《基因对性状的控制》,导学案

1、 /3第二节基因对性状的控制导学案学习目标1：解释中心法则。2：举例说明基因与性状的关系。第一部分学习探究问题1：中心法则是什么？中心法则的提出：提出中心法则，其图解可表示为中心法则的发展（阅读教材69页资料分析）资料1表明遗传信息可以由流向，即RNA复制；资料2表明遗传信息可以由流向，即；资料3表明遗传信息可能由流向，即蛋白质复制。思考：讨论如何修改完善中心法则，并以图解的形式画出来。【问题与反馈】关于中心法则的应用丙：对中心法则主要包括的五个过程的条件分析：1）从模板分析如果模板是DNA，生理过程可能是或。如果模板是RNA,生理过程可能TOC o 1-5 h z是、或。2）从原料分析如果原

2、料为脱氧核苷酸，产物一定是；如果原料为，产物一定是RNAo如下图所示，五个试管内都有产物生成。请回答：加：卜T加*It=力匚：4*力口：DNA直DNA-1RNA-RNA信使朗AAIP:AIP；:AIPJ:AIPATP有关酩；有关酶：；有关酶：；有关醃有关醃:脫氧核:;核緡核:核糙核：:脫氧核核糙体昔酸怎J昔酸乜3昔酸E卫昔酸氨基酸TOC o 1-5 h zabode上图各试管中模拟的过程分别是：a;b;c:d；e。问题2：基因、蛋白质与性状关系是怎样的？将下列实例补充完整，找出它们共同特点。（p69p70页）（1）实例：豌豆和白化病（p69页）结论1:一些通过控制一的合成来控制代谢过程，从而控

3、制生物的（2）实例：囊性纤维病和镰刀型贫血症（p69页）结论2：些通过控制从而控制生物体的【问题与反馈】1）、请针对出现残翅果蝇的原因提出假设，进行解释。（提示：翅的发育是否经过酶催化的反应？酶与基因的关性状的形成内因外因结果系是怎么样？酶与温度的关系是怎么样？）（2）、这个实验说明基因与性状的关系是怎么样？结论3：基因与、基因与基因产物、基因与一之间存在着复杂的相互作用,共同调控生物的性状。教师问题创生：学生问题发现：第二部分达标检测TOC o 1-5 h z1、下图所示的过程，正常情况下在动植物细胞中都不可能发生的是（）A、B、CD（ONA上:RZA哥白质C、D、2、苯丙酮尿症患者是因为基

4、因突变导致缺乏苯丙氨酸羟化酶从而影响代谢过程而出现相应症状，这体现了（）基因对性状的直接控制B.基因对性状的间接控制C.基因与环境对性状的共同作用D.基因和性状间不是简单的线性关系3、观察植物藏报春，在20C25C的条件下，红色（A）对白色（a）为显性，基因型为AA或Aa的藏报春开红花，基因型为aa的藏报春开白花。但是，如果把开红花的藏报春移到30C条件下，虽然基因型仍为AA或Aa,但新开的花全是白色，这说明（）基因完全决定性状基因对性状的控制受到环境因素的影响基因型相同，环境条件不变，性状一定改变每种植物在环境条件改变时都能开多种颜色的花第二节基因对性状的控制导学精要答案第一部分学习探究问题1：中心法则是什么？复制*蛋白质中心法则的提出：克里克资料1RNARNA资料2RNADNA逆转录资料3蛋白质【问题与反馈】关于中心发展的应用(1)3、101、82、5、97(2)小麦烟草花叶病毒艾滋病病毒乙：浙A紬译主白陌(1)DNA复制和转录甲：nv.帕皿九丽翻译、RNA复制和逆转录a复制b转录cRNA复制d逆转录e翻译问题2：基因、蛋白质与性状关系是怎样的？(1)豌豆：淀粉分支酶皱粒白化病：基因酪氨酸酶白化病结论1：基因酶间接性状(2)囊性纤维病：基因蛋白结构镰刀型贫血症：基因蛋白结论2：基因蛋白直接性状【问题与反馈】(1)、翅的发育需要经过酶催化的反应，而酶在基因指导