2022年人教版美术七年级上册第三单元《有创意的字》word教案1

1、名师精编 优秀教案有创意的字教案教学目标：1. 明白字体装饰艺术的特点,学习字体设计方法,能从汉字的义、形和结构特点动身,对 汉字的笔画和结构作合理的联想和变形,创意出美观形象的美术字；2. 从设计和创意美术字的过程中,进展同学的形象思维,使同学充分体会美术与自己的学 习、生活息息相关；教学重点： 把握美术字体艺术设计的基本学问、技巧、方法；教学难点： 字体设计的创意,能抓住字义、字形、结构等汉字基本特点,敏捷、合理地进行变体,使原字体变得更形象、美观、活泼,达到创新的目的；教学过程 : 一、谈话导入1、师：知道老师的名字叫什么吗？师: 我把他们来个创意大变身,瞧（出示幻灯片艺术体名字：何彩云

2、）2、找区分师：比较这两个名字有什么不一样？（指名说）3、师：今日我们就来学习字的创意设计（出示课题：字体的创意设计）二、初探方法,把一般的文字变得更形象、更特殊；（一）出示3 组图：笔画变化名师精编优秀教案、外形变化、形象化1、师：那怎么变才有创意呢？老师这里预备了三组字,你能发觉各组的创意分别在哪里呢？字的什么地方发生了变化？我们分小组争论一下（分别出示范字）第一小组争论第一组图,二三小组争论其次、三组,第四组自由挑选其中一组字 2、同学争论,老师巡察指导（时间 2-3 分钟）（二）沟通总结方法 师：哪一组同学先来说说？1、笔画变化 生：我发觉“ 算” 字点变圆形,横竖变成了笔,灰的点仍变

3、成了眼睛；师：这么说来字的什么发生了变化？生：笔画 师：把字的一个或几个笔画变形,这种创意方法叫做“ 笔画变化”（板书：笔画变化）2 外形变化 其次组字的字形发生了变化,“ 困” 字变成了圆形、“ 命” 字被写成了菱形,“ 天” 字 变成了椭圆,显得很特殊； 师：看来转变字的外形同样可以变得有创意（板书：外形变化）3 形象变化 同学汇报沟通 师：用了字的本身所表示的事物来变,使字变的更形象,我们把这样的创意方法称为形 象变化；（板书：形象变化）名师精编 优秀教案师小结：经过各组分析汇报原先我们可以用笔画、外形、形象变化可以把字变得有创意！（三）巩固练习 1、连线练习 师：接下来老师考考大家；出

4、示幻灯连线找伴侣,（图片要典型）笔画变化外形变化形象变化（生连连看）师：看来难不到大家,都把握的不错了嘛？！三、大显身手 1、师 : 那么接下来我们来试试？变一变！你想变什么字？出示：幻灯师：你准备怎么变？用形象？用笔画变化？仍是用外形变化？或者都用呢？生 1 生 2 生 3 2、老师示范 师：我也选了一个字“ 茅洋” 的“ 洋” ,看这个字你觉得可以变什么？（说的同时先在白纸上写好单线体“ 洋” ）洋：让你想了什么呢？生：海洋,海水 师：那就把他们的横变成海浪 接下来老师自己变！名师精编 优秀教案师：你觉得怎么样？你能发觉老师用了什么方法吗？生：用了笔画变化,和形象变化结合,直接用了蓝色,表示海洋,象山的大黄鱼师：你想好变什么字了吗？现在开头吧？看谁变得最有创意！4、同学尝试创作 5、老师巡察指导四、作品展现 1、同学介绍自己的设计意图,用了什么设计方法？2、同学互评,你喜爱他的设计吗？他的创意在哪里？你仍有更好的看法吗？3、整体展现五、拓展师：用这么多方法, 我们变出了这么多创意的字,意字？想看看吗？出示幻灯片各种