小数乘法解决问题分段计费课件2

1、小数乘法解决问题（第2课时）义务教育小学数学五年级上册一、联系生活，提出问题收费标准：3 km以内7元； 超过3 km，每千米1.5元。 （不足1 km按1 km计算）二、引导探究，解决问题？小明活动要求：2、把你的方法说给组内同学听。1、每个人先独立解答在练习本上。3、小组长组织每个人的交流，并准备汇报展示。二、引导探究，解决问题收费标准：3 km以内7元； 超过3 km，每千米1.5元。 （不足1 km按1 km计算）二、引导探究，解决问题小明？解法一：分段计算 前段里程：3 km 应付车费：7元 后段里程：4 km 应付车费：1.546（元） （每千米1.5元） 总共应付车费： 71.5

2、4 76 13（元） 答：这位乘客应付车费13元。二、引导探究，解决问题解法二：先假设再调整 假设：全程7 km都按每千米1.5元计算 1.5710.5（元） 前段3 km少算：71.532.5（元） 实际应付车费：10.52.513（元） 答：这位乘客应付车费13元。调整二、引导探究，解决问题收费标准：3 km以内7元； 超过3 km，每千米1.5元。 （不足1 km按1 km计算）行驶里程8.4 km行驶里程9.8 km二、引导探究，解决问题 行驶6.3 km：71.5(73 )13（元） 行驶8.4 km：71.5( 93 )16（元） 行驶9.8 km：71.5(103 ) 17.5（

3、元）（1）观察上面的解答过程，你发现了什么规律？应付车费71.5（总里程3）（2）为什么总是用7元去加后段里程的车费？前段后段回顾：我们是怎样解决出租车收费问题的？反思：用“分段计算”解决分段计费问题二、引导探究，解决问题反思：用“先假设再调整”解决分段计费问题71.532.5(元) 1.5710.5(元) 10.52.513(元) 1.5913.5(元) 13.52.516(元) 1.51015(元) 152.517.5(元)（1）观察上面的解答过程，你发现了什么规律？应付车费1.5总里程2.5（2）为什么总是用假设车费再加上2.5元？假设调整二、引导探究，解决问题1.观察表中的数据，你发现

4、行驶里程与出租车费之间 有什么关系？它们之间的变化情况是怎样的？应用：你能完成下面的出租车价格表吗？7778.51011.51314.51617.5收费标准：3 km以内7元； 超过3 km，每千米1.5元。 （不足1 km按1 km计算）拓展：7778.51011.51314.51617.52.应用出租车价格表解决问题。（1）妈妈坐出租车行驶了7.2 km，应付车费多少钱？（2）王叔叔乘坐出租车，下车后付了16元车费，他至少乘坐了多少千米？至多呢？三、实践应用，内化提升1、 某地打固定电话每次前3分钟内收费0.22元，超 过3分钟每分钟收费0.11元（不足1分钟按1分钟计 算）。妈妈一次通话

5、时间是8分29秒，她这一次通 话的费用是多少？三、实践应用，内化提升2、全班一共有38人，共租了8条船，每条船都坐满了。大、小船各租了几条？（每条大船可坐6人，每条小船可坐4人）先假设：租的8条船都是大船 68=48（人）再调整：（48-38）（6-4）=5（条） 大船：8-5=3（条） 答：大船租3条、小船租5条。三、实践应用，内化提升3、你会怎样算？ （1） 534-99 （2）534-102 =534-100+1 =534-100-2假设假设调整调整=435=432（3）1.54 （4）3700900 三、实践应用，内化提升三、实践应用，内化提升遇上堵车15分钟收费标准： 3 千米以内6

6、元； 3千米以上7千米以下，每千米1.4元； 7千米以上，每千米2.1元； 遇上红灯或堵车，每3分钟0.7元。 （不足1 千米按1 千米计算）行驶里程8.4 km9. 邮局邮寄信函的收费标准如下表。计费单位收费标准/元本埠外埠100 g及以内的，每20 g（不足20 g，按20 g计算）0.801.20100 g以上部分，每增加100 g加收（不足100 g，按100 g计算）1.202.00（1）小亮寄给本埠同学一封135 g的信函，应付邮费 多少钱？三、实践应用，内化提升9. 邮局邮寄信函的收费标准如下表。计费单位收费标准/元本埠外埠100 g及以内的，每20 g（不足20 g，按20 g计算）0.801.20100 g以上部分，每增加100 g加收（不足100 g，按100 g计算）1.202.00（2）