2022年人教版小学语文五年级下册教案《把铁路修到拉萨去》教学设计

1、学习好资料 欢迎下载20、把铁路修到拉萨去教学内容：20把铁路修到拉萨去带：建设者的“ 苦” “ 哭” “ 酷” 教学目标 : 、有感情地朗读课文；、明白青藏铁路是一条怎样的铁路,建设者在修建中遇到了哪些困难,感受建设者无私贡献、乐观向上和科学创新的精神；、连续增加对西部大开发的明白；4、学写部分生字词；教学重难点：明白青藏铁路是一条怎样的铁路,建设者在修建中遇到了哪些困难,感受建设者克服困难的顽强毅力及科学创新的精神,并从中受到 感染；教学预备：课件 教学时间 ：1 课时；教学过程：导入：听天路引入课题今日来学习把铁路修到拉萨去一、巩固读词语,常读常记（课件出示词语） 在单元导读和整体识字课

2、中,我们已接触过这 些词语,请同学们看屏幕,我们一起巩固一下；二、读链接语,明确要求 读课文前面链接语, 看它给我们提出了几个学习要求,分别是什 么？用线画下来并写上序号；三、聚焦问题一：青藏铁路是一条什么样的铁路？书上是怎样描写的？谁能来读一下？（指名读）（预设：同学可能会找到以下句子来读：学习好资料 欢迎下载这是一条长长的铁龙,从柴达木盆地深处的工业新城格尔木 起步,跨过雄伟的昆仑山, 将通过这里, 穿越“ 世界屋脊 “ 青 藏高原,到达雪域圣城拉萨；这就是西部大开发的标志性工程青藏铁路,这就是造福广大 人民的青藏铁路；正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁 路；）帮忙懂得：

3、（课件）这是一条艰巨而意义特殊的铁路,要经过海拔 4767 米的昆仑山,要经过海拔 4000 米以上的世界屋脊青藏 高原,全长 1142 公里,要经过 550 公里的永久性冻土区；四、聚焦问题二： 筑路大军在修建中遇到哪些困难,怎样克服？（一） 研读“ 困难一” 多年冻土 聚焦句子重点反复品读：1、风火山,这座万年冰山露出了凶恶的面目,给筑路大军来了 一个下马威！2、科技人员昼夜在隧洞里实地观看,发觉冰岩温度变化的规律；经过反复观测、分析和试验,他们最终找到了喷射混凝土的正确温度,降服了逞凶一时的冻土；同学可能会读懂：昼夜：他们不分白天黑夜地干,可见能吃苦；反复：建设者经受了一次又一次的失败,

4、最终找到了正确温度,看出他们具有顽强拼搏的精神读出“ 顽强” 和“ 毅力”请同学们再来认真读读这句话,他们反复观测、分析和试验,这 是用一种什么的方法来解决困难读出“ 科学”同学们认真读读最终一句话, 想想“ 逞凶一时” 是什么意思？（指 临时的困难） 克服冻土区是世界级难题, 可在筑路大军的眼里只不过 是临时的困难, 根本没有把它放在眼里, 这说明筑路大军怎么样读出“ 乐观”总结：降服了逞凶一时的冻土,筑路大军斗志昂扬,他们会骄傲 地说 把铁路修到拉萨去！ （齐读）学习好资料 欢迎下载（二）研读“ 困难二” 恶劣天气 集合句子想象中合作读：、刚刚搭好的 150 平方米的保温大棚, 一夜之间被

5、大风撕扯得 七零八落；、新建的发电机房,屋顶的铁皮瓦竟不翼而飞；、刚才仍是晴空万里,转瞬之间乌云压顶,大大小小的冰雹劈 头盖脸地砸下来；想象工人们在这样恶劣的天气面前可能会怎样？总结： 是啊,房子吹倒了,屋顶掀翻了,头砸破了,脸流血了,冷啊！疼啊！可是,当队员们想到西藏人们贫困的日子和迫切的期望,他们咬紧牙关,在心里一遍一遍地呼喊（三） 研读“ 困难三” 极度缺氧“ 把铁路修到拉萨！”聚焦句子咀嚼有价值的词语：、风火山海拔 4905 米,这里空气的含氧量不到平原的一半；隧道越掘越深,洞里的空气越来越淡薄；、尽管对缺氧已有预备,施工中显现的情形仍是让他们始料不及；、工人们身背的氧气瓶供应的氧气只

6、是杯水车薪；4、科技人员废寝忘食、夜以继日地试验、攻关,经过两百多次 的失败,世界上第一座大型高原制氧站建成了！谈谈对“ 始料不及” 、“ 杯水车薪” 的懂得；废寝忘食、夜以继日体会到他们顽强拼搏的精神；两百次的失败看出他们的乐观和执着的精神；不停地试验、攻关有着科学创新的精神；总结： 极度缺氧让筑路大军的生命再一次受到了严峻的威逼,极度缺氧这是多么可怕的难关呀,我们的筑路大军没有退缩,他们的心中始终有着坚决的信念,那就是读）把铁路修到拉萨去！ （齐五、拓展阅读,品尝“ 苦” 、“ 哭” 、“ 酷” 丰富形象；学习好资料 欢迎下载1、读建设者的“ 苦” “ 哭” “ 酷” ,沟通感受；2、齐读

7、：苦,不肯定是坏事,它将人的意志磨炼得钢铁般顽强；哭,不肯定是哀痛,在青藏线哭是一种悲壮；酷,不肯定为都市新新人类所独有,在“ 生命禁区” 修筑“ 世界一流高原铁路” ,这本身不就是一种宏大而又布满豪气的“ 酷” 吗. 3、正由于这样,齐读两遍风火山,这只庞大的拦路虎一次次低下了傲岸的头！仿写：（比如、拟人）全文总结： 正由于有了他们的付出, 才可能完全改写西藏不通铁路的历史,西藏才可能真正走向富强富有； 播放视频天路 老师饱含深情地读 （课件）：每当汽笛声穿过唐古拉山口的时候,高原上的雪山、冻土、冰河,成群的藏羚羊,都会思念你们,思念那 些有力的大手和顽强的笑容； 你们能驱动钢铁, 也会呵护

