小学一年级体育教学工作计划,教案(3篇)

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小学一年级体育教学工作计划,教案(3篇) 教案是教师为顺遂而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际处境，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等举行的概括设计和安置的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学打定、教， 以下是为大家整理的关于小学一年级体育教学工作筹划,教案3篇 , 供大家参考选择。 小学一年级体育教学工作筹划,教案3篇 【篇一】小学一年级体育教学工作筹划,教案 一年下册级体育教学工作筹划 一、教学内容分析 一年级体育根基学识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定

2、及活动和内容的要求，针对学生的采纳才能和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成片面。在小学一年级的教学内容中，根据课程标准中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、根本体操、走、跑、腾跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“根本活动”。这些内容，都是一些最简朴的身体根本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动工程。 通过教学，使学生初步掌管各种根本动作的简朴方法和技能，培养学生身体的正确模样，进展身体活动才能，促进身体新陈代谢和正常生长发育，

3、增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的天性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、大胆顽强、喜欢生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地进展。 小学一年级学生模仿才能强，但对体育根本活动的动作概念和方法了解很少，因此，根本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简朴的动作和方法，培养正确的身体容貌，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下确定根基。但是，在教学过程中，理应制止把本来较为简朴的动作教得繁杂化，也不宜已竞技性运动工程的训练手段运用于根本活动的教学。 二

4、、教学总目标 1、进一步了解体育课和磨练身体的好处,知道一些养护身体健康的简朴尝试和方法。 2、进一步学会一些根本活动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素质和根本活动才能。 3、体验加入体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 三、教学重难点 1、养成正确的身体坐、立、行模样。 2、队列和队形练习。 3、小学生播送体操。 4、各种跑、跳、投练习。 四、教学方向 培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面进展人才。培养学生的运动才能，从而促进学生的身心健康进展，进展学生的体能，进展学生各项技能，进展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的根本才能。 五、教学主要措施 1、专心备课，做到深入了解教

5、材与教材有关的书籍及材料。写好教案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。 2、教学方法具有多样性、生动性，主要以学生练习为主，教师学识起到指导，校正学生错误为主，真正以学生为中心。 3、实时举行考评，从学生自评、小组互评到教师评价。 【篇二】小学一年级体育教学工作筹划,教案 体育教学工作筹划 一、学情分析 在小学一年级的教学内容中，根据课程标准中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、根本体操、走、跑、腾跃、投掷、滚动和滚翻、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“根本活动”。这些内容，都是一些最简朴的身体根本

6、活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动工程。小学一年级学生模仿才能强，但对体育根本活动的动作概念和方法了解很少，因此，根本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简朴的动作和方法，培养正确的身体容貌，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下确定根基。但是，在教学过程中，理应制止把本来较为简朴的动作教的繁杂化，也不宜以竞技性运动工程的训练手段运用于根本活动的教学。 二、教学目标 1、了解体育课和磨练身体的好处,知道一些养护身体健康的简朴方法。 2、学会一些根本活动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素质和根本活动才能。 3、体验加入体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 三、

7、教学措施 1、根据一年级学生的特点，专心备课，以学生练习为主，并有筹划、有组织的磨练学生身体。 2、多运用体育小嬉戏，培养他们对体育的兴趣和运动才能，进展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的根本才能。 3、实时举行考评，利用语言鼓舞学生，提高练习的效果。 四、教学进度 备注 徒手操（热身操） 【篇三】小学一年级体育教学工作筹划,教案 2022年小学一年级体育教学工作筹划 一、学生分析 新的学期开头了，本学期我所带的是低段的班级，一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是崭新的，他们都热爱采纳新学识，但是他们的留神力也很轻易分散，缺乏细心，对于一些难度较大的学识采纳对比慢，更

8、加是对某些协调性要求较强的东西，气力也对比差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中举行组织纪律性教导，养成学生良好的习惯。 二、教材分析 小学一年级的教材较为简朴，内容主要有：体育根基学识、根本体操、田径类的腾跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米和50米跑走跑交替）、根本步法练习。内容简朴却是最根基的，要让学生从一开头就养成良好的动作习惯，对于难度较大的工程，教师在留神安好的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生根基才能开头培养，养成终身体育的好习惯。 三、教学目标及重难点 教学目标 1

9、、掌管根本的体育根基学识，明确体育磨练的作用，在磨练中运用学习新学识，并不断稳定和提高。 2、从根基磨练做起，进一步巩固体质，更加留神培养耐力素质和气力素质。 3、通过体育磨练，培养集体主义精神，举行爱国主义教导，巩固自信仰，为终身体育打下坚实的根基。 教学重点：根本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。 教学难点：学校体操动作。 四、教学措施 1、教师专心贯彻小学体育教学大纲的精神，用心备课，充分上好每一堂课。 2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、心绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

10、3、多激励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学举行表扬。 4、教学中教师提防培养学生良好的习惯，保证正确的跑走模样，并对学生实时赋予表扬。 5、教师要将学过的学识，有机地穿插到课堂教学中去，以达成提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高熟悉，做到优生优培，差生转化。 6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有阅历的老教师学习，总结阅历教训。 五、教研专题：学生学习活动的有效性 六、概括的教学筹划1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生举行爱国主义教导，培养学生良好的组织纪律和创新精神。 2、理论方面：主要是让学生了解体育磨练的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。 3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。 4、播送体操：一年级新生首先要学会播送体操，因此，学习播送体操是下半学期的重点。 5、技能方面：主