基本原则符号互动论的“四个基本观点表演框架：剧本期望，剧情，剧组，表演区域，假面具，印象管理社会学学科的发展后现代社会理论特点激烈批评以现代主义为核心的西方传统文化对当代西方社会科学的各个领域造成极大的冲击（经济、政治、文学、艺术、哲学）主要代表人物福柯、布西亚、 利奥塔、杰姆逊等主要观点谴责现代性的

22、后果，批判理性，多元化，多视角社会学学科在中国的发展社会学在大陆的传入和发展谭嗣同1896-1897著仁学，1899在日本出版清议报和上海出版的亚东时报上发表，其一篇“仁学界说”提到“社会学”，中国最早使用“社会学”的文献严复翻译斯宾塞的社会学研究，群学肄言于1903年上海文明编译书局出版章太炎翻译岸本能武太的社会学一书，1902年上海广智书局出版社会学学科在中国的发展社会学课程开设1906年京师法政学堂1908年上海圣约翰大学1912国立北京大学社会学专业设置1916年国立北京大学开设社会学班社会学专业设置1921年厦门大学设历史社会学系1947年秋，全国独立大学或学院设立社会学人类学系22

23、个，其中设独立的社会学系19所：中央大学、清华大学、中山大学、复旦大学、云南大学、金陵大学、燕京大学、沪江大学、岭南大学、华西大学、东吴大学、光华大学、辅仁大学、震旦大学、珠海大学、金陵女子学院、广东法商学院、乡村建设学院、广州法学院等社会学学科在中国的发展社会学研究团体和研究刊物1922年余天休发起成立了“中国社会学会”，会刊社会学杂志1927年燕京大学社会学系主任许仕廉创办了社会学界1928年孙本文、吴泽霖、吴景超发起成立了“东南社会学会”，出版社会学刊社会学学科在中国的发展社会学在大陆的调整和中断1950年8月，教育部下设的高等学校课程改革委员会颁布高等学校文法两学院各系课程草案，规定社

24、会学系的培养目标为政府及其他有关部门(如内务部、劳动部、民族事务委员会等)所需工作干部及中等以上学校师资1952年起，高等学校院系调整工作全面展开，只保留了中山大学和云南大学两个社会学系1953年，教育部对高校院系作了进一步调整，社会学系全部取消社会学学科在中国的发展社会学在大陆的恢复、重建和发展1979年3月1518日，全国哲学社会科学规划会议筹备处在北京召集了“社会学座谈” 。“中国社会学研究会”成立，会长费孝通，总干事王康1979年3月30日，邓小平同志发表坚持四项基本原则的重要讲话，提出“政治学、法学、社会学以及世界政治的研究，我们过去多年忽视了，现在也需要赶快补课。”全国各省、直辖市

25、、自治区和大部分省会城市的社会学科学院大都有社会学研究所、社会学学会。主要刊物社会学研究、社会至2010年高校普遍设有社会学系（专业），硕士点大约110个，博士点29个社会学学科在中国的发展社会学在香港的发展1951年崇基学院创办社会学与社会工作系1956年联合书院成立社会学系1959年新亚书院成立哲学及社会学系1952年香港大学开设社会学若干课程，1967年成立社会学系社会学学科在中国的发展社会学在台湾的发展1955年省立法商学院和东海大学分别设立社会学系台湾大学于1960年设立社会学系50年代面临“断层”，发展缓慢70年代后期从西方返回的学者开始迅速推动发展社会学的地位及其特点对社会学的误解仅仅只是研究日常生活的 研究的结论似乎是众所周知的 理论是常理、常识性的，