四年级上册科学试题 - 第一单元 声音 测试题 - 教科版（含答案）_第1页
四年级上册科学试题 - 第一单元 声音 测试题 - 教科版（含答案）_第2页
四年级上册科学试题 - 第一单元 声音 测试题 - 教科版（含答案）_第3页
四年级上册科学试题 - 第一单元 声音 测试题 - 教科版（含答案）_第4页
四年级上册科学试题 - 第一单元 声音 测试题 - 教科版（含答案）_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、四年级上册科学试题-第一单元 声音 测试题-教科版（含答案）一.选择题(共5题，共10分)1.下面的乐器中，（ ）不是通过空气振动发出声音的。A.口琴 B.小号 C.竖笛2.如下图用筷子从18依次敲击盛水的玻璃瓶发出的声音应该会（ ）。A.从低到高 B.从高到低 C.从强到弱3.我们唱歌能发出声音，是因为（ ）。A.声带在振动 B.空气在振动 C.嘴唇在振动4.用手按住正在发声的锣，声音会马上停止，这是因为（ ）。A.手挡住了声音 B.手吸收了声音 C.锣被按住后停止了振动5.声音是由发声体的（ ）而产生的。A.振动 B.摆动 C.运动二.填空题(共5题，共18分)1.图书馆传来“哈哈哈”的笑

2、声，这是（ ），是主要的环境污染因素之一。2.乐器发出高低不同的声音的原理是物体振动得越快，发出的声音（ ）；物体铜动得越慢，发出的声音（ ）。3.声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大，声音越（ ）；物体振动的幅度越小，声音越（ ）。4.铝片琴上的铝片长短是不同的，敲击长的铝片发出的声音比较（ ），敲击短的铝片发出的声音比较（ ）。5.耳朵是我们的（ ）器官，能将声波转化为振动的是耳朵中的（ ）。三.判断题(共5题，共10分)1.声音传递到鼓膜，引起鼓膜振动，再传递到大脑，人就听到了声音。（ ）2.小明说“昨晚雷声很大”，这是对雷声音量的描述。（ ）3.风声是自然界发出的声音。（ ）

3、4.吹口哨可以发出声音。（ ）5.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。（ ）四.连线题(共1题，共6分)1.把下面各现象与它们是否能发声连起来。敲击鼓面弯曲钢尺能够发声拉伸皮筋不能发声按压鼓面拉伸并拨动皮筋拨动钢尺五.填表题(共1题，共12分)1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。六.简答题(共1题，共5分)1.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？七.材料题(共1题，共6分)1.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“”）思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？八.综合题(共1

4、题，共9分)1.根据下面每幅图所提供的从18的顺序，用“高低”或“低一高”来表示声音的变化规律。（1）按18顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（ ）。（2）按18顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是（ ）。（3）通过以上的实验，我发现：琴弦长短相同粗细不同时，越粗的振动的越（ ），发出的声音越（ ）粗细相同、长短不同时，越短的振动的（ ），发出的声音越（ ）。参考答案一.选择题1.A2.B3.A4.C5.A二.填空题1.噪声2.越高；越低3.强；弱4.低；高5.听觉；鼓膜三.判断题1.2.3.4.5.四.连线题1.如下：五.填表题1.小； 弱；大；强；小；弱；大；强；小；弱；大；强六.简答题1.铜器越小，发出的声音越高；铜器越大，发出的声音越

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论