工业革命时期的东西方世界论述课件

1、工业革命时期的东西方世界二轮复习：世界近代史（1）14世纪16世纪 资本主义萌芽阶段 （2）17世纪 18世纪中期 工场手工业时期 （3）18世纪中期 19世纪中后期 工业革命时期 （4）19世纪中后期后期1917年 第二次工业革命前期 第一阶段时间：公元14世纪16世纪 资本主义萌芽时期 人和世界被发现的时代第二阶段时间：公元17世纪18世纪中期 工场手工业时期 1718世纪，中国和西方都出现了新的社会思潮，黄宗羲和孟德斯鸠分别是其重要的代表人物。有学者认为黄宗羲的著作尽管在当时产生了一定影响，但没能在历史上开拓出一条新路。结合明清之际的中国社会状况，谈谈对该学者观点的看法。 1718世纪，

2、中国和西方都出现了新的社会思潮，黄宗羲和孟德斯鸠分别是其重要的代表人物。有学者认为黄宗羲的著作尽管在当时产生了一定影响，但没能在历史上开拓出一条新路。结合明清之际的中国社会状况，谈谈对该学者观点的看法。 该学者的观点是正确的。 黄宗羲限制君权的理论和设想，植根于商品经济的发展和市民工商阶层的兴起，为传统儒学的发展注入新的活力。其思想具有早期民主启蒙性质，对当时的君主专制统治造成了强烈冲击。但由于17、18世纪的中国，政治上君主专制空前强化；经济上自然经济仍占统治地位，资本主义萌芽发展受到严重阻碍；思想上封建正统思想仍占据统治地位，黄宗羲的思想并没能成为直接推到社会转型的重要原因。17、18世纪

3、的世界政治经济思想文化工场手工业时期的特征英资级代议制确立世界市场进一步拓展启蒙运动经典力学民主化一体化理性化科学化向近代社会转型第三阶段时间： 18世纪中期19世纪中后期 工业革命时期就本专题而言，新课改自主命题呈现以下特点： 1从考查知识点看，工业革命的影响、工业文明对中国社会的冲击，是近几年高考的主要命题点。 2从题型上看，主客观题均有涉及，且所占比重较大。3从考查趋势看，命题将更为侧重对主干知识的理解、分析、比较等能力的提升。考情分析考点展示工业革命时期的西方世界1 西方人文精神的发展 启蒙运动工业革命 世界市场初步形成 欧美代议制的确立与发展 1）英国君主立宪制的发展 2）美国共和制

4、的确立 3）法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立科学社会主义的诞生和国际工人运动5 近代科学技术6 19世纪以来的文学艺术7 俄国农奴制改革 日本明治维新（选修）解读考点构建通史框架政治：欧美代议制的确立与发展 科学社会主义诞生和国际工运经济：工业革命 资本主义世界市场初步形成文化：西方人文精神的发展 （启蒙运动的扩展、近代科学技术及文学艺术）工业革命时期的西方世界自主梳理 成果展示工业革命时期（18世纪中期19世纪中后期）的西方世界阶段特征： 特 征 主干知识经济工业革命政治思想科技文艺浪漫主义文学、批判现实主义文学；贝多芬音乐；印象派社会转型工业革命时期的西方世界（18世纪中期19世纪7

5、0年代） 特 征 主干知识经济进入工业时代（机器大生产）；工厂制度确立；资本主义世界市场初步形成工业革命政治资产阶级代议制在欧美扩展、完善科学社会主义诞生，国际工运蓬勃开展英议会改革、美内战、法1875宪法、德1871宪法、俄1861改革、日本明治维新；巴黎公社思想资产阶级民主启蒙思想进一步传播，科学社会主义诞生启蒙运动扩展至北美、亚洲； 空想社会主义；科学社会主义科技自然科学发展迅速蒸汽机的发明、广泛应用；进化论文艺对“理性王国”和工业革命后的社会的失望和不满，追求自由、民主浪漫主义文学、批判现实主义文学；贝多芬音乐；印象派社会转型资本主义战胜封建主义，对整个世界的统治地位确立。农耕文明向工

