2022年人教版第八单元集体备课教案2

1、学习好资料 欢迎下载第八单 元 教 材 分 析教 小数的乘、除法,简易方程,多边形的面积,观看物体,可能性；第学 七单元“ 数学广角” 旨在通过详细的生活实例向同学渗透“ 编码” 的数学内 思想方法,让同学初步感受、体会数学的魅力,不作详细要求,因此,在容 本单元没有单独支配复习内容；教 通过总复习,把本学期所学的学问进一步系统化,使同学对所学的概学念、运算法就、规律性学问得到进一步巩固,运算才能和解决问题的才能得到进一步提高,代数思想、空间观念、统计观念得以进一步进展,获得目自身数学才能提高的胜利体验,全面达到本学期规定的教学目标；标教 学 重1、进一步提高运算的精确性和娴熟程度；2、提高同

2、学运用学问解决问题的才能；点教 学 难1、进一步提高运算的精确性和娴熟程度；2、提高同学运用学问解决问题的才能；点教学 准课件备课 时7 课时安排学习好资料 欢迎下载第八单元教学小结及反思单元小结自我反思学习好资料 欢迎下载乌鲁木齐市第 100学校集体备课专用纸主备老师陈荣菊备课时间2022.11.18 学科数 学授课老师授课时间2022、年级五年级教学内容总课时数7 课时教学问与技能：过程与方法：学情感态度价值观：目标教 学 重 点教 学 难 点教学预备课件师生活动我 的教教学学 调 控过（ 个性程化备课 ）板书设计远教资源学习好资料 欢迎下载乌鲁木齐市第 100学校集体备课专用纸主备老师陈

3、荣菊备课时间2022.11.18 学科数 学授课老师授课时间2022、年级五年级教学内容总课时数7 课时教学问与技能：过程与方法：学情感态度价值观：目标教 学 重 点教 学 难 点教学预备课件师生活动我 的教教学学 调 控过（ 个性程化备课 ）板书设计远教资源学习好资料 欢迎下载乌鲁木齐市第 100学校集体备课专用纸主备老师陈荣菊备课时间2022.11.18 学科数 学授课老师授课时间2022、年级五年级教学内容总课时数7 课时教学问与技能：过程与方法：学情感态度价值观：目标教 学 重 点教 学 难 点教学预备课件师生活动我 的教教学学 调 控过（ 个性程化备课 ）板书设计远教资源学习好资料

4、欢迎下载乌鲁木齐市第 100学校集体备课专用纸主备老师陈荣菊备课时间2022.11.18 学科数 学 五年级 7 课时授课老师授课时间2022、年级教学内容小数乘法和除法总课时数教1、整理小数乘法和除法的运算法就；学2、懂得小数乘法和除法的结果与其次个因数和除数的关系；3、能进行小数乘法和除法的简便运算；目4、懂得循环小数的意义,会用循环小数表示商；标5、能用进一法和收尾法解决简洁的实际问题；教 学复习巩固小数乘除法的相关学问,查漏补缺,娴熟方法；重 点教学 难娴熟敏捷运用学问解决实际问题,提高速算才能；点教学预备师生卡片、投影仪我 的教教学活动学 调 控过（ 个性程化备课 ）一、引入课题；速

5、算（卡片）二、先学后教宣布复习内容1、出示导学案：（1）小数乘法和除法的运算方法与整数乘法和除法的运算方法有什么相同点和不同点？学习好资料 欢迎下载（2）运算小数乘法和除法要留意什么？（3）运算结果有几种取近似值的方法？（4）什么叫循环小数？2、生沟通、展现,师相机板书；3、师教、补充；三、展现反馈 1、在判定中辨析概念；（1）两个因数都是两位小数,它的积是两位小数；（2）M 0.98 的积肯定小于 M. （3）43.636363是循环小数；（4）2.5 17+2.5 13=2.5 （ 17+13）运用了乘法结合律；（5）小毛看一本 120 页的故事书,每天看 2、在运算中懂得法就；3.25

6、4.8 3.6 0.25 3、简便运算；35 页,要看 4 天；0.25 32 1.25 2.85 5.2+2.85 5.82.85 3.6 0.25 0.4 3.69（1.695.8）4、在运用中把握方法；（1）李老师用 200 元买字典,每本 48.5 元,可以买几本？（2）工地上有 160 吨货物,用载重 8.5 吨的汽车要运多少次？（1）总复习第 1、2 题； （2）练习二十五第 1-5 题；5、作业：四、小结：通过本节课的复习,你有什么收成？板书设计：小数乘法和除法 课后反思：学习好资料 欢迎下载乌鲁木齐市第 100学校集体备课专用纸主备老师陈荣菊备课时间2022.11.18 学科数

7、 学授课老师授课时间2022、年级五年级教学内容多边形的面积整理和复习总课时数7 课时1、进一步懂得并把握平行四边形、三角形和梯形的面积公式,能应用教 公式运算这些图形的面积,并解决一些简洁的实际问题；学 2、通过回忆、沟通,将“ 多边形的面积” 这个单元所学学问进行系统复习,形成完整的学问体系；结合练习,加深对所学学问的懂得,提高目 标应用所学学问解决实际问题的才能；3、感受复习的必要性与重要性,逐步形成自己整理所学学问的意识和良好的学习习惯；教 学归纳整理本单元所学的面积运算公式；重点教学 难能正确应用这些面积公式解决实际问题,形成才能；点教学预备师生学具袋、投影仪我 的教教学活动学 调

