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文档简介
1、愚公移山九年级语文下册愚公移山（歌曲） 愚公移山（故事） 1借助课下注释和工具书疏通文义， 不解之处可提出疑问，共同商议 解决。2反复朗读，要读出人物说话语气。3复述课文故事。 再读课文思考： 愚公的妻子和智叟对愚公移山的态度 有什么不同？ 作者安排京城氏之子这个人物有什么 意图？ 作者写太行、王屋二山的高大，运土 路程的遥远，有什么作用？ 故事的神话结尾告诉我们什么？ 听起来是奇闻讲起来是笑谈任凭那扁担把脊背压弯任凭那脚板把木屐磨穿面对着王屋与太行凭着是一身肝胆想起来不是奇闻谈起来不是笑谈望望头上天外天走走脚下一马平川面对着满堂儿孙喔了却了心中祈愿无路难啊开路更难所以后来人为你感叹愚公移山这
2、件事情是否是笑谈？为什么？决心行动影响结果山高年老移山聚谋率叩垦运家人邻居智叟山神天帝神惧帝感负山无垄断在谁看来是笑谈？智叟理由？年老体衰愚公愚公之妻邻居小孩自作聪明，嘲讽关心：讲真话，提问题不智：目光短浅不愚：高瞻远瞩智叟嘲讽阻之愉快助之为何写智叟这一人物？智叟愚公有发展的眼光大智与困难作斗争大勇笑谈 ？愚公:大智大勇勤劳勇敢、百折不回、排除万难，争取胜利。如果没有神仙的帮忙，结果会怎样？ 这篇寓言有什么思想意义？ 这个故事如果不用神话结尾，该 怎样结尾？ 有人说：“愚公真的很愚。大山挡了路，自己去挖山本来就傻，为什么还叫子子孙孙去吃这苦头呢？绕山开路或者干脆搬家不就行了吗？” 对此，你怎么看？ 思考与练习： 1.试比较动画故事在内容和结构上 与课文有和不同。 2.按要求创编故事片断。活动一：动画故事阅读编故事片断参考题目：（1）运石途中 （2）智叟被抢白之后（3）山神告状 （4）移山之后思考与练习 1 愚公村的现代生活给我们哪些启示？ 2 创新想像： 参考题目： 假如我是当代愚公 假如我是当代智叟活动二：网络新闻阅读愚公村生活剪影愚公村生活剪影古人愚
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