2007-2008学年度第二学期期中质量调查 部编人教版八年级下册

1、20072008学年度第二学期期中质量调查 部编人教版八年级下册 20072008学年度第二学期期中质量调查 八年级语文 题号一二三四总分 得分 得分评卷人 一.语言积累和运用（21分） 1.请把下面这句话书写在下面方格内，力求做到正确、规范、美观。（2分） 生活的地平线是随着心灵的开阔而变广的。 加田字格 2.根据原文将下面的句子补充完整（7分） （1）东风不与周郎便，。（1分） （2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。，； ，。（2分） （3）过零丁洋一诗中，气势磅礴、格调高亢，表现了诗人为了国家宁愿慷慨赴死的民族气节的句子是，。（2分） （4）宣州谢朓楼饯别校书叔云中表现作者满怀豪情逸兴、神驰

2、太空的两句诗是 ，。（2分） 3.下面加点字注音完全正确的一项是（）（2分） A诘责（ji）胆怯（qu）诚惶诚恐（hung） B宽恕（sh）绯红（fi）长吁短叹（x） C禁锢（g）企盼（q）黯然失色（n） D黝黑（yu）虐待（nu）藏污纳垢（gu） 4.下面词语书写有错误的一项是（）（2分） A博识犀利落第翻来覆去 B迁徙憔悴侏儒拖泥带水 C奥秘蜿蜒褪尽颔首低眉 D托辞睥睨雷霆不可明状 5.没有结合句意解词的一项是（）（2分） A.大家七嘴八舌的商量着，众说纷纭，莫衷一是。 莫衷一是：不能得出一致的结论。 B.这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。 广袤无垠：广阔无边

3、。 C.带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。 鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 D.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 标致：这里形容清国留学生的头发很漂亮。 6.下列各句中没有语病、句意明确的一项是（）（2分） A切实减轻中小学生过重的学习负担，是能否实施素质教育的关键。 B著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖籍是江苏泰州人。 C张明不仅知道这件事，而且全班同学都知道了。 D学校的几个领导正在研究如何加强学生思想道德教育的问题。 7.

4、根据下面句子的特点，仿写两句。（2分） 知道“爱情”的人越来越多，知道“艾青”的人越来越少；知道“QQ”的人越来越多，知道“阿Q”的人越来越少；知道“比尔”的人越来越多，知道“保尔”的人越来越少；知道“就要发”的人越来越多，知道“九一八”的人越来越少；_，_。 8.对张养浩山坡羊潼关怀古的赏析，不恰当的一项是：（）（2分） 蜂峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 A.这首小令是一篇怀古抒怀之作。它篇幅短小，内容博大，立意精警。 B.前三句作者完全是从视觉角度出发，写出了潼关的险要和雄伟气势。 C.中间四句扣题写怀古之意，目

5、睹秦汉废墟，顿生千古盛衰兴亡之感。 D.曲末两句为“曲眼”，使作品的怀古主题升华到一个新的思想高度。 得分评卷人 二、综合性学习（12分） 9.世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在5月的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。 假如我国的母亲节已经确立，请你仿照下面示例(2005年“世界环境日”主题)的句式，为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。(字数不限)（2分） 示例：营造绿色城市呵护地球家园 答：_ 假如从下面的候选人中推举一人作为母亲节的形象代言人，你推

6、举谁？写出理由。 候选人：孟母(孟子的母亲)岳母(岳飞的母亲)冰心 答:_ （2分） 假如你在母亲节这一天给母亲洗一次脚，请写出给母亲洗脚前想说的话。（2分） 答：_ 请你写出你积累的与母亲有关的古诗句和格言各一条。（2分） 古诗句： 格言： 10.名人传是语文课程标准推荐的课外读物，根据你对这部名著的阅读，回答以下两个问题。 这部名著是法国著名作家的作品。它叙述了贝多芬、列夫.托尔斯泰苦难坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。（2分） 请概括叙述其中一位名人的一个典型事例。（2分） 得分评卷人 三、阅读（37分） （一）阅读下面两篇文言文完成后面的问题（16分） 送东阳马生序（节

7、选） 宋濂 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借与藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈慕，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 鸣机夜课读记（节选） 铨九龄，母授以礼记、周易、毛诗，皆成诵；暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病，铨则

