四年级下册语文教案-第1课《古诗词三首-宿新市徐公店》（部编版）_第1页
四年级下册语文教案-第1课《古诗词三首-宿新市徐公店》（部编版）_第2页
四年级下册语文教案-第1课《古诗词三首-宿新市徐公店》（部编版）_第3页
四年级下册语文教案-第1课《古诗词三首-宿新市徐公店》（部编版）_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、宿新市徐公店一、教学目标知识与能力：了解作者，正确、流利有感情地朗读诗歌，理解诗歌大意。过程与方法：通过合作与交流，想象古诗所描绘的情景。情感态度与价值观：感受春天的美好，体会诗人的喜悦心情。二、教学重难点教学重点：想象词所描绘的情景，感知诗歌大意。教学难点：感受春天的美好，体会诗人的喜悦心情。三、诗词导入 教师提问学生：一提到春天大家能想起哪些诗句呢？（草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟；乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄）以此引出课题宿新市徐公店。四、初读1.介绍作者：杨万里，字廷秀，号诚斋，南宋诗人。与范成大、陆游、尤袤并称南宋“南宋四大家”，代表作有小池晓出净慈寺送林子方等。播放名家范读，划分

2、朗读节奏。宿新市徐公店(南宋)杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。解诗题：在新市姓徐的人开的客店里过夜。五、析读 以小组为单位，合作讨论：诗人住在徐公店时见到一幅怎样的画面呢？（一）农村景色图1.从哪两句诗看出来的呢？（篱落疏疏一径深，树头花落未成阴）这两句诗描写了哪些景物？（稀疏的篱笆、深远的小径、刚长出新叶的树）你仿佛看到了怎么的景象？（在稀稀落落的篱笆旁，一条小路通向远方，路边的树上，新叶刚刚长出还没形成树荫）这表现了乡村怎样的特点？（宁静、自然、朴素）指导朗读。（二）儿童追蝶图1.儿童是怎样追蝴蝶的？从这看出儿童的心情如何呢？（“急走追”；兴奋、欢快）那他有没有追到蝴蝶呀？（没有，“无处寻”）这个时候儿童的心情有没有变化？（焦急、失望）联系生活实际，说说你在什么情况下有这种心情？5.从这我们能感受到什么？（儿童的天真、活泼）6.配乐朗读，想象画面。六、品读1.这首诗前两句和后两句在描写手法上有什么不同？（篱笆、小径、树是静态描写，“急走追”“飞入”“寻”是动态描写）2.赏析：宿新市徐公店是一首描写晚春的农村的生活画面的诗歌。在诗歌中，作者给我们展示了一幅幅乡村的和谐欢乐的美景。首先是一条乡村的小路，接着写路旁的小树，后来是一群可爱的小孩。诗歌中的静物就是小路，但是花瓣的纷飞以及小孩的奔逐是活景。动

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论