新沪粤版八年级上册初中物理 2.3 我们怎样区分声音（续） 教材习题课件_第1页
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第二章 声音与环境2.3 我们怎样区分声音（续） 教材习题-自我评价与作业1.人们常用“震耳欲聋”来形容物体发出的声音，这是描述声音的( )。A.音调 B.响度 C.音色 D.以上三个特性解析:“震耳欲聋”指的是人耳听到的声音很强,即音量大,响度大。教材习题B2.“女高音”“男低音”和“高声呼叫”“低声细语”，这两组词语中的“高”和“低”的物理含义( )。A.相同B.不同,前者指音调,后者指响度C.不同,前者指响度,后者指音调D.不同,前者指音色,后者指响度解析:高、低在日常用语中既可指音调,也可指响度,但在物理学中,仅用来修饰音调。教材习题B3.如图2-31所示，乙同学能分辨歌手的声音,主要是依据声音的( )。A.响度 B.音调 C.音色教材习题C4.用不同大小的力弹同一个琴键,发出的声音的 不同；弹不同琴键，发出的声音的 不同。在不同的乐器上演奏同一个音，发出的声音的 不同。解析:用力越大，声音越大，即响度越大;弹不同琴键发出声音的高低不同，即音调不同;一般来说,不同的乐器发出声音的音色是不同的。教材习题响度音调音色

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