新人教版九年级化学 课题1空气课件

1、化 学人教九年级（全一册）第二单元 我们周围的空气课题1 空气课前准备教学分析1.了解空气的主要成分及其在生产、生活中的用途。学习目标2.初步认识纯净物、混合物的概念。3.了解空气污染的原因、危害和防治措施。4.初步学会用实验测定空气中氧气的含量。课前准备学习重点 参与探究，测定空气中氧气的含量。学习难点 混合物、纯净物的区别。学习方法 认真观察实验、积极思考问题、大胆讨论交流。学具准备 集气瓶、双孔橡皮塞、导管、燃烧匙、酒精灯、 止水夹、烧杯、药匙、 红磷、 水、 火柴。教学内容01情景引入02互动新授03巩固扩展04课堂小结点我喔情景引入 空气就在我们周围，你对它有哪些了解？桌子上有一个空

2、杯子，它真的是“空”的吗？空气是看不见摸不着的，我们可以用什么方法把它“请”出来呢？互动新授（空气是由什么组成的）【实验2-1】 在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧胶皮管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察红磷燃烧的现象。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况。测定空气里氧气的含量互动新授【现象】 (1)红磷逐渐熄灭，瓶内出现大量 ，放出大量 。 (2)冷却至室温后打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶内， 水平面上升约 。白烟热1/5（空气是由什么组成的）互动新授【结论】氧气约占空气总体积的1/5。【反应】红磷氧气 五氧化二

3、磷点燃（空气是由什么组成的）互动新授空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。（空气是由什么组成的）互动新授 像空气这样由两种或两种以上的物质混合而成的，我们把它叫做混合物。而空气中的氮气或氧气都只由一种物质组成，我们称之为纯净物。（空气是由什么组成的）互动新授（空气是一种宝贵的资源）1.氧气的用途动植物呼吸医疗急救潜水(1)供给呼吸互动新授1.氧气的用途(2)支持燃烧航天化工（空气是一种宝贵的资源）互动新授2.氮气的用途 重要化工原料；保护气；提供低温环境。（空气是一种宝贵的资源）互动新授【讨论】(1)燃着的红磷熄

4、灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧？ (2)集气瓶内水平面上升一定高度后，还继续上升吗？这种现象说明了什么？说明氮气不能支持燃烧。不能，说明氮气不易溶于水。（空气是一种宝贵的资源）互动新授3.稀有气体 保护气；作多用途的电光源；用于激光技术。（空气是一种宝贵的资源）互动新授（保护空气）（1）污染源：有害气体和烟尘。有害气体主要是二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等。互动新授（2）危害：空气污染会损害人体的健康，影响农作物的生长，破坏生态平衡等。全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等都与空气污染有关。（保护空气）互动新授（3）防治措施： 加强大气监测；使用清洁能源； 工厂的废气处理以后再排放等。 积极植树

5、造林、种草种花等。巩固扩展1在你身边发生过哪些污染空气的现象？2大气污染会造成哪些危害？3为了保护人类赖以生存的空气，你能做些什么？巩固扩展例 右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是()。A该实验证明空气中氧气的含量约占空气体积的1/5B实验时红磷一定要过量C实验前一定要检验装置的气密性D红磷燃烧产生大量的白烟，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹D巩固扩展项目空气污染指数空气质量级别空气质量可吸入颗粒物65良二氧化硫6二氧化氮20例 某日的空气质量日报如下表：下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是()。A用氢气作燃料 B露天焚烧垃圾 C汽车排放尾气 D用煤作燃料A