福州永泰县招聘教师资格证《教育心理学》编制考试小学教师模拟测试题

1、第 页 福州永泰县招聘教师资格证教育心理学编制考试小学教师模拟测试题一、单选题1文化发展和教学内容的变化是（ ）。A.文化发展在前，教学内容变化在后B.同步进行C. 二者没有直接的关系 D.教学内容变化在前，文化发展在后 答案：A解析：文化发展对教育的发展具有一定的制约作用，文化发展在先，教育内容随后才发生变化。 2根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（ ）。 A.外部行为B.心理变化C.目标活动D.操作技能 答案：B解析：认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。 3调节策略属于学习策略的（ ） A.认知策略B.提问策略C.元认知策略D.资源管理策略 答案：C

2、解析：调节策略属于元认知策略。 4认为教育所要达到的基本目的可以区分为两种，即所谓“可能的目的”和“必要的目的”的是（ ）。 A.赫尔巴特B.斯滕伯格C.夸美纽斯D.加德纳 答案：A解析：赫尔巴特将教育目的分为“可能的目的”和“必要的目的”两部分。前者是指培养和发展儿童多方面的能力和兴趣，以便他们将来选择职业：后者是指道德的目的，要求培养五种道德观念，这是教育最必要的、最高的目的。 5个体早期生命中有一个较短暂的对某种刺激特别敏感的时期，过了这一时期，同样 的刺激对之影响很小或没有影响，这一时期称为（ ）。A.关键期 B.守恒期C.转折期 D.过渡期 答案：A解析：题干是对关键期的名词解释。

3、6下列说法中符合奧苏贝尔的观点的是( )。A.接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习.B.接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习C.接受学习与发现学习都导致意义学习D.接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的 答案：D7小学教育心理学的研究对象是( )。A.小学教育中教与学的心理活动B.小学教有中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律C.小学教有中人的本性及其改变的规律D.以上答案都不正确 答案：B8道德品质的基础是( ).A.道德信念B.道德意志C.道德情感D.道德认识 答案：D9经典性条件反射说的提出者是( )。A.斯金纳B.巴甫洛夫C.华生D.班杜拉 答案：B10关

4、于人在学习工作中精神状态和注意力的变化模式，说法错误的一项是( ) 。A.先高后低B.中间高两头低C.先低后高D.中间低两头高 答案：D解析：一般存在三种模式: 先高后低、中间高两头低和先低后高。 二、判断题11中小学生的作文不属于受著作权法保护的文字作品。（ ） 答案：错12谈话法是教师和学生相互交谈，以引导学生根据已有的知识和经验，通过独立思考去获得新知识的教学方法。（ ） 答案：对解析：题干描述的是谈话法的含义。 13道尔顿制教学法有利于充分调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能。（） 答案：对14班主任重要的日常工作是组织与开展班会活动。（ ） 答案：对解析：班会活动是班主

5、任进行教育活动的重要手段，是班主任工作的重要内容。 15义务教育就是普及教育。 答案：错三、填空题16奥苏仙尔认为学生的学习主要是( )的接受学习。 答案：解析：有意义 17影响臼我效能感形成的最主要因素是个体自身行为的( )，同时，归因方式也影响到自我效能感的形成。 答案：解析：成败经验 18解决问题的最高表现形式是( )。 答案：解析：创造性 19课堂结构包括( )和课堂教学结构。 答案：解析：课堂情境结构 20早期失去父母的爱，从小受溺爱而缺乏惩戒或受到不一致的惩戒，此类因素容易导致学生产生( )。 答案：解析：人格障碍 21西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的_

6、 的官学体系，并有了 “_ ”与“_ “之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的_ 教育。 答案：政教合一，国学，乡学，六艺；,22到了青年期 ，（ ）和自我提高的内驱力成为学生学习的主要动机。 答案：认知内驱力,23一般来说，学习策略可分为（ ）、（ ）和（ ）策略三种。 答案：认知策略,元认知策略,资源管理,24道德责任心形成的前提条件和升华责任感的内在动力是_。 答案：解析：自我意识 25教学过程从本质上来说是一种_，是学生在教师指导下认识客观世界的特殊形式。 答案：认识过程 解析：认识过程 四、问答题26课程论 解析：课程论：研究学校课程设置体系和内容结构的理论。举凡关于课程设置、教材编写

7、和安排指导思想、原则和方法等均属于课程论研究的范围。 27下面是对某所学校成绩册改革的一段描述：上学期放假后，同学们议论最多的是他们的成绩册，上面不仅有考试的分数和班主任的评语，而且有老师的“悄悄话”，更令人叫绝的是还有自己评价自己、家长寄语、同学互评等栏目。 解析：（1）以上这些变化充分反映了课程评价方面“目标取向的评价”正在被“过程取向的评价”和“主体取向的评价”所超越。质性评价与量化评价相结合成为基本的评价方略。另外，学生的发展性评价成为课程评价的有机组成部分。（2）我国新一轮基础教育课程评价改革，具体体现在以下几个方面：淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化：突出学

8、生的主体地位，倡导多主体参与评价：强调评价标准与内容的多元化，关注情感、态度、价值观的评价：强调质性评价，采用多样化的评价方法：强调终结性评价与形成性评价相 五、解答题28主题班会 解析：主题班会是班主任依据教育目标，指导学生围绕一定主题，由学生自己主持、组织进行的班会活动。 29正式群体 解析：正式群体：正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制，职责权利明确，组织地 位确定。班级、小组、少先队都属于正式群体。 30简述班级常规管理的基本内容。 解析：班级常规管理的基本内容有：(1)班级组织纪律管理。(2)班级环境与卫生管理。(3)班级文档管理。(4)班级工作计划和总结。 31中华人民共和国教师法规定了教师的哪些权利？ 解析：【答案要点】中华人民共和国教师法第七条规定了教师享有下列权利-(1)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。(2)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。(3)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。(4)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。(5)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和