新教科版九年级上册初中物理 第4节 活动：电路创新设计展示 教学课件

1、第三章 认识电路第4节 活动：电路创新设计展示1.通过学生动手实验，找出串联、并联，两种连接的不同。2.使学生掌握串、并联电路的特点。3.培养学生动手能力和观察分析能力。 节日彩灯增添了欢快地气氛，但是如果其中一个灯泡坏了，会导致一串彩灯都熄灭，我们能不能对彩灯电路进行改进呢？探究活动：改进小彩灯的连接电路思考：该电路的缺点是什么？如果有一个小灯泡烧毁了，将使整串小灯泡全部熄灭。一、小彩灯的电路如何改进电路？方案一思考：还能在此基础上再进一步改进吗？方案二某学校保密室有两道门，只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个开关），值班室内的指示灯才会亮， 表明门都关上了。图中符合要求的电路图是

2、（ ） A例典例分析探究活动：怎样连接回答问题的电路？如图所示，左列为问题，右列为答案；提问者用A连接某个问题，回答者用B连接某个答案；如果回答正确，则灯泡会点亮。 分析纸板背后的电路连接情况。问题答案二、回答问题的电路由题意可知：问题与答案应是串联的，各问题之间是并联的。答案：把问题和正确答案用导线连接起来即可。轿车的驾驶位和副驾驶位一般都设有安全带提醒电路，若汽车点火开关S未接通，则电路不工作。S接通后，只要有人坐到其中一个座位上，座位下对应的动合开关S1或S2受压后接通，安全带指示灯点亮，提醒他系上安全带。系上安全带后(即将安全带的插头插入连接插座内)，安装在插座内对应的动断开关S1或S

3、2断开，安全带指示灯熄灭。图中的电路设计符合要求的是( )B例典例分析探究活动：怎样改进病房呼叫的电路？每张床边都有一个开关，每个开关与护士值班室里的一个灯泡相对应，某一床位病人按下开关后值班室中对应的电灯亮。病房护士值班室三、病房呼叫电路如果在值班室，当病人呼叫时，不仅有灯光显示，还需有声音呼叫，应当怎样改进呼叫电路？方案一思考方案二为了相互传呼方便，在甲、乙两个办公室各装了一个电铃。要使任何一方按开关都只能使对方的电铃发声，则在如图所示的各电路中正确的是( )C例典例分析创新电路设计展示小彩灯的电路回答问题的电路病房呼叫电路设计电路的一般方法：1.根据题目中用电器的工作情况确定是串联还是并

4、联，根据开关的控制作用确定开关的位置。2.注意短路现象的利用，如汽车安全带、车门指示灯等。3.画出草图，按要求进行验证。4.验证符合要求后，根据草图画出规范的电路图。1.有一款“空调扇”既能送常温风，又能送凉风。小明了解到其内部有两个电动机，其中电动机M1，驱动扇叶送风，M2驱动机内水循环使所送的风成为“凉风”，此款风扇不会只有水循环而不送风。小明设计的电路图，符合要求的是（）A B C DC2.小明家里有一台透明电冰箱，他发现电冰箱的门相当于一个开关，当打开电冰箱的门时，灯亮，将门关上时，灯熄；电冰箱主要是利用压缩机工作，压缩机由温控开关控制。下列电路图符合上述要求的是（ ）C 3.小明家的智能锁需通过“密码+指纹”两次识别成功才能开锁。第一次识别成功时S1闭合，发声器S发出声音，但不开锁；第二次识别成功时S2闭合，有电流通过电动机M，开锁成功。下列电路设计符合要求的是（ ）A4.某自动售货机，它可通过手机扫码（闭合S1