6、业文明转化 工业革命时期的西方世界（18世纪中期19世纪70年代）点拨归纳 建构联系政治：欧美代议制的确立与发展 科学社会主义诞生、国际工运蓬勃开展经济：工业革命开展 世界市场初步形成文化：自然科学发展迅速，启蒙思想进一步传播，浪漫主义、批判现实主义、印象派等文学艺术流派兴起注意历史发展的时序注意历史事件之间的联系 材料一 我们知道，就在英国发生革命的同时，开始于意大利文艺复兴时期的科学革命也在英国达到了它的高潮阶段。这两大革命由此构成了一幅17世纪的“双元革命”奇观，与18世纪的“双元革命”交相辉映。 马克垚世界文明史 结合17、18世纪“双元革命”的史实，谈谈你对“科学化、工业化与民主化关

7、系”的认识。（6分） 三者相辅相成，相互促进。（2分）近代自然科学推动了工业革命产生，为法国启蒙运动奠定了科学基础，推动了法国大革命的到来；英法通过资产阶级革命，确立民主政体，推动了科学化和工业化的进程。（4分）多维贯通：工业革命时期的中国 材料一 20世纪80年代以来，我国有些学者提出“现代化史观”。主张“从宏观历史学的角度，把现代化作为一个全球性大转变的过程，从传统农业社会向现代工业社会转变的大过程，进行整体性研究”，涉及到政治、经济、思想文化等方面。 按照材料一的研究角度，分析第一次工业革命对中国近代社会发展（19世纪4060年代）的影响。经济：中国社会经济发生根本变化。传统的自给自足的

8、自然经济开始瓦解，洋务运动企业的兴办、民族工业的出现，中国近代企业起步并获得发展；。政治：中国社会性质发生变化，半殖民地半封建社会程度逐渐加深；阶级结构发生变化，产生了新的阶级：无产阶级和民族资产阶级，为民主革命的兴起奠定阶级基础。思想文化：先进的中国人向西方学习先进的技术；引进自然科学，兴办西式学堂、派遣留学生，开启教育现代化；早期维新思想开始介绍西方资产阶级政治学说 。外交：“闭关锁国”被打破，近代外交艰难起步。多维贯通： 工业革命时期的中国现代化史观点拨归纳 建构体系政治：资产阶级代议制的完善 科学社会主义诞生、国际工运蓬勃开展经济：工业革命开展 世界市场初步形成文化：近代自然科学突飞猛

9、进，启蒙思想进一步传播，浪漫主义、批判现实主义、印象派等文学艺术流派兴起西方经济：自然经济开始瓦解，近代企业起步并发展。政治：半殖民地半封建社会程度逐渐加深； 阶级结构发生变化，为民主革命奠定基础。思想文化：西学东渐；早期维新思想介绍民主政治；开启教育近代化。中国外交：“闭关锁国”被打破，近代外交艰难起步。点拨归纳 建构体系政治：资产阶级代议制的完善 科学社会主义诞生、国际工运蓬勃开展经济：工业革命开展 世界市场初步形成文化：近代自然科学突飞猛进，启蒙思想进一步传播，浪漫主义、批判现实主义、印象派等文学艺术流派兴起西方经济：自然经济开始瓦解，被迫卷入资本主义 世界市场；近代企业起步。政治：半殖

10、民地半封建社会程度逐渐加深； 阶级结构发生变化；“闭关锁国”被打破。思想文化：先进的中国人向西方学习先进的技术； 早期维新思想；兴办西式学堂、派遣留学生，开启教育近代化。中国工业革命时期的东西方世界阶段特征：从传统的农业社会向近代工业社会的转化，具体表现为：经济上：手工生产向机器生产转化；政治上：专制人治向民主法制转化；思想上：愚昧迷信向民主科学转化。 点拨归纳 建构体系工业革命时期的东西方世界从农耕社会向工业社会的转化： 经济上：手工生产向机器生产转化； 政治上：专制独裁向民主法制转化； 思想上：愚昧迷信向民主科学转化。 多维审视 巩固提升 1 （2008全国文综卷）法国历史学家布罗代尔说：