8、生命； 你们,是地球之巅的勇者,你们,缔造了世界上最宏大的铁路！板书设计：冻土区恶劣天气 把铁路修到拉萨去！极度缺氧附带文：建设者的“ 苦” “ 哭” “ 酷”于耀辉 苦、哭、酷,三个字好像风马牛不相及,毫不相干,毫无联系；但它们在青藏铁路上却三位一体,三兄弟般地结合在一起, 表达了青藏高原特有的环境和决战高原的人们那种情怀和风貌；学习好资料 欢迎下载苦,是对青藏线环境的概括和描述；高寒缺氧,沙大风狂,强紫外线,氧含量不足内地的60；海拔高,气温低,即使到了酷暑盛夏也经常雪花飘飘,冰雹阵阵,上工地非棉外套羽绒服不行；刚进点 时,无水无电无取暖设施, 大家身处苦中不叫苦,顶着严峻的高原反 应,安

9、摊建点,没电就点蜡烛,没水就去河里凿冰,房子不够就挤着 住,甚至“ 男女混居” ；有一个护士长每天和衣而眠,和 6 个男同胞 挤在一间不足 20 平米的房间内, 一住就是 17 天；早餐炊事员想给大 家改善一下伙食,搞一些鸡蛋羹,一手拿鸡蛋一手拿碗,磕了一下,鸡蛋没反应,再磕一下,蛋和碗碰的叮铛响；炊事员暗想,高原的鸡 蛋和内地都不一样,皮这么厚,边想边用力磕了第三下,这一下有效 果,蛋没破,碗破了；原先鸡蛋已冻成硬棒棒的石头蛋；吃饭,不仅是维护生命之必需,在内地仍要吃出个色香味来,而 在高原、吃饭仅仅是一种程序,早中晚,你拿着饭碗进了餐厅,但你 并不感到饥饿, 也无食欲, 只是墙上的时钟和体

10、内的生物钟到了该进 餐厅的程序；在内地吃自助餐,三下五除二,特别钟终止战役,在高 原你要用上成倍甚至更多的时间, 由于有一半的时间你要停下咀嚼来 喘气；哭,是青藏铁路建设者情感的宣泄和显露； 每个人的一生都哭过,婴儿诞生的第一声呐喊便是哭；辞海说明：有声无泪谓之嚎,有泪无 声谓之泣,有声有泪谓之哭；而青藏铁路建设者声泪俱下的哭,就别 有一番味道、一番韵味,一番乐趣在心头；初进点时,电话不通；指挥部为了指挥生产和谐前后方关系,买 了部全球通卫星电话,其话费特别昂贵,每分钟 6.8 元钱,考虑到 职工思乡之苦, 指挥部领导打算给每人每月三分钟免费和亲人通话的 机会；第一个通话的机会大家让给了工地医

11、院医生陈鸿武,由于他新 婚刚刚一个多月,便奉命来到青藏线；由于不通电话,始终没法与新 婚妻子倾诉衷肠,当他手握卫星电话,拨通了心中那熟识的号码,最 先显现的不是卿卿我我的亲呀爱呀, 而是呜咽,继而是满脸泪水的哭；学习好资料 欢迎下载这个钢烈男儿边哭边向妻子诉说：你放心,我在这里挺好的,等夏天时你到这里来休假 挺想你的；三分钟没用完哭着跑开了；国庆节,指挥部领导到生产一线去慰问职工,当去完各队,又去远离驻地在远山角下的炸药库房时,已是晚上九点多钟, 三个看管工正围着一个电饭煲吃饭； 当指挥部领导以茶代酒和他们碰杯向他们 庆贺节日时, 年近五十身高一米八三的看管干警马保国哭了,边哭边 说：想不到这

12、么晚了,指挥部领导跑这么远来探望我们三个看管工；他请指挥部领导回格尔木后给他家打个电话,家人不要牵挂；说他在这里挺好的, 让酷,是对青藏铁路建设者乐观向上精神风貌的概括和描述；生活 在如此艰苦的“ 生命禁区” ,广大建设者没有唉声叹气,没有怨天忧 人,而是充分继承和发扬了 “ 特殊能吃苦, 特殊能忍耐, 特殊能战役”的老青藏精神,表达了“ 缺氧不缺斗志,海拔高追求更高” 的高尚情 操；司机小潘冒着大雪穿着外套站在雪地里拿着卫星电话和后方上小 学的儿子通上了电话：儿子,合肥热吧,开空调了没有,老爸现在穿 着外套站在雪地里和你通话,我们这里不用空调,自然大冰箱,好酷 埃正是有了这种“ 艰苦不怕吃苦” 、“ 生活苦,环境苦,以苦为荣”的斗志,广大建设者们制造了很多奋勉向上、布满乐观主义豪情壮志的标语对联,已成为青藏线上特有的精神专利和艺术风景；“ 白天劳 累扯块白云擦把汗爽；夜晚孤寂摘颗星星点盏灯酷” ,“ 战寒冷抗缺 氧身处雪域高原无花无草无怨悔； 顶烈日迎风沙为建青藏铁路有苦有 乐有豪情” ,“ 悠悠历史牢记青藏建设伟业；巍巍昆仑当向筑路英雄 折腰” ,“ 看历史人生有限,建青藏青春无悔” 了“ 今朝风雪