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文档简介

1、Word - 3 -记春蕾课堂的反思在小学进行的师徒结对活动中，倾听完师父老师的百花课堂后，徒弟们接着开头了自己的春蕾课堂出示。在观课我的师父李丹凤教师的百花课堂中我受益匪浅。一节完整的示范课，从开头的谜语导入，以故事形式展现蜗牛与黄鹂鸟发生的好玩大事为线索，按照二班级同学擅长仿照，活泼好学的特点，把话语权交给同学，让同学去谈谈他们眼中的蜗牛和黄鹂鸟，充分调动了同学的爱好，引出课题。在新授环节，利用歌词中的阿字来引出歌曲背景，巧妙联系歌词内容，环环相扣。在发声练习中融入节奏型，为后面解决歌曲小切分节奏、附点节奏难点作铺设，不仅使同学认识了歌词内容，还使同学在不知不觉中解决了难点演唱。每一个环节

2、设计都非常紧密，在巩固练习中让同学演绎自己编创的舞蹈，更能使其理解性的演唱，再一次加深对唱曲的印象，充分体现了以同学为主体。最后的情感升华突出学科育人性，以蜗牛的品质来哺育同学做事要坚持不懈。师父的这节百花课堂时刻做到关注同学进展，以同学为中心开展教学，使我心得了颇多。在接下来一周师父的带领下，我开头预备自己的春蕾课堂。记得有一次开会时秦校长曾说：每堂优质的藏匿课在预备过程中，应当都会体味到扒层皮的感触，这也是成长的过程。果不其然，从设计ppt、修改、串课.每个过程都举步维艰。师父引领着我不断的给我磨课，从修改ppt开头，每一环节都仔细给我细致的扣锁，使我教学过程从一头雾水到逐渐清楚起来，信念

3、也一点点增加。我真的很谢谢师父在这个过程中对我的协助和引领，总是毫无保留的把最有益的看法传递给我，使我备课过程不再那么慌忙忧虑。我也最终在一次次打磨练习下完成了细心设计的春蕾课堂。在这堂春蕾课中，我有许多有待改进的地方。听了大家的评课，使我更精确了解到存在的问题，从而也更有针对性地改善教学。首先就是自身的语速问题，尤其面临一班级的学校生，语速过快简单使同学忽视重点，在以后的课堂中应多加留意，放慢语速。第二就是时光比例问题。拓展时光过长，新授环节难点讲解不够透彻。在讲解休止符时应当引领着同学用手指着带唱，告知同学在哪里伸出手表示空拍，用清唱的方式多练习几次，加深同学印象的同时也使同学更易理解休止

4、符停顿的地方。在按节奏朗读歌词时加入强弱弱的概念，配着相应的手势律动，每一句都应时刻关注同学的状态，准时纠错。教学过程中纠错环节是非常须要的，不行省略。最后就是注重教唱的时光，学唱次数有的少，弹唱时应多关注到同学，在倾听歌曲时可以巡察过程多一些。充分通过好课堂的每个时光关注同学的学习状态和唱歌状态以及接受能力。从而准时的调节课堂进度。陈校长也对我春蕾课堂提出了由衷的建议：希翼在以后教学中可以关注到每一位同学，擅长发觉年级里优秀的小小唱歌家。赋予精彩有天赋的孩子单独站起来演唱的机会，不仅给孩子有崭露头角的机会，还可以在这个过程中提升同学的自信，使每位同学得到最大的优势进展，让同学越发热爱音乐。一节预备充分的课堂，从开头的设计打磨到展现再

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