11、“一种文明的历史，就是对古代材料中那些对今天仍然行之有效的东西的探索。它有待解决的问题不在于要告诉人们关于希腊文明或中世纪中国我们所知的一切而是要告诉人们在西欧或现代中国以前的时代与今天仍旧相关的东西。”在这里，布罗代尔强调的是A史学是当代人的历史认识 B以探索的精神研究历史C史学无需穷尽人类文明的历史 D从文明传承的角度阐释历史文明史观多维审视 巩固提升 2 （2009山东文综卷）某历史著作中主要有“火车的发明”、“大清帝国的衰落”、“全世界无产者联合起来”、“逐渐缩小的世界”等章节。此著作研究的主题最有可能是A工业文明下的世界 B晚清政府的徘徊与挣扎C社会主义从理想到现实 D东西方的隔绝与

12、冲突文明史观多维审视 巩固提升 4（2009海南历史卷）历史学家斯塔夫里阿诺斯写到，研究世界历史“就如一位栖息在月球的观察者从整体上对我们所在的星球进行整体的观察时形成的观点，因而与居住在伦敦或巴黎，北京和新德里的观察者的观点迥然不同。”斯塔夫里阿诺斯所强调的是，研究世界历史应A突出对于各国历史的研究 B超越地区和民族的界限C特别关注东方民族的历史 D侧重对大国历史的考察整体史观多维审视 巩固提升 3 （2009海南历史卷）从19世纪中叶开始，欧洲女权主义者提出了改革妇女服装的倡议，设计并试穿了短裙和女式长裤，但受到舆论责难。到第一次世界大战期问，大量妇女加入劳动大军，妇女裤装和短裙开始流行。

13、这说明A服装的变化反映了妇女政治地位的提高 B资本主义经济发展促使妇女成为劳动者C妇女装束变化与其社会角色变化相适应 D妇女以穿着裤装和短裙来维护自身权利社会史观社会史范式【理论阐释】（1）社会史范式主要指从社会的角度观察历史，着重研究历史的结构和进程，注重分析研究广义的社会问题包括政治问题、经济问题、文化问题等所有问题。（2）社会问题的核心是社会保障或社会福利及其相关问题。社会问题具有广泛性、综合性和阶段性等特点。其研究领域主要包括社会变迁史、社会日常生活史、社会习俗史、家庭婚姻史、城市进化和人口流动史、社会保障史、社会政策史、人与环境关系史等。二、梳理和掌握历史上的社会问题。主要包括：（3

14、）社会转型时期的社会问题。如工业革命时期，一方面促进农业文明向工业文明的演进，是人类社会发展史上最深刻最重要的一次转型；另一方面，工业革命的发展带来诸如城市化问题、无产阶级相对贫困化问题、环境污染问题等严重的社会问题。【典例】（2009浙江文综T3926分）英国开始的工业革命极大地改变了人类社会的面貌，学者们对此进行了深入研究。请你对下述问题表达自己的见解。材料一 （英国拥有）很大的、不断扩大的市场英国还拥有更多的、可作工业革命资金用的流动资本，源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力贫穷的农民们失去了自己的部分甚至

15、全部的土地，被迫当租地人或打散工的人，否则就不得不去城里找工作。 斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二 瓦特机发明前，英国工业生产动力主要是水力这样的动力缺陷是明显的。 煤炭是英国工业革命的主要动力来源（大不列颠拥有）“供应不会枯竭的优质煤炭”。（引者按：若干代以后真的还是“供应不会枯竭”吗？） 英国工业革命在人类历史上首次创造了烟囱多于教堂尖顶的图景。 马克垚世界文明史材料三 一些学者已经为工业化对环境的影响感到不安了。1827年法国数学家富里埃指出二氧化碳的排放会使大气变暖。在他以后，瑞典学者阿伦尼乌斯提出了“温室效应”。 德尼兹加亚尔欧洲史（1）根据材料一概括该学者认为工业革命的爆发首先需要满足

