2022年人教版小学二年级音乐下册教案：《3螃蟹歌》2 2

1、螃蟹歌教案教学内容：螃蟹歌教学目标 学问目标：运用四川方言精确的演唱歌曲 才能目标：将歌曲内容扩展进行歌表演；情感目标：体验不同地域文化的特点,体验乐曲诙谐活泼的心情；教材分析 教学重点：精确地唱好歌曲螃蟹歌教学难点：歌曲旋律的音准及运用方言演唱歌曲；教学用具 ：螃蟹头饰、螃蟹道具、电子琴、录音机、多媒体课件教学过程教学过程老师活动同学活动设计意图（一）上课,同学们好；老师好集中在同学注意力,以便开组织教学始上课1、 播放课件：赶海的小姑（二）娘；跟着老师做律动；激发同学兴2、 随 着 音 乐 带 着 学 生 做趣,并为导入课前活动律,新课做预备；动；1、师：每当海水退潮时,海边总有很多赶海的

2、人在（三）沙滩上拣贝壳、海星 1、 想通过谈话、谜师：同学们,你们想不想跟着赶海的小姑娘一起去海2、 生：我最想捡贝壳边赶海呀？生：我最想捡海星2、假如你们去赶海,最想生：我最想捉小鱼干什么？生：我最想捉小虾3、师：你们捡得贝壳、海 星肯定特殊好看；咦！老师语,引起同学发觉了一个不速之客：“ 一3、生答：螃蟹的爱好,并且个将军八条腿, 身穿盔甲大明白了螃蟹的导入新课钳挥,横冲直撞称霸王,请4、生：螃蟹是横着走的；特点,为同学你猜猜他是谁？”们懂得歌词,生：螃蟹有八条腿；4、师：谁来说说螃蟹有什奠定了基础；生：它仍有一个硬壳,两个么特点？大夹子 5、师：同学们说得很好,今日我们就一起学一 首有关

3、螃蟹的歌,歌的 名字就叫 螃蟹歌（教 具：螃蟹歌曲谱）师：由于这是一首四川民 歌,是用四川方言演唱5、生：听螃蟹歌并回 答 “ 哥” 、“ 只” 、“ 脚” 、“ 个” 、“ 壳” 、“ 河”的,下面请同学们听听 录音范唱, 哪些字的读音各我们的一般话不 一样；（播放螃蟹歌）（四）1、（幻灯片3）比较这些字1、 跟读1、把握方言的的一般话发音和四川方言发音正确发音；学习歌词部分2、师教同学用四川方言按2、 跟老师用四川方言按节2、为学习歌曲节奏读歌词奏读歌词；做预备；过渡：歌词用四川方言演 唱,再加上诙谐、活泼的旋律,是不是很好听, 很好玩；下面老师来模唱一下这首（五）歌的旋律,请你们认真听,

4、1、 听老师模唱并回答（音分析教材,使那个音符显现得最多？同学明白更多分析歌曲旋律1、 模唱歌曲旋律符 5）的音乐学问；2、 听老师讲授2、 师：这首歌由上下两个乐句构成,主音落在“ 5” 上,是一首民族调式徵调式的歌曲；3、师完整范唱3、听老师范唱让同学学习正1、逐句教唱第一段；1、 逐句学唱第一段；2、在第一段的基础上,教2、 学唱其次段确 的 演 唱 歌唱其次段曲；3、嬉戏：捉螃蟹（幻灯片 5）3、 参加嬉戏,感受被螃蟹（六）请同学来玩捉螃蟹的嬉戏,夹的感觉为同学创设情学唱歌曲感受被螃蟹夹到后的感觉,境,帮忙同学懂得歌词“ 夹呀么夹得紧又懂得第三段歌紧,甩呀么甩不脱” 指导学词；生演唱时

5、的表情及心情；4、教唱歌曲第三段 4、学唱歌曲第三段；a、 分组练习 b、 男女生擂台赛（七）c、 同学分段演唱,并请学按老师的要求完成练习；更好的完成歌生互评,从而把握歌曲曲的演唱；练习演唱演唱技巧；d、 跟伴奏完整的演唱,教 师适时点评（八）师：大家都知道螃蟹是横着同学活动：仿照螃蟹走路这一环节是本走路的,谁想来仿照一下螃1、 分 组 创 编 动 作 表 现 歌节课的延长,蟹是怎么走路的；同学们可以在边唱边表演师：示范螃蟹走路的动作,表 演 的 基 础并创设情境,让同学们参曲；上,更加完整考；2、 各组汇报并演唱歌曲；的懂得歌曲的师：同学们两人一组,一人心情,以便达扮演螃蟹, 一人扮演被夹

6、的到更好的演唱小伴侣,随着歌词的进展编成效；动作；（九）同学们,今日我们一起用四活同学们在欢快的气氛中完总结川方言学习了这首诙谐、成了本节课的学习；泼的螃蟹歌 ,并且大家 仍创编了动作, 是不是很有 趣？回家后,请你把这首歌 唱给你的爸爸妈妈听,并把 自己创编的动作表演给爸 爸妈妈看,好吗？课后反思：这是一首四川方言民歌,要求同学用方言精确的演唱；所以用方言根据节奏读歌词是必 不行少的,三段歌词在节奏上又有变化,每一段都要强调；这节课对于二年级同学来说,不用强调 过多的音乐学问, 那样只会画蛇添足；只要让他们感受到诙谐幽默的心情和精确的唱好歌曲就可以 了；我认为,嬉戏环节的设计比较能吸引同学们

7、的爱好,又加深了对唱词的懂得,收到了较好的效 果；螃蟹歌说课材料一、说教材 本课螃蟹歌是人教版学校音乐二年级下册第四单元音乐中的动物中的一 课歌曲教学；这是一首四川民歌,要求用四川地方方言演唱,明白中国不同地区的地 域文化；二、说重、难点 教学重点：精确地唱好歌曲螃蟹歌教学难点：歌曲旋律的音准及运用方言演唱歌曲；三、说同学 本课内容,对于低年级同学来说,不用过多地强调音乐学问,重点是运用四川方 言正确的演唱歌曲；四、说教学目标 学问目标：运用四川方言精确的演唱歌曲 才能目标：将歌曲内容扩展进行歌表演；情感目标：体验不同地域文化的特点,体验乐曲诙谐活泼的心情；五、说教学方法1、 为了活跃课堂气氛

8、,使用了创设情境法、谜语导入法、嬉戏法；2、老师声情并茂的用示范法为同学们范唱歌曲 3、在教材分析部分,采纳了讲授法；4、在歌曲学习部分,采纳了教唱法；六、说教学用具 在本课教学中,同学预备教科书,老师预备多媒体课件、教科书、螃蟹头饰、螃 蟹道具、电子琴、录音机；七、说教学过程（一）组织教学；师生问候； （目的是 集中在同学留意力,以便开头上课）（二）课前活动：律动赶海的小姑娘 ；（目的是 激发同学爱好,并为导入新课做预备；）（三）导入新课；（目的是 通过谈话、谜语,引起同学的爱好,并且明白了螃蟹的特点,为同学 们懂得歌词,奠定了基础； ）2、为学习歌曲做预备； ）（四）学习歌词部分（目的是 1、把握方言的正确发音；（五）分析歌曲旋律（目的是 分析教材,使同学明白更多的音乐学问；）（六）学唱歌曲 （目的是