如影随形共发展培训提高谱华章

1、PAGE PAGE 8如影随形共发展 培训提高谱华章梅河口市“国培计划中小学心理健康教育教师置换脱产研修项目”总结报告2014年9月23日至11月8日，为期40天的梅河口市“国培计划”（2014）中小学心理健康教育教师影子培训项目圆满结束。本次研修活动，我们梅河口市认真贯彻和落实吉林省国培办关于开展“国培计划”吉林省农村骨干教师置换培训项目“影子教师”培训的通知精神，合理利用我市教师教育教学资源，充分发挥名师的引领作用，努力提高“影子教师”的学科教学能力、心理辅导和咨询能力、教育科研能力，有效地促进了跟岗置换教师的自我学习、自我反思、自我发展能力的不断提升。现将我市开展此次培训工作的情况汇报如

2、下。一、按需培训，固本强基，为影子培训开拓丰润的土壤1.积极争取机会，启动培训项目我市中小学、幼儿园心理健康教育长期以来一直存在着师资紧缺、教师急需专业培训的现状。此次心理健康教师置换脱产研修项目，对于我们来说无疑是一场春风细雨，为我市心理健康教育的蓬勃发展带来了良好的契机。在省国培办的大力支持下，我们积极申报了50个参培名额，经过层层遴选，保证选送年富力强的优秀中青年骨干教师，参加了在北华大学的集中培训。为了保证我市50名参培学员完成脱产培训后的跟岗学习任务，我市教育局和教师进修学校领导经多次研究，大胆创新并启用我市参培学员中的佼佼者做影子导师，独立承担影子培训。2014年9月23日下午，“

3、梅河口市中小学、幼儿园心理健康教育影子教师培训启动大会”在梅河口市市委党校召开。启动大会由市教师进修学校邴德发校长主持，教师进修学校主要领导、师训部全体教师、承担影子培训任务的八所基地校的师训辅导员及心理健康教育影子培训学员共80余人参加了会议。本次影子培训是我市归省直管后首次独立承担的国培计划培训项目，项目的启动得到了我市教育局领导的高度重视。教育局孙洁副局长出席启动大会并做了重要讲话，孙局长在讲话中强调了研修项目的重要意义，并对参培学员提出了殷切希望。会上，教师进修学校苏光宇副校长对影子培训工作进行了全面部署；师训部鲍元丞主任对影子培训实施方案进行了详细解读。启动大会结束后，师训部教师沈涛

4、组织八所基地校的领导和八名影子导师召开了“基地校师训辅导员及影子导师会议”，进一步明确了影子基地校和学员导师的工作职责，加深了学员对培训内容的了解。2.组建培训团队，注重专家引领为使影子培训工作能切实、扎实地开展起来，我市成立了由教育局局长、副局长亲自挂帅的领导小组，统筹安排和部署影子培训工作。制定和出台了相关方案和制度。组建了由教师进修学校校长、副校长及师训部成员组成的培训业务指导小组，负责协调、组织、监督、指导、评价项目实施的整个过程。同时成立了后勤保障小组，为学员安排食宿，解决培训期间学习与生活中出现的困难和问题，为整个培训项目提供后勤保障服务。经过认真选拔，确立了八所影子培训基地校，并

5、从中选择注重专业发展、为人师表的骨干教师、先进教师作为“影子导师”，由基地校校长、业务校长、进修学校督导员及影子导师，共同组成基地校培训组织机构，具体开展培训研修活动。在组建培训团队的同时，为了给影子培训工作开好头，我们邀请了长春市青少年心理健康教育发展中心办公室副主任，国际二级心理咨询师，东北师范大学教科院特聘教师矫颖老师到我市为学员们上了一节心理健康课认识情绪，并就其从事心理教育的多年经历为大家进行了专题讲座。专家的引领，使学员们开阔了视野，丰厚了积淀，增强了信心，对我市心理健康教育活动的开展满怀憧憬和希望。二、特色培训，打造平台，为影子培训施以灿烂的阳光只有阳光充足，影子才会真实。本次影

6、子培训历时40天，主要内容包含：2周“带课”研修、2周“带研”研修、1周“带学”研修和4天展示交流。在研修项目的实施过程中，我们看重研修活动的创新、灵活、高效，以量身打造、独具匠心的实践活动，为影子导师和影子学员的共同成长撒满灿烂的阳光。1.“带课”研修求“活”教师专业上的引领，首先应该是教育思想和教育理念上的引领。为了更好地达成这样的培训目标，我们将无形的理念培训转化为有形的培训活动，通过导师传授观摩领会评课上课三个步骤来实现思想的传递、理念的分享。在影子培训的四十天里，八位影子导师都精心备课，认真施教，为本基地校的影子学员上心理健康观摩课和主题队会，将自己的经验和收获与学员们共同分享。除了

7、各基地开展的丰富多彩的听评课外，由全体学员共同参与的大型观摩活动就有六次。分别是：.观摩了二实小基地孙海燕老师的心理健康课让世界因我而美丽和心理健康主题班会守礼人生，幸福人生；2.观摩了实验中学马红老师的心理健康课人际碰碰车；3.观摩了第五高中滕晓跃老师执教的心理健康课寻找自我认识自己。4.观摩了第一实验小学孙洪梅老师的心理主题班会面对挫折，珍爱生命；5.观摩了第二实验幼儿园贾秀英老师的心理健康教育课；6.全体学员参加了第二实验小学举办的文明礼仪教育活动现场会。每一次的观摩活动，各基地校影子导师都能够组织学员开展广泛地听评课活动，以教学方法与教学模式的创新、灵活为重点，影子导师和影子学员如影随

