东方小学教师招聘教师资格证《教育心理学》教师考试题答案

1、第 页 东方小学教师招聘教师资格证教育心理学教师考试题答案一、单选题1小学儿童品德发展关键期是（ ）。 A.二年级下学期前后B.三年级上学期前后C.三年级下学期前后D.四年级上学期前后 答案：C解析：在品德发展过程中，存在着一个转折时期，即品德发展的关键年龄。从小学儿童品德的整体来看，转折期大约在三年级下学期。 2教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（）。 A.认识的直接性B.学生的主体性C.教学的教育性D.活动的开放性 答案：C3儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（ ） A.行为规范的迁移B.知识迁移C.技能迁移D.学习经验的迁移 答案：A解析：迁

2、移广泛存在于各种知识、技能与社会规范的学习中。儿童在家庭中养成的爱劳动的行为习惯在学校中表现出来，这是社会行为规范的迁移。 4在班级文化结构中，居于深层次的班级核心文化是（ ） A.班级物质文化B.班级行为文化C.班级制度文化D.班级精神文化 答案：D解析：班级精神文化是指班级在发展中，受一定社会文化背景、意识形态影响而长期形成的一种班级理念、哲学以及价值观，它是一种以意识为形态的班级核心文化。 5学校开展各类活动的最基本的基础组织是（）。 A.小组B.年级C.少先队D.班级 答案：D解析：班级是学校开展各类活动的最基本的基础组织，是按照一定教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体。 6

3、( )是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。 A.认知策略 B.元认知策略C.管理策略 D.调节策略 答案：A解析：题干是对认知策略的解释。 7( )决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。A.能力 B.性格 C.态度 D.气质 答案：C解析：态度是影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。 8中国古代最伟大的教育家和教育思想的是( )A.孔子B.董仲舒C.朱熹D.王阳明 答案：A解析：中国古代最伟大的教育家和教育思想的是孔子 9我国最早的学校教育形态出现于( )。 A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋 答案：A10提出“人是唯一需要教育的动物，教育的根本任务在于

4、充分发展人的自然禀赋，使人都成为自 身，成为本来的自我，都得到自我的完善”这一思想的是（ ）。A.卢梭 B.康德C.夸美纽斯 D.洛克 答案：B解析：康德在批判哲学里审查了理性，探讨了道德的本质，充分肯定了个人价值。他力图通过教育，实现他的哲学思想，改造人类社会。他认为人的所有自然禀赋都 有待于发展，才能生存，因此“人是唯一需要教育的动物”。他认为人应是自由的， 但“在自由意志的运用与对必要管束的服从之间进行调节，是教育的最难课题”。 还认为教育的任务是充分发展人的自然禀赋。 二、判断题11心理学家艾里斯曾提出理性情绪辅导方法，认为人的情绪是由人的思想决定的，合理的观念导致健康的情绪，不合理的

5、观念导致负向的、不稳定的情绪。（ ） 答案：对12学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。（ ） 答案：对13从根本上说，良好师生关系首先取决于教师。（ ） 答案：对解析：教师是教育过程的组织者，在全部教育活动中起主导作用，对师生关系的形成和发展有决定性的影响。 14奧苏伯尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。( ) 答案：错15素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。 答案：错解析：素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育，与应试教育相对应。教育的本质是培养人，素质教

6、育从本质来说，就是以提高国民素质为目标的教育。无论是开展课外活动，还是上文体课，其目的都是培养学生，提高国民素质。因此，并不能片面地认为素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。 三、填空题16全面发展教育的组成部分是_五育。 答案：德育、智育、体育、美育和劳动技术教育,解析：德育、智育、体育、美育和劳动技术教育 17当一个人熟悉了某种物体的常见或典型功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，这称为_。 答案：功能固着|18根据斯金纳的强化观，教育中使用的警告”，属于( )。 答案：解析：负强化 19小学生的道德认识能力具 有（ ），同时也缺乏（ ）。 答案：依附性,原则性,20学习一种新

7、材料时运用联想，假借意义，对记忆亦很有帮助，这种方法被称 为（ ）。 答案：谐音联想法,21到了青年期 ，（ ）和自我提高的内驱力成为学生学习的主要动机。 答案：认知内驱力,22新义务教育注修订的时间是_。 答案：解析：2006年6月29日 23教学工作的基本环节包括_、_、_、_和_五个方面。 答案：解析：备课上课、作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩评价 24目前我国小学进行教学的基本形式是_，即平时所说的上课，或叫班级上课。 答案：课堂教学,解析：课堂教学 25教师了解学生包括对学生个人的了解和对学 生 _的了解两个方面。 答案：集体,四、问答题26道德两难法 解析：道德两难法：柯尔

8、伯格在明确区分道德与非道德、确定了道德冲突在人们作出道德决定中的作用的基础上，采用“道德两难法”研究儿童的道德发展和教育问题。“道德两难法”即道德两难故事问答讨论法，启发儿童积极思考道德问题，从道德冲突中寻找正确的答案，以有效地发展儿童的道德判断力。 27薛跃娥是一名小学老师，扎根山区小学25年。从教的最初3年她在破烂不堪的教室里一个人教6个年级。有不少教师说，现在的学生不是以前的学生了，难教，难管了。但薛跃娥解决这个问题的方法是：真心喜欢每一名学生，不摆出老师的架子，蹲下身来，做学生的好朋友。薛跃娥从来不将学习差的学生称作“差生”，而是创造性地发明了一个词“潜能生”。她说：“每个孩子都有自己

9、的潜能，在我的眼里没有差生。对待学生，最重要的是看到他们的优点，多表扬、多鼓励，让学生懂得自尊、自重，产生自我上进的动力，有教无类，因材施教。”她用充满教育智慧和教育艺术的“知性”，照亮了一代代乡村孩子的童年，让他们也获得了可能连城市孩子都得不到的良好启蒙。请运用教师职业道德的相关知识分析薛老师的言行。 解析：（1）薛老师的行为模范地践行了教师职业道德规范和修养，值得每一位教师学习。（2）薛老师践行了爱岗敬业的教师职业道德规范。爱岗敬业是教师职业道德的本质要求。（3）薛老师践行了严谨治学，不断进取的教师职业道德规范。严谨治学是教师必备的素质，是教师自我完善的重要途径，是时代发展的需要。（4）薛

10、老师践行了热爱学生这一教师职业道德规范。热爱学生是教师的天职，热爱学生为教师的教学提供了感情基础，为培养学生的良好品德创造了契机。 五、解答题28从众 解析：从众：当个人与群体中多数人的意见或行为不一致时，会感到压力，这时人们往往放弃自己的意见和行为而“随大流”。个体在群体压力下表现出与群体中多数人一致的意见或行为的现象叫做从众。 29小学德育目标的具体内容包括什么? 解析：(1)培养儿童正确的政治方向，初步形成科学的世界观和共产主义道德意识；(2)培养学生的道德思维和道德评价能力；(3)培养学生的自我教育能力。 30简述小学德育过程与儿童品德形成过程的关系。 解析：小学德育过程与儿童的品德形成过程既相互联系，又相互区别。从联系来看，小学德育只有遵循儿童 的品德形成过程与发展规律，才能有效地促进儿童的品德形成与发展；而儿童的品德形成与发展也离 不开小学德育因素的影响。从区别来说，小学德育过程是一种教育过程,是教育者有目的、有计划、系 统地对儿童品德进行培养和发展的过程。 31简述小学