2022年人教版小学数学六年级下册比例尺质无生模拟课堂试讲稿

1、学习资料收集于网络,仅供参考比例尺 敬重的各位评委老师, 大家好 . 我是 5 号考生,我要展现的内容是六年级下 册比例尺,下面开头我的无生模拟课堂展现,老师,现在可以开头了吗？一、谈话导入 : 师: 同学们,中国有多大呢？生: 对了,有 960 万平方千米；师: 那 XX有多大呢？生: 没错,有 2448 平方千米；师: 而老师能将中国和瑞金全都放在讲台上,厉害吧；更奇妙的是,有只蚂蚁从瑞金动身, 爬到北京竟然只爬了五分钟,呢？原先是在地图上爬呀；那笑得辉煌的同学, 你来说为什么师: 那如此广阔的土地绘制在一张纸上,这是如何做到的呢？这位同学是说 是缩小；师: 那是随便进行缩小的吗？我想画大

2、就画大一点,画小一点就画小一点 吗？生: 不是,是按肯定的比；师: 那比是按什么制作标准来的呢？生: 原先呀,在绘制地图的时候, 需要把实际距离按肯定的比例缩小或扩大；将图上距离和相对应的实际距离的比,来画在纸上；师: 那实际距离和图上距离的比叫什么呢？这就是今日我们要学习的学问比例尺二、新授1、数值比例尺的熟悉师: 看到了比例尺,你想到了什么？请你来说；生: 是一把尺子吗,不是,那是比例吗,也不是；通过预习,其实它就是图上距离与实际距离的比；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考师: 我们知道了比例尺,老师想问问大家这是什么？生: 哦,这是中国的地图；师: 那找找看比例尺在哪？师: 没错,就在

3、右下角,请你来说说这个比例尺吧；生: 哦,是 1:100000000,那它表示什么意思呢？谁知道；请你来说；师: 哦,你知道 1 表示图上距离 1cm, 100000000 表示实际距离 100000000cm；师: 你仍知道什么,你来说吧；1/100000000；生: 哦！它的图上距离是实际距离的 师: 真不错,请坐 . 师: 仍有吗？生: 仍表示实际距离是图上距离的 100000000 倍 师: 没错,请坐 . 2、线段比例尺的熟悉 师: 来,我们再看一幅图,这是瑞金市的地图,大家看看比例尺在哪？请你 来说；生: 你发觉是一个线段图,那应当就是比例尺,师:50 千米表示什么意思呢？请你来说

4、；生:1cm 表示 50 千米 师: 我们看 1cm表示 50 千米是线段吧,对了,就叫作线段比例尺；师: 而我们刚刚学到就叫做数值比例尺；师: 同学们,我们看 1cm表示 50 千米可以把它化成数值比例尺吗？大家试试 看吧；师: 第一转换单位, 50 千米等于500 万厘米,所以现它化成数值比例尺是1:500 万厘米；大家是这样化的吗？这位同学画的真不错；师: 有些同学化错了,那你们说线段比例尺和数值比例尺哪个更喜爱呢？请 你来说；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考生: 你喜爱数值比例尺为什么？由于一眼能看出实际距离是图上距离的倍数关系；生: 哦,你喜爱线段比例尺,那是为什么呢？由于我能直

5、观的看出图上距离1cm,它是等于多少千米？师: 线段比例尺和数值比例尺各有千秋,我们在应用时要敏捷运用它们；3、放大与缩小比例尺 师: 我们看这样一幅图,这是什么？没错,这是你们科学课上学的细胞图；立马有同学说了,这是放大的图形,我们来找找看他的比例尺在哪？对了,也是在右下角,我们看一下500:1 是什么意思？哦,表示,实际上扩大了 500 倍；师: 我们来看一看,当大的雨说小的有什么共同点呢？请你来说；生: 是的,放大的比例尺后项为 1,缩小的比例尺前项为 1；师: 不错,请坐 . 仍有吗？你来说；生: 你发觉他们都有 1；师: 对了,为了运算便利,一般把比例尺写成前项和后项为 1 的形式；

6、三、巩固练习 : 1、教学例 1 师: 看到这里,你得到了什么信息呢？生: 北京到天津的实际距离是120 千米,图上距离是2.4cm；要求的是这幅地图的比例尺是多少？师: 你来说说你是怎么做的吧；请上讲台来板演吧；你是先运算出 12 千米=12022000厘米 要换算单位 然后再算出 2.4:12022000=1:5000000 学习资料学习资料收集于网络,仅供参考师: 这位同学做对了吗？师: 哦,这位同学仍有别的做法,可以化为线段比例尺,这种做法可以吗？请这位同学上台板演吧；好的,真不错；2、书本 56 页第 4 题师: 从这个题目中你得到了什么信息呢？生: 实际距离 5mm,量出长度 3c

7、m,要求的是他的比例尺；师: 请这位同学上台板演吧；师: 是的,住这道题是要先转换单位判定这是放大比例尺仍是缩小比例尺；生: 3cm:5mm=30mm:5mm=6:1 师: 这位同学做对了吗？特别好,请回去吧摸索 : 师: 假如外出旅行,你喜爱大比例尺大的地图仍是比例尺小的地图,大家思考和同桌说一说；要是渐渐寂静下来,大家是争论好了吗？师: 请你来说吧生: 哦,我喜爱大比例尺大的地图,那为什么呢？由于可以节约空间,他会把地图画的小一点；师: 仍有不同的看法吗？你也来说一说吧；生: 哦,我喜爱大比例尺小的地图,由于一眼就能找到位置在哪；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考师: 大家说他讲得有道理吗？师: 特别好,请坐 . 四、课堂小结师: 课上到这