8、坐枕侧不去。母视铨，辄无言而悲。铨亦凄楚依恋，尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然！”“然则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读书，斯解也。”铨诵声琅琅然，争药鼎沸。母微笑曰：“病少差矣。”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。 【注释】铨：蒋士铨，清代著名学者。争药鼎沸：与烧滚的汤药争着发出响声。差：不同，病愈。 11.解释下列句中加点词。（2分） 暇更录唐宋人诗未尝寝 无从致书以观以是人多以书假余 12.翻译下面的句子（4分） 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请 然则何以解忧 13.第一段选文中“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”表现了宋濂什么优秀品质？（2分） 14.第二段选文中“儿能背诵所读

9、书，斯解也”感人至深，表达了母亲什么样的情感？（2分） 15.请用简洁的语言分别概括两段选文的大意。（4分） 16.对待师长，宋濂“立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”；对待母亲，蒋士铨“坐枕侧不去”，“诵声琅琅然”，“持书诵于侧”。结合自己的学习经历和体验，谈谈在做人方面你所得到的启示。（2分） （二）阅读下文完成后面的问题（9分） 我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样

10、重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。 有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急

11、，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。 17找出文中母亲既是严师，又是慈母的两个例子，并各用一句话概括。（2分） 答： 18选文第二自然段说母亲重罚“我”后，“总不许我哭出声音来”，是什么原因？（2分） 答： 19文中画线句子体现了母亲的什么心理？（2分） 答： 20请谈谈你对作者母亲教子方法的看法。（3分） 答： （三）阅读下文完成后面的问题（12分） 三十年的重量 余秋雨 时至岁末，邀我参加的多种社会文化活动突然拥塞在一起，因此我也变得“重要”起来，一位朋友甚至夸张地说，他几乎能从报纸的新闻上排出我最近的日程表。难道真是这样了？我只感到浑

12、身空荡荡、虚飘飘。 实在想不到，在接不完的电话中，生愣愣地插进来一个苍老的声音。待对方报了名字，我不由自主地握着话筒站起身来：那是30年前读中学时的语文老师穆尼先生。他在电话中说，30年前的春节，我曾与同班同学曹齐合作，画了一张贺年片送给他。那张贺年片已在“文革”初被抄家时遗失。老人说：“你们能不能补画一张送我，作为我晚年最珍贵的收藏？”老人的声音，诚恳得有点颤抖。 放下电话，我立即断定，这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的一件事。 我呆坐在书桌前，脑海中出现了60年代初欢乐而清苦的中学生活。那时候，中学教师中很奇异地隐藏着许多出色的学者，记得在初中一年级时，我们自修课的督课老师竟是著名学者郑逸

13、梅先生，现在说起来简直有一种奢侈感。到高中换了一所学校，依然学者林立。我的英语老师孙珏先生对英语和中国古典文学的双重造诣，即便在今天的大学教师中也不多见。穆尼先生也是一位见过世面的人，至少当时我们就在旧书店里见到过他在青年时代出版的三四本著作，不知什么原因躲在中学里当个语文教师。记得就在他教我们语文时，我的作文在全市比赛中得了大奖，引得外校教师纷纷到我们班来听课。穆尼老师来劲了，课程内容越讲越深，而且专挑一些特别难的问题当场向我提问，我几乎一次也答不出来，情景十分尴尬。我在心中抱怨：穆尼老师，你明知有那么多人听课，向我提这么难的问题为什么不事先打个招呼呢？后来终于想通：这便是学者，半点机巧也不

14、会。 哪怕是再稚嫩的目光，也能约略辨识学问和人格的亮度。我们当时才十四五岁吧，一直傻傻地想着感激这些老师的办法，凭孩子们的直觉，这些老师当时似乎都受着或多或少的政治牵累，日子过得很不顺心。到放寒假，终于有了主意，全班同学约定在大年初一到所有任课老师家拜年。那时的中学生是买不起贺年片的，只能凑几张白纸自己绘制，然后成群结队地一家家徒步送去。说好了，无论如何也不能吃老师家的，怯生生地敲开门，慌忙捧上土土的贺年片，嗫嚅地说上几句就走。老师不少，走得浑身冒汗，节日的街道上，有一队匆匆的少年朝拜者。 我和曹齐代表全班同学绘制贺年片。曹齐当时就画得比我好，总该是他画得多一点，我负责写字。不管画什么，写什么