8、形地开展教育教学工作和班级管理工作的交流与互动，达到双向发展，双方共赢的研修效果。2.“带研”研修求“新”以理念引领实践，以思想带动行动。为了更好地提升影子学员的教学能力和水平，学员们在导师的带领下参与“影子导师”所在的备课组（教研组）活动，跟随导师或在导师指导下进行课例研究。每个学员每周至少做一个课例，参加一次小组研讨。要求学员在影子基地学校要做到“五参加”：参加集体备课，参加学科教学研讨，参加听课评课，参加校本研修，参加课题研究。同时要做好“五参加”学习记录。进修学校督导员深入到包保基地校当中，在检查督促研修活动的同时，与学员们共同开展课例研讨和学术交流活动，同时针对八位影子导师的观摩课组

9、织了三次全体学员参加的研讨活动和三次基地分组研讨活动。热烈而智慧的研讨与交流，碰撞了思维，激发了灵感，收获了经验，创新了方法。学员们带着研修的收获，人均完成了五节以上的心理健康教育课的教学设计，一节心理健康教育班会设计。并在导师与同伴的互助下，走上讲台，亲自实践，上好自己的心理健康教育课和班会，在影子培训的平台上不断地完善自我、展示自我、提升自我。3.“带学”研修求“实”影子培训是建立在学习基础上的研修活动，学员们高度重视培训期间的学习、反思、提高和总结工作，认真撰写教学反思报告和心理辅导报告，将研修期间的观察、学习、思考、交流等自主学习行为整合为一体。她们每天携带着学习笔记、录音笔、照相机、

10、摄像机等器材，随时观察、随时记录，基地校的每一个角落都留下了她们辛勤的足迹。在激发自主学习动力的同时，学员们通过网络研修、集中交流等平台，展示自己的学习收获。并在影子导师的指导下，完成了微课的备课和录制，将学习到的知识转化为教学实践，努力提高心理健康教育的实效性。三、校际合作，盘活资源，为影子培训提供充足的营养。 一花独放不是春，百花齐放春满园。为了扩大影子培训的影响力和实效性，我们努力盘活资源，拓宽途径，使影子培训活动的真正获益，不仅仅是在四十天之中，而是在学员们后续的互动成长之中，在梅城心理健康教育的提高和发展之中。1. 基地互访，双赢共进本次研修活动，导师和学员们并没有局限于自己基地校研

11、修活动的开展，而是将视野放宽到全市心理健康教育的层面上，开展了丰富多彩的互访活动。外国语学校、幼儿园、三实小与二实小基地的部分学员到红梅镇参观了周晋秋老师的星星益智幼儿园，并共同探讨如何在生活中渗透中华优秀的传统文化；外国语学校、一实小与二实小基地的部分学员到华德福幼儿园参加了祭孔圣典；各基地校的部分学员还利用休息时间参加了传统文化小讲堂的学习交流活动等等。校际之间的联动，扩大了优质资源的共享与推广，促使学员们形成了新的自我反思和自我激励，为培训之后的专业发展奠定了更为坚实的基础。2. 总结交流，优质共享为期四十天的影子培训活动结束后，我们及时召开了培训总结大会。会上，对在本次培训项目中表现突

12、出的基地校、影子导师、影子学员、督导员等进行了表彰。来自八个培训基地的导师和学员代表的精彩汇报，为总结大会涂上了浓墨重彩的一笔。她们图文并茂、情真意切地述说着研修过程中一个个精彩的故事、一段段难忘的回忆。一实小基地的学员收获了理论的提升：我们感谢这次学习的组织者，他们既有理论功底，又有实际经验，他们以自己智慧为我们点燃了一盏明灯；为我们提供了一次心灵洗礼的机会。二实小基地的学员们收获了感恩：感恩市领导对心理健康教育的重视；感恩教育局领导的果断立行；感恩进修领导的不辞劳苦，感恩基地校所有领导的信任与倾力相助，感恩所有老师及学生的大力支持与配合；感恩导师们的指导与帮助，感恩同伴们的鼓励与同行。三实

13、小基地的学员们收获了信心：四十天来，每天都有新收获，每天都使自己在感知、感悟、感谢中得到提升。带着国培的使命，我们将在以后的工作实践中，让国培金色的种子发芽、发光。人生因志同而道合，因德同而相聚。今天，50 名参培学员基于对基础 HYPERLINK t _blank 教育的满腔挚爱，对 HYPERLINK t _blank 教育事业的执着追求，相约走到一起。明天，她们的友谊之花一定会在基础 HYPERLINK t _blank 教育的最前沿璀璨绽放。 驻足回首，激情满怀，展望未来，任重道远。我市的心理健康教师影子培训工作，在省级培训部门领导的关怀、支持下，在我市教育局、进修学校领导的重视、指导下，在基地校和全体学员的