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文档简介

1、Word - 4 -秋天的螃蟹-幼儿园中班美术教案幼儿中班美术教案秋天的螃蟹幼儿园大班美术教案：秋天的螃蟹设计思路：时值金秋，正是吃蟹的好季节。孩子们在交谈中不免谈起了“螃蟹”的事情。但孩子们的阅历往往停歇在吃上，还有就是一些表面的特征。螃蟹是崇明的特产，长江隧桥通车之后，无数游客都来崇明游玩，无数游客都来我们崇明品螃蟹，抓住这样的教导契机，丰盛幼儿的阅历，进一步培养幼儿爱故乡的情感。活动目标：1、培养幼儿在观看、探究的过程中了解螃蟹的主要特征。2、鼓舞幼儿试试用撕纸的办法制作螃蟹，并提升其动手能力。3、让幼儿知道螃蟹是崇明的特产，激活幼儿爱故乡的情感。活动预备：大螃蟹一只、各种不同的螃蟹图片

2、、各颜色纸、固体胶、螃蟹头饰、螃蟹作品一个。活动重点：了解螃蟹的主要特征。活动难点：通过撕纸的办法制作螃蟹。活动过程：一、谈话导入，引出主题。师：小伴侣，现在是什么时节呀？幼：秋天。师：在漂亮的秋天里，我们和许多可爱的小动物交上了伴侣，说说看有谁呢？幼：瓢虫、蜘蛛、蚱蜢、小松鼠等。师：今日呀教师又给你们带来了一个新伴侣，是谁呢，我们来猜个谜语：“身穿硬袍，手拿剪刀，走路横跑，嘴吐白泡。”猜猜看，是什么小动物？幼：螃蟹。师：恩，你们真棒，都猜对了！（评析：我班幼儿对猜谜语有很大的爱好，因此利用猜谜语的形式导入角色，提升了幼儿的爱好，以及对角色特征的理解。）2、师带上螃蟹头饰：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，

3、瞧我长得多神气。今日我把我孩子的照片也带来了，请你们认真看看我的孩子长得什么样的？二、幼儿认真观看，寻觅螃蟹的基本特征1、引领幼儿观看螃蟹的外部特征师：说说你看到了螃蟹的哪些特征？幼：螃蟹有一个椭圆形的身体、八条腿、两个大钳子。师：螃蟹的脚是什么样的？幼：长长的，尖尖的，有毛。师：你们知道这又什么吗？（引出螃蟹的一对大螯，我们给它们好听的名字，叫大螯）师：它长的像什么？幼：像一把剪刀。师：今日教师带来了真的螃蟹喏，你们看，和你们刚刚看到的一样吗？幼：一样。师小结：你们真棒，发觉了螃蟹的无数隐秘，螃蟹有一个椭圆形的身体、八条长长的腿、两个大钳子像剪刀，走起路来横着爬。师：你们喜爱吃螃蟹吗？幼：喜

4、爱。师：为什么呀？幼：由于螃蟹滋味很鲜美的。师：施教师呀也很喜爱吃螃蟹的，由于螃蟹滋味很鲜美，它是我们崇明的特产，我们长江隧桥通车之后，无数外地游客都喜爱来崇明吃我们的螃蟹。三、老师示范，制作螃蟹。师：看，今日教师也做了一只螃蟹，你们认真看看，教师是怎么做出来的？幼：剪出来的，撕出来的。师：对了！撕出来的，本来我们用撕纸的办法也能做出美丽的东西来。那今日我们就一起来用撕纸的办法做螃蟹，好吗？幼：好的！师：但是呀，你们一定要听好教师教你们的办法，是有点难度的哦！1、取长方形纸，圆圆的撕去四个角，像螃蟹的什么呀？幼：身体2、取长方形纸，沿折缝撕成条状，成蟹脚。3、取一条纸，折一次，成蟹脚。4、拿小的那张纸，教师给你们画好了轮廓，沿着嘿嘿的线撕下来，成螃蟹的大螯。5、分离黏贴要求：选纸时不争

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