四年级下册音乐教案-3 《采菱》 ︳人音版 （五线谱）_第1页
四年级下册音乐教案-3 《采菱》 ︳人音版 （五线谱）_第2页
四年级下册音乐教案-3 《采菱》 ︳人音版 （五线谱）_第3页
四年级下册音乐教案-3 《采菱》 ︳人音版 （五线谱）_第4页
四年级下册音乐教案-3 《采菱》 ︳人音版 （五线谱）_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、采菱教学设计【授课对象】小学四年级【课型】唱歌课【教学内容】学唱歌曲采菱【教材分析】采菱是人音版四年级下册第三单元中的歌曲。歌曲是一首富有江南地方色彩的歌曲,，采用五声宫调式,旋律流畅,婉转,运用了许多由十六分音符构成的节奏型给人以轻盈活泼之感。歌曲是五个乐句组成的一段体结构.歌曲情绪抒情优美，表现了江南水乡孩子们划船采菱的乐趣。【教学目标】1、指导学生用抒情优美的声音演唱采菱，提高学生对音乐的感受力和表现力。2、通过学习歌曲，初步掌握切分音符的节奏，引导学生创编节奏，培养其音乐创造能力。3、通过感受、体验、启发引导、自主创新、培养良好的合作意识，使学生积极参与到音乐实践中。【教学重点】指导学

2、生热情地讴歌水乡，抒发热爱家乡的情感。【教学难点】歌曲中节奏的掌握及学生节奏的创编。【教具】钢琴、多媒体课件、双响筒、三角铁、纸杯【教学过程】教学流程 师生活动设计意图导入新课学唱歌曲巩固练习拓展延伸课堂小结1用忆江南引出江南水乡介绍江南（出示图片）采菱的视频提问：他们在干什么？引导学生模仿划船动作进行发声练习1首次聆听歌曲 提问歌曲情绪、速度是什么样的？为什么会用慢速表达快乐的情绪？2提问歌曲拍号？（教师给出两种声势、2/4和3/4，让学生听音乐自己判断）3用la模唱旋律第二遍模唱指导学生掌握间奏拍法。3歌词中唱到了什么？ 按节奏读歌词4跟范唱小声跟唱提问：歌词只有一段，为什么音乐中唱了两遍

3、？介绍反复记号5老师范唱歌曲中一些地方只有音乐伴奏，没有歌声，你知道这在歌曲中叫什么吗？（间奏），唱一唱这些地方，体会一下有间奏和没有间奏的效果有什么不同？（间奏处加入动作）6跟琴演唱歌曲提示：水乡的孩子是带着怎样的感情来赞美自己家乡的？（第二遍演唱）7完整演唱歌曲8加入纸杯节奏 XX X 拍拿 放9完整演唱，加入节奏10提示学生保护环境利用试听法吸引学生注意力，首次听到歌曲旋律，创设一个轻松活跃的课堂氛围。引导学生带着问题聆听歌曲，让学生回答问题有针对性。通过自主听辩节拍，激发学生专注力，锻炼听辩能力。引导学生用不同的声势节奏为歌曲伴奏，这也是一个反复聆听的过程，让歌曲旋律深深的印在学生的脑海里。引导学生主动

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论