8、控过（ 个性程化备课 ）一、创境导入,初步回忆；师：今日老师给大家带来一群这学期我们常打交道的一些图形朋友,他们就藏在这个学具袋中,猜猜可能都有谁？生猜一猜；师：是不是它们呢？现在我们把它们一一请出来,老师有个小小的要求,你可以从学具袋任意请出一位老伴侣,但你要向大家简洁学习好资料 欢迎下载介绍这个伴侣的有关学问；谁情愿第一接受这个挑战？生上台从学具带中任凭抽出一种图形,介绍这个图形的相关知 识,（生可能会说面积运算公式,师一边无序地将图贴在黑板上）师：图形伴侣们都聚齐了,这节课我们就对这些多边形的面积进行 总复习；二、先学后教,梳理学问；1、出示导学案：请同学们依据学习小提示尝试整理吧！（1

9、）你能写出这些图形的面积运算公式吗？（2）和同桌相互说一说是怎样得到这几种图形的面积运算公式 的；（3）依据这些图形的面积推导过程,你能找出它们之间的内在 联系吗？（可画草图表示）2、同学自学,老师巡察、发觉问题；3、同学上台沟通；（1）沟通第 1 个问题：将各图形的面积公式写在相应图形上；（2）沟通第 2 个问题：师预备好演示的图形纸；（3）生展现问题 3,让同学上台重新整理黑板上的贴图,画出 箭头表示；4、老师引导回忆：（1）师：我们再来回忆一遍这些多边形的面积公式推导过程；教 师课件出示各图形的面积公式推导过程,生看一看；（2）沟通联系：课件演示联系图；（渗透转化思想）S=ah2 S=a

10、b S=ah S=（a+b）h 2 学习好资料 欢迎下载三、展现反馈（一）判定说理我不怕！（1）两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形；（）（2）把一个木条钉成的长方形拉成一个平行四边形,（）它的面积不变；（3）两个等底等高的梯形肯定可以拼成一个平行四边形；（）（4）三角形的面积等于平行四边形面积的一半；（）（5）梯形面积的大小与它的底和高有关,与它的位置和外形无关；（）（二）解决问题我能行！1、书 121 页第 7 题下面这块地种了三种蔬菜；（1）茄子、西红柿和黄瓜各种了多少平方米？ （2）这块地共有多少平方米？（3）假如平均每平方米收入 9.8 元,这块地一共收入多少元？讲解；（老师事

11、先在黑板上画好图）2、书 125 页 17 题；3、总结收成,提升熟悉生独立完成,指名上台展现师：通过这节课的复习,你有哪些新收成,让大家共享共享；小结整理复习方法： 先回忆本单元有哪些内容, 熟记重要学问点（公 式）,思想理清学问间的联系,运用学问解决问题；终止语：同学们,在这节课上,老师的收成可不小,老师在你们身上学 会了自信,学会了钻研,学会了怎样摸索；让我们在今后的学习中, 用一双善于观看的双眼, 一个善于摸索 的头脑去学习数学吧！四、反馈：完成课堂练习；（1）一个三角形的面积是 60 米,底边是 12 米,高（）,与它等底等高的平行四边形的面积是（）（2）一个三角形和一个平行四边形面

12、积和底边都相等,三角形学习好资料欢迎下载）的高是 12 厘米,平行四边形的高是（3）一块梯形的果园,上底是250 米,下底是 350 米,高 100米,平均每公顷收苹果 2.5 吨,这个果园可以收多少苹果？（4）一块平行四边形的草地面积是 0.036 公顷,它的底长是 24米,高是多少米？板书设计远教资源学习好资料 欢迎下载乌鲁木齐市第 100学校集体备课专用纸主备老师陈荣菊备课时间2022.11.19 学科数 学授课老师授课时间2022、年级五年级教学内容总课时数7 课时教学目标教 学 重 点教 学 难 点教学预备课件师生活动我 的教教学学 调 控过（ 个性程化备课 ）板书设计远教资源学习好

13、资料 欢迎下载乌鲁木齐市第 100学校集体备课专用纸主备老师 授课老师 教学内容教 学 目 标陈荣菊备课时间2022.11.19 学科数 学授课时间2022、年级五年级总课时数7 课时1、熟悉简洁的可能性大事；2、会求简洁大事发生的可能性,并用分数表示；3、通过日常生活中的一些事例,使同学初步体会数字编码思想在 解决实际问题中的应用；4、会娴熟运用数进行编码,初步培育同学的抽象、概括才能；教学 重 点会求简洁大事发生的可能性,并用分数表示,会娴熟运用数进行编 码,初步培育同学的抽象、概括才能；教学 难查漏补缺,巩固并敏捷运用可能性和数字编码学问解决问题；点教学预备课件师生活动我 的教教学学 调

14、 控过（ 个性程化备课 ）一、创境引题1、嬉戏引入：盒子中有红、白、黄、绿四种颜色的球各一个,只取一次,拿出红色球的可能性是多少？白色呢？2、揭题：可能性及数字编码的复习；二、先学后教1、出示导学案：怎样判定嬉戏手否公正？怎样用分数表示某大事发生的可能性？学习好资料 欢迎下载中位数和平均数有什么区分联系？你明白了那些编码学问,向大家介绍介绍；2、生以小组为单位先独立整理, 在相互沟通,并选好中心发言 人预备向大家沟通；3、同学展现沟通,老师有针对性的补充讲解；三、展现反馈1、商场促销, 将奖品放置于 1 到 10 号的罐子里, 幸运顾客有 一次猜奖机会,一位顾客猜中得奖的可能性是多少？2、盒子中有红色球 8 个,蓝色球 10 个,取一次,取出红色球的 可能性大仍是蓝色球？3、说出下面各组数据的中位数；（1）3 5 8 9 6 （2）25 14 13 18 20 16 （3）姓名李明陈东刘云马刚王明张炎赵丽成果/米6.8 4