2022年中学教研工作管理制度

1、第PAGE3页共NUMPAGES3页2022年中学教研工作管理制度根据临高县教育局教研室的教学常规管理制度、教学教研工作制度、教研工作计划，结合本校实际，特制定此教研工作管理制度。一、指导思想全力推进新课程改革向纵深发展，加大校本教研工作力度，以校本研究为先导，以提高教师的理论水平和业务能力为目的，以课堂改革为突破口，以提高教育教学质量为中心，把我校的教研工作，提升到一个新水平而努力奋斗。二、工作目标1、围绕学校工作目标，以大力推进课堂教学改革为契机，使全体教师不断更新理念，开拓视野，转变方法，提高能力，确立适应全面实施素质教育的新型课程价值观。2、不断探索切实可行地校本教研工作途径、方式、方

2、法。3、认真开展探讨性小课题研究工作，不断提高教师教教研能力。4、开展好新课程的研究活动，学习新思想，实践新理念，建设一支适应新课改的新型教师队伍。5、抓好校本教研的各项管理工作及资料建档工作。三、教研工作领导机构组长：梁安裕(校长)副组长：谢绍移(分管副校长)、王雄(教导主任)成员：陈家精、陈小升、黄明炎、符笃良、陈力公四、方法措施1、充分利用个人博客)进行网络教研与交流。2、实行学校领导和教导室推门听课、科组之间进行听课，每名教师一学期至少听_节课，分管教学教研副校长至少听_节课，教导主任至少听_节，教研组长至少听_节课。要边听边思，及时评注。3、确定教研组活动的时间。周一晚为语文组和数学

3、组教研活动的时间；周二晚为政史地组教研活动时间；周三晚为英语组教研活动时间；周四晚为理化生物组教研活动时间。4、各教研组长负责_教师进行教研活动，做好每次教研记录。5、各教研组根据本周听课情况利用教研组活动时间进行评课，评课“三原则”：谁听课谁评课的原则、客观、公正、公开原则、听评结合，以评促学，以学促教的原则。6、每科组之间每学期至少进行一次“同课异构”教研活动；每学期联系本县内兄弟学校进行至少两个学科的“同课异构”活动。7、鼓励青年教师参加县级各类评优课活动，促进青年教师尽快成长。8、每学年邀请课_进学校到我校讲座、现场授课，学习课_进的学校的教学模式，探索适合本校实际情况的教学模式，从而

4、促进课堂教学的有效性，发挥课堂教学作为主阵地的作用。9、鼓励教师运用先进的教学手段(教室的“班班通”设备)进行教学。10、每学期、每学年至少进行一次段考、期考测评分析会，中考质量分析。11、积极参加县培训办、教研室_的各项培训及教研活动，尽量让教师“走出去”学习先进的教学模式。2022年中学教研工作管理制度（二）1.学期初，教务处、教科室须根据学校工作意见和教学计划订立学科、教研组的教学计划和教研计划。2.每月召开一次教研组长会议，各教研组每周进行一次教研活动(星期四下午第三、四节课)，各备课组每周举行一次集体备课活动。3.有目的、有计划地组织观摩课(研究课)，探索教学规律，推动教学改革。互相

5、听课，每位教师每学期不得少于_节。4.各学科组织新老挂钩，以老带新，以新促老。帮助新教师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。5.有计划地了解掌握学生的学习情况。定期抽查学生作业，了解作业份量、难易程度和学生完成作业、教师批改作业的情况，进行试卷抽查，了解、分析教学情况；召开学生或家长座谈会，听取他们对教学的意见和要求。6.学校要关心和组织多种形式的进修活动。青年教师要制订文化学习和业务进修计划，中高级教师要制订教学科研计划，不断提高教师教学水平和科研能力。7.提倡写教学专题总结或教研论文，_岁以下教师每学期至少交一篇论文，每两年举办一次论文评奖活动，推广先进经验，奖励优秀论文作者。8.教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向教务处报告工作，反映教师意见和要求，以便于领导改进工作。9.学期或学年结束