15、，也超不出10多岁的中学生的水平。但是，就是那点稚拙的涂画，竟深深地镌刻在一位长者的心扉间，把30年的岁月都刻穿了。 今日的曹齐，已是一位知名的书画家，在一家美术出版社供职。我曾看到书法选集乃至挂历上印有他的作品，画廊也有他的画展。当他一听到穆尼老师的要求，和我一样，把手上的工作立即停止，选出一张上好宣纸，恭恭敬敬画上一幅贺岁清供，然后迅速送到我的学院。我早已磨好浓浓一砚墨，在画幅上端满满写上事情的始末，盖上印章，再送去精细装裱。现在，这卷书画已送到穆尼老师手上。 老师，请原谅，我们已经忘记了30年前的笔墨，失落了那番不能复制的纯净，只得用两双中年人的手，卷一卷30年的甜酸苦辣给你。 在你面前

16、，为你执笔，我们头上的一切名号、头衔全都抖落了，只剩下两个赤诚的学生。只有在这种情况下，我们才能超拔烦嚣，感悟某种跨越时空的人间至情。 凭借着这种至情，我有资格以30年前的中学生的身份对今天的青少年朋友说：记住，你们或许已在创造着某种永恒：你们每天所做的事情中，有一些立即就会后悔，有一些却有穿越几十年的重量。 21.给下面加着重号的字注音。（1分） 造诣（）镌（）刻 22.第段“放下电话，我立即断定，这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的一件事。”这句话在全文中起什么作用？文中哪句话指出了这件事“最有意义”的原因？（3分） 23.第段“只有在这种情况下，我们才能超拔烦嚣，感悟到某种跨越时空的人间至

17、情。”句中“这种情况”指代什么？“烦嚣”怎样理解？“人间至情”指什么？（3分） 24.三十年前我们是以一种什么样的心情给老师送贺年片的呢？三十年后我们又是如何对待穆尼老师的要求的呢？（2分） 25.谈谈自己在阅读了这篇文章后的感受（3分） 得分评卷人 四、作文（50分） 26.下面提供了两道题目，请你根据自己的兴趣任选一题。 （1）请以“生活需要”为题写一篇600字以上的文章，要求将题目补充完整，除诗歌外文体不限。 （2）阅读下面一则材料，然后按要求作答。 有一对双胞胎姊妹，在屋子里玩耍，看到屋子外面的院坝里有许多阳光，姐姐说“我们去扫点阳光吧。”于是姐弟俩就拿着扫帚、撮箕到院坝中去扫阳光，可

18、是他们把撮箕端进屋子时，阳光又不见了。这时妈妈说：“傻孩子，你们为什么不把窗子打开？打开窗子，阳光不就进来了吗？” 是啊，在生活中人与人之间，就是因为心灵之窗的紧闭，才产生矛盾和不和谐，打开心灵的窗户，人与人就能和谐相处。请以“打开心灵之窗”为话题进行写作。 要求：立意自定；文体不限；题目自拟；600字左右。 八年级语文参考答案 一、1.要求：正确、规范、美观2分2.（1）（3）略（4）俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。3.C4.D5.D6.D7略88B 二、9.(1)示例一：弘扬中华美德感受母爱亲情示例二：感受母爱报答母恩 (2)示例一：孟母孟母三迁的故事家喻户晓，孟子成为古代杰出的思想家与他

19、母亲的教育是分不开的，孟母教子成功的例子可作为后人的典范。因此，我推举孟母作为母亲节的形象代言人。 示例二：岳母岳母刺字，教育岳飞精忠报国的故事家喻户晓、代代相传，热爱国家、报效祖国在当今时代仍需要发扬光大。因此，我推举岳母作为母亲节的形象代言人。 示例三：冰心她是一位著名的作家，她的作品主题之一就是歌颂伟大的母爱，她的作品深得孩子们的喜爱。因此，我推举冰心作为母亲节的形象代言人。 (3)这是一道实践性的考题，必须做到情真意切，万不可过于矫情，让人感到做作。示例：妈妈，小时候，您给我洗了无数次脚，我时时感受着您的抚爱。今天是我国的第一个母亲节，我想给您洗一次脚，回报您对我的养育恩情，请您答应我，好吗? 略 10.罗曼.罗兰；米开朗琪罗；示例：贝多芬面对高度耳聋的折磨，在生命的最后写出了不朽的欢乐颂；米开朗琪罗直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下了传世的杰作。 阅读部分评卷时应注意：要遵循语文学习的规律并结合学生实际，主观题答到大意即可考虑给满分；要有利于学生发展个性和发挥创造性，要充分接纳学生不同层次、不同角度的合理回答，对与参考答案不符但能联系原文、言之成理者，要慎重考虑，尽量给分。 三、（一）11.抄写