八年级历史课时教案

1、学习好资料欢迎下载八年级历史课时教案课题第11课民族团结使用人编号11课型新授课郭秀华课时1课时主备人日期3.24教学目标知识与技能：党和政府对少数民族的政策，少数民族跨入社会主义，实行民族区域自治，各族人民共同繁荣。民族工作的成就。过程与方法：归纳各族人民在共产党领导下走上社会主义道路的史实，培养学生通过具体事件发现历史发展规律的能力；在学习的过程中，倡导积极思考、与他人交流合作的学习方法，并鼓励学生用此方法来解决学习中遇到的问题。培养学生用历史的眼光来分析历史与现实问题，注重历史学习与现实的密切联系。情感、态度与价值观：各族人民在共产党的领导下走社会主义道路，取得了辉煌的成就；党和政府的民

2、族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证。我们要维护国家统一、巩固各族人民大团结。通过对有关民族工作知识内容的学习，进一步认识我国是一个多民族的国家，民族团结对国家的发展至关重要。重点民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同发展的政策难点我国实行民族区域自治的原因学法阅读、自主学习、小组合作探究、讲述等教法提问探究法、材料归纳法、小组活动法、讲述法、讲解法、多媒体课件辅助教学。第11课民族团结板书设计一、民族区域自治制度的实行1、民族分布特点：大杂居、小聚居2、民族区域自治制度二、各民族共同发展1、西藏民主改革2、少数民族地区的发展3、西部大开发战略学习好资料欢迎下载教学过程环节导

3、入新课理解知识点教师活动播放歌曲，问：歌曲反映了什么?爱我中华想知道为什么会出现这种景象吗？学习第11课民族团结。了解我国实行民族区域自治制度的主投放课标内容学生活动回答问题激发兴趣阅读课标内容估时42落课要史实。标同步探究过程指导自主探究组织展示交流，进行评价明确学习目标展示交流作出评价6实一、民族区域自治的1、我国有多少个少数民族？实行2、我国各民族分布的特点是什统一的多民族国家1、我国民族分布特么？投放我国少数民族分布图。课解点3、实行民族区域自治制度的原看图阅读回答问题标读统一的多民族国家因大杂居、小聚居投放中国政区图，引导学生了解以汉族为主体，大杂居、小聚居课2、民族区域自治制度五个

4、自治区。A.历史上长期就是统一的多民族国家，符合中国国情和历史4、实行民族区域自治政策的优传统。9标自治区自治州自治县3、历史意义越性有哪些？B.各民族长期的经济文化联系，形成了各民族合作互助，不适合分离民族关系。C.近代以来，各民族在共御外敌、争取民族独立解放的革命斗争中，建立了休戚与共的亲密关系，形成了相互离不开的学习好资料欢迎下载政治认同。阅读得出有利于统一、团结平等、地区发展。教学过程环节知识点教师活动学生活动估时二各民族共同发1、建国后，在少数民族地区实阅读了解掌握解展答行什么样的经济政策？举例说明。想一想，讲一讲2、你知道那些少数民族的风土思考讨论说出落课实标课运标用人情，说一说。3、目前少数民族地区的发展面临着什么发展机遇？西部大开发在哪些省市自治区进行？为什么实行西部大开发，西部大开发有哪些重点的项目？西部大开发战略小组讨论8指导完成，方法点拨得出结论10课标同步探究的开放作业代表展示反思通过本节课学习，你有何收获？（提示：学习了哪些重大事件?你有何感悟和认识？还完善有哪些疑惑？）教学合作探究说说自己