介绍要客观、科学课件

1、2019年高考二轮复习图文转换漫画类看看“我”是谁打针漫画欣赏漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和政治事件中取材，用幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或颂扬某些人或事。1.描述画面2.揭示寓意3.拟写标题考点回顾4.综合考察二、试题回顾：（2019年茂名二模）这是著名漫画家丰子恺先生的一幅画，标题是锣鼓响。请说说这幅画构思的巧妙（5分）答案：这幅漫画用了虚实结合的方法。（1分）只画了祖孙二人向前奔跑，小孙子迫不及待地跑在前面，一手牵着奶奶的手，一手指着远方。（内容2分）让人联想到画中没有出现的锣鼓打鼓热闹场面。（寓意效果2分）示例1：锣鼓声响，孩子寻声而去，可他的母亲却担心孩子一去不返

2、，便紧紧抓住孩子的手往后拽，孩子和母亲僵持在原地”示例2：锣鼓一响，孩子就拉着老人的手迫不及待向锣鼓响的地方走去，示例3：画面中有一个孩子和一位老奶奶，奶奶拿着扇子，牵着孩子的手，孩子身子向前倾，迫不及待地往外走。漫画反映了农村留守老人和留守儿童的凑热闹情景。示例4：画面中有一个孩子拉着奶奶的手向一个方向走去，没有锣鼓的出现却用他们的动作暗示了锣鼓的所在之处可以想象出当时的热闹场面，突出了锣鼓响中“响”字的妙处，点明了人们对锣鼓的热情和喜爱。没联系漫画背景，导致漫画主题理解错误画面内容不完整画面内容过于简单，不够完整没抓细节 内容理解有误？分学习目标：1学会按一定的顺序完整描述漫画内容。2学会

3、联系背景、抓住细节，准确客观地理解漫画的寓意描述画面题解题要领：1、仔细观察画面构成（辨清画面上的背景与主体，标题以及其他文字信息）。2、客观描述画面只对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。3 、注意说明的顺序从左到右，从上到下（空间顺序）有主有次，说清人与人、人与物、物与物的关系介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）动作神态”这样的顺序进行说明。方法回顾1.找讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。2.注意夸张之处。多个角度想，创作动机是什么。3.联系生活（画面社会生活，由表及里）4.语言简明，可选用“反映”“讽刺”“批

4、评”歌颂“等词语作为概括寓意的谓语中心词。揭示寓意解题要领画面上，教室门口一位老师在等候迟到的学生，一位老奶奶拄着拐杖，背着书包，满头大汗地送孙子上学，孙子用手指着奶奶，向老师说：“老师，都怪奶奶走路太慢。” 请简要介绍这幅漫画，不超过85个字。24欣赏下面这幅漫画，按要求做题。(1)描述画面内容。_(2)请用简明的文字揭示漫画的寓意。【答案】(1)示例：厨房里面灶台上正冒着烟，一个小男孩站在厨房门口惊呼“妈，糊了！”一个打麻将的男人望向厨房，而小孩的妈妈正在专心地看着自己的牌，头也不回地说：“儿子，妈妈还没有和呢！”(2)讽刺了生活中一些父母沉迷于麻将等娱乐活动，漠视孩子和家庭的社会现象。(

5、意思相近即可)（1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。（2）写出漫画的寓意。这幅漫画中有一个一直低着头玩手机不看路的人，他的头上有一个鼓起的大包和两个伤口，他的前方是大树，他马上就要撞上去了，他的身后有一串脚印，表示他前面已经撞过好几次树了。寓意：讽刺了当今社会中只知道低头玩手机、把时间和精力浪费在手机上的人。请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。不超过100字。【参考答案】（1）画面内容：这幅名为学问的漫画中，有两位学者模样的人，左边一位，大腹便便，满是神气，头上只有一棵小苗，却挺拔直立着；右边那位，身材瘦削，手拿着书本，头上长有沉沉稻穗却向下低垂着。（2）寓意：该漫画赞扬了具有真

6、才实学，却谦虚谨慎的人；批评了某些不学无术，却喜欢摆架子的人；（ 1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。 （ 2）谈谈你读漫画后的感受或启示。 这幅漫画左上角是学生写的一篇作文，文章中使用了大量的网络语言，一个小学生指着文章高兴地念，而一旁拿着汉语辞典的专家，十分茫然，急得满头大汗。下面有一行注解：不会吧！还汉语学专家呢，连这“语言”都不懂。启示：在网络时代，网络语言大行其道。这些文字或生捏硬造，或有意错用，让人费解。在日常生活和考试中要尽量使用规范的语言进行表达才不会引起误解。 简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。寓意：讽刺了社会上的一些虚伪的人，他