小小邮递员-幼儿园大班语言教案

1、Word - 4 -小小邮递员-幼儿园大班语言教案大班语言活动教案小小邮递员学情分析：为了更好的巩固幼儿对10以内的家教发的把握，我设计了本次数学活动，旨在利用好玩的角色嬉戏，让幼儿乐观主动地投入数学学习中。本次活动我试试打破传统的集体教学模式，把幼儿的计算活动与嬉戏活动举行了整合。按照纲要中能从生活和嬉戏中感触事物的数量关系并体悟到数学的重要和好玩等对数学活动的要求，我为幼儿创设了一个有预备的环境，把抽象、枯燥的数学融入好玩的嬉戏活动，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探讨学习。活动目标：1.复习巩固10以内的加减法运算。2.能运用所学学问解决生活中的实际问题。活动预备：材料预备:心形、菱形

2、、三角形信件若干，写有算式的信件若干，写有10以内加减法算式的题卡（不同的外形、色彩、与幼儿人数相等），数字卡片，闯关的背景图6张。阅历预备:幼儿熟悉10以内的数，并学过10以内数的加减运算。活动过程：1.导入:引起幼儿的学习爱好师:告知小伴侣一个好消息，森林邮局要开业了，可是邮局的熊猫局长却告知我邮递员还不够，他很焦急，让我帮他招收邮递员。欢迎小伴侣报名参与，想参与的小伴侣请举手。哇，这么多小伴侣要参与，我实在太兴奋了，可是到底要选谁呢？我要出几道题考考你们，看看谁的本事最大，谁才干成为一名合格的邮递员2.复习10以内的加减运算（1）我们邮递员天天都会收到无数信件，第一关就是查收信件心形信件

3、上午收到5封，下午收到1封，今日一共收到几封？5+1=6心形信件今日一共收到9封，送走3封，还剩几封？9-3=6菱形信件今日一共收到3封，下午收到4封，今日一共收到几封？3+4=7菱形信件今日一共收到8封，送走4封，还剩几封？8-4=4三角形信件上午收到6封，下午收到4封，今日一共收到几封？6+4=10三角形信件今日一共收到10封，送走2封，还剩几封？10-2=8（2）邀请幼儿做考官，设计题目请邮递员查收信件一名幼儿做考官设计题目，其他幼儿列出算式并算出答案。分析：老师在这一过程中可引领幼儿发觉出题的办法。先收到，再收到就是加法；先收到，再送走就是减法。（3）看算式写邮箱师：恭喜小伴侣都顺当地

4、闯过了第一关，但一个合格的邮递员不仅要会查收信件，还要具备良好的分信能力，怎么分信呢？就是通过邮编来区别。小动物把邮编都写成了无数算式，你们来试着破译一下吧！看谁最快！幼儿分组嬉戏，将信件的邮编计算出来后，再举行分类。（4）请幼儿将信件送到小动物家，相互检查老师和幼儿一起检查邮编的算式，巩固加减运算3.结束师：小动物很谢谢小伴侣把信给他们送去，他们邀请我们去森林里玩。请小伴侣两个好伴侣手拉手，我们一起去做客！老师自评：本活动自始至终鼓舞幼儿探究，让幼儿在嬉戏、观看和实际操作中发觉问题。解决问题并得出结论。幼儿向来处于活跃、乐观的学习状态，动手操作，大胆思量，教学目标得到了遗憾达成。新纲要指出，老师应当成为幼儿学习活动的支持者、合、引领者。在解决本节活动的重难点时我运用了嬉戏法和操作法，引领幼儿自主探索学习，让幼儿对学习内容产生爱好，他们就能自觉地排出主客观因素的干扰，集中注重力，乐观主动地投入学习，把学习当成开心