16、的三项因素；并结合所学知识，分析18世纪的英国是如何满足这三项因素，从而促成了工业革命的首先爆发。（9分）（2）指出近代蒸汽动力技术产生的主要原因。（4分）（3）根据材料二、三，并结合所学知识，分析蒸汽机的创制对历史发展的直接影响。（13分） 【解析】本题考查工业革命发生的条件和影响的相关内容。旨在考查学生阅读史料、整理材料、最大限度的获取有效信息的能力，考查学生理解史实，分析历史结论的能力和认识历史事物的本质和规律，并做出正确阐释的能力及对有效信息进行概括、归纳、准确解读的能力。第（1）题需要注意材料一中所给的条件，结合所学知识即可正确回答。第（2）题从材料二中可以看到社会生产对动力的需求，

17、再结合所学回答。第（3）题既要从材料中概括又要结合所学知识回答，要全面。【答案】（1）三项因素：市场、资金、劳动力。市场：殖民扩张扩大了海外市场，圈地运动扩大了国内市场。资金：殖民扩张和海外贸易提供了来源。劳动力：圈地运动和行会较早的瓦解，提供了劳动力资源。（2）社会生产的直接推动和实验科学的长期孕育。（3）蒸汽机采用新的能源，极大的提高了生产力，人类进入“蒸汽时代”；推动了燃料工业、机械制造业、冶金业、材料工业的革命；随着汽船和蒸汽机车的发明，出现了交通运输业革命，联结世界经济的纽带逐渐形成；蒸汽机的使用，使工厂规模扩大，加快了城市化进程；蒸汽机导致煤的大量开采和使用，蕴含了“能源问题”，加

18、剧了环境污染，实际上已向人类昭示了“可持续发展”的重要性。四、重视历史上的社会问题与现实生活中的社会问题之间的内在联系。 研究历史上的社会问题要突出如何借鉴或吸取历史上解决社会问题的成功经验和失败教训来解决现实的社会问题。现实社会问题是政治学科关注的热点，因此，关注社会问题应加强政治学科和历史学科的联系。 我国学者依据马克思的史学理论，借鉴西方的史学理念，提出的文明史观、现代化理论和全球史观。这并不是对西方史学理论的照搬，而是赋予了新的解释和内涵，因此，绝不能把我国学者提出的新史观与西方相应的史观划等号。 同时，要处理好三种史观的关系，三种史观都着眼于生产力的发展变化，是相互联系和包容的。文明

19、史观更具有宏观性,着眼于人类的整个发展过程，而现代化理论和全球史观主要着眼于近现代史，强调的是1500年以来农业文明向工业文明的转变、兴起和工业文明向全球扩散的历史，是文明史范式的一个特定阶段。 因此，我们在运用新的史观时应注意针对性，如对近现代史的把握应更多的体现现代化理论和全球史观，而对中国古代线索和整个人类历史的把握则应着眼于文明史观。此外，还应把三种史观有机结合而不是对立，引导学生从不同角度认识历史发展的多元性。材料五：18世纪末19世纪初，在英国棉纺织工厂中，一个普通男工周薪大约1020先令(1英镑=20先令)，用这样的薪水养家糊口是相当艰难的。19世纪中期到20世纪初，英国工人工资有了稳步增长，1900年，熟练工人的周薪达到10英镑。材料六：1790年代晚期，学徒童工的使用达到了高峰，在棉纺织业中有三分之一的工人都是这些学徒童工。童工每周的工资大约4先令左右。童工在低矮、门窗紧闭的厂房