八年级生物上册 3.3.1 光合作用的产物同步练习 冀教版

1、3.3.1光合作用的产物一基础演练1、（滨州）“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验中，第一步把植物放到黑暗处一昼夜的目的是（）A储备光合作用的原料B提高光合作用的产量C消耗叶片内的叶绿素D使叶片中的淀粉全部转运和消耗2、（金华）在验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要对图甲的叶片进行脱色处理，处理方法如图乙所示，图乙中大烧杯内盛放液体A，小烧杯内盛放液体B，下列说法正确的是（）A液体A、B都是清水B液体A、B都是酒精C液体A是清水、液体B是酒精D液体A是酒精、液体B是清水3、（宜昌）“叶在光下制造淀粉”的实验中，叶片经酒精脱色并滴加碘液后，遮光和不遮光部分显示的颜色分别是（）A蓝色蓝色B蓝色黄白色

2、C黄白色黄白色D黄白色蓝色4、（湘潭）1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（如图），该实验的结论是（）光合作用需要叶绿素光合作用需要光光合作用产生氧气光合作用产生淀粉ABCD5、用金鱼藻做光合作用的演示实验是为了验证光合作用（）A需要叶绿体B吸收二氧化碳C产生氧D产生有机物6、张新同学是个实验小能手，在学习了光合作用后，他在同一棵树上，早晨、中午、傍晚各摘取了大小相同的叶片、，将叶片脱水后，称其干重，他的结果应该是（）7、每天早晨和傍晚都会有很多人在绿树

3、成荫的公园中锻炼身体从空气中含氧量的角度考虑，你认为一天中最适宜锻炼身体的时间是（）A早上B正午C傍晚D深夜8、绿色植物的光合作用为地球上其他生物的生存提供了（）构建自身的材料生命活动的能量水分无机盐A、B、C、D、二拔高过关“”9、（东营）春天不是读书天，放个纸鸢，飞上半天踏青归来，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用（）A凉水B热水C酒精D洗衣液10、以下是“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的相关描述，其中不正确的是()A.把天竺葵放在暗处一昼夜，叶片内的淀粉会运走耗尽B.叶片的遮光部分与暴露部分可以形成对照C.将叶片放在酒精中水浴加热是为了脱去叶绿素D.叶片的遮光部分

4、滴加碘液后变蓝色11、下面叙述中，与“绿叶在光下制造有机物”实验无关的是（）A用黑纸片遮盖叶片一部分B叶绿素能溶解到酒精中C淀粉遇碘液变蓝D二氧化碳使澄清石灰水变浑浊12、（益阳）根据绿色植物光合作用实验回答下列问题2（1）图一表示“绿叶在光下制造有机物”的实验过程，该实验正确的操作步骤是（按序号排列）：（2）图一中步骤的作用是脱色，即使叶片中含有的溶解在酒精中，其目的是使实验结果更明显（3）图二是探究金鱼藻的光合作用实验，选择实验装置组合甲和丙，其实验变量是（4）图二甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃为了使该实验结果在短时间内非常明显，可采取的措施有哪些？（说出一项措施即可）（5

5、）根据光合作用原理提出让水稻高产可采取的措施（说出一项措施即可）三真题链接”1、（云南）下列有关“绿叶在光下制造有机物（淀粉）的实验描述，错误的是（）A进行实验时，先将天竺葵放到黑暗处一昼夜B将摘下的叶片放入盛有酒精的烧杯中直接加热C滴加碘液并漂洗后，叶片遮光部分不变蓝，见光部分变蓝D该实验说明了淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的条件（2、菏泽）科学家萨克斯曾做过这样的实验：把绿叶放在暗处数小时，然后把叶片的一部分暴露在光下，另一部分遮光经过一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果未遮光部分的叶片变为深蓝色，而遮光部分的叶片不变蓝对这一实验现象的解释，错误的是（）A该实验可以证明绿色叶片在光合作用

6、中产生了淀粉B该实验可以证明光是绿色叶片进行光合作用的条件C将绿色叶片先放在暗处几小时的目的是消耗掉其中原有的淀粉D在萨克斯的实验中变量不是单一的，所以没有形成对照3、（眉山）将某植物放置在黑暗处一昼夜后，选取一叶片按图甲处理，照光几小时后，3摘下叶片，去掉锡箔，经脱色、漂洗再碘液处理，结果如图乙所示下列分析中错误的是（）A该实验能说明光合作用需要叶绿体B该实验能说明光合作用需要光C在进行叶片脱色处理时需隔水加热D置于黑暗处一昼夜的目的是消耗淀粉（4、烟台）如图是某生物兴趣小组用金鱼藻设计的实验装置，观察在不同距离灯光照射下，试管产生的气泡数目，得到的数据如下：试管与灯的距离（厘米）5101520253035每分钟产生的气泡数（个）61554232252119从数据中不能得出的结论是（）A植物离光源越近产生的气泡数目越多B植物与光源的距离与产生的气泡数呈负相关C光照越强，植物的光合作用越强D光照时间越长，植物的光合作用越强4【参考答案】一基础检测1