2022年人教版物理八下《电阻》word教案1

1、名师精编 优秀教案西湖中学双案教学设计学科 物理 年级 八 时间 2.22 总序号 4 课题 6.3 电阻 主备人 段其珍教学目标 1.知道什么是电阻,懂得电阻是导体本身的一种属性,知道电阻的单位及其和 间的换算； 2.懂得电阻大小与导体材料、长度、 横截面积有关, 体会用掌握学习目标 变量法讨论物理问题的基本方法；重点 重点：电阻符号、单位及其之间的换算,长度对电阻的影响；难点 难点：影响导体电阻大小的因素；教学内容和同学活动 老师活动一、 引言：教材 P14 第一自然段,引入电阻试验 板书课题出示目标二、 1、演示试验1：（并接入电流表）提出问题： 小灯泡的亮度为“ 6.3 ”电针对两次试

2、验中灯泡亮度不同,什么发生变化？是什么缘由引起的？阻师生2、引导同学观看灯泡亮度与电流表示数大小的关系,从而说 明 电 阻 的存在引出两种试验中电流大小不同,从而引出电阻概念；互动3、电阻导体对电流的阻碍作用；逐 步 引 入 电让同学在教材中找出电阻符号、单位及其之间的换算关系,过熟悉电阻在电路图中的元件符号；阻的内涵程三、 1、直接提出问题：你认为铜丝的电阻大仍是镍络合金丝的电阻大？学 生 感 知 电阻 的 基 础 知识师教学内容和同学活动老师活动名师精编 优秀教案不同材料的电阻不同,那么导体电阻与哪些因素有关呢？请生同学们猜想一下；引出猜想,明确试验方向 互动2、利用试验1,说明导体的电阻

3、与材料有关；此环节要渗控 制 变 量 法的初步引入,过透横截面积、长度相同,只是材料不同这一特点；分散难点程 总结：在长度、横截面积相同,只是材料不同的金属丝电阻 不同；引导同学注 意哪些量是 被掌握的量3、利用试验,说明导体的电阻与长度、横截面积的关系；试验中要强调掌握变量法；引导同学分四、归纳：导体电阻是导体本身的一种性质,它的大小打算于导 体长度、材料、横截面积；仍和温度有关；析影响导体 电阻大小的 因素五、课堂练习：1.有人说电阻是导体对电流的阻碍作用,导体中电流为 0 时,导 体的电阻也为零,这种说法对吗？2.打算电阻大小的因素的讨论方法掌握变量法 掌握变量法,就是一个物理量跟多个因

4、素有关,讨论它跟其老师引导学 生分析课堂 练习 1 题和 2 题中一个因素的关系时,必需保持其他因素不变（或相等）,只转变这一因素,然后找出变化的规律；导体电阻与长度、材料、横截面积、温度这四个因素有关,在讨论电阻跟其中任一因素的关系 时,必需保持其他的因素相同；我们说铁的电阻比铜的电阻大,对吗？师教学内容和同学活动老师活动名师精编 优秀教案3.电阻是表示导体对电流的的大小,导体的电阻越大,生表示导体对电流的越大；生独立完成34.电阻在国际上通常用字母表示,它在电路图中的符号是互, 它 的 单 位 是, 符 号至 8 题动是；老师依据学5.75kM0.5Mk过6. 电 阻 是 导 体 本 身

5、的 一 种 , 它 的 大 小 决 定 于 导 体的,程和7.将一根导线匀称拉长为原先的2 倍,就电阻；生做题情形8.下面关于导体电阻的说法,正确选项（）进行讲解和A. 铁导线的电阻比铜导线的电阻大分析B.粗的铜导线比细的铜导线的电阻大C.两根粗细一样的导线,长的电阻比短的电阻大D.由同种材料制成的、长短相等的两根导线,粗的导线比细的导线电阻小9.在讨论“ 导体的电阻跟横截面积关系” 的试验中,用如下图的 师生共同完装置, 把两条电阻的 AB 和 CD 分别接入电路, AB 比 CD 的横截 成 9 题面积小；将 AB 连入电路时,电流表示数为 I1,将 CD 连入电路时,电流表示数为 I 2

6、 ,且 I2I1；（1）AB 和 CD 两根电阻丝仍要满意的条件是：；（2）分析试验结果,得出的结论是师10.一根原先阻值为5的金属丝, 将其截去1 后,把余下的金属 3生独立完成丝匀称的拉到原长,就当温度不变时,处理后的金属丝的电阻将10 题、 11 题（）老师依据学A. 仍为 5B.小于 5C.大于 5D.无法判定11.两个电阻并联,已知R1=0.5,R2=5；其总电阻（）生做题情形A.R总5.5B.0.5R总5进行讲解和C.R总5D.R总 0.5分析教学内容和同学活动老师活动名师精编 优秀教案12.导体电阻的大小与以下哪个因素有关（）生A. 加在导体两端的电压B.通过导体的电流强度生独立

7、完成互C.通过导体横截面的电量D.导体的横截面积13.以下关于导体电阻大小的比较,判定正确选项（）动A. 铁的电阻肯定比铝的电阻大12 至 14 题B.两根粗细一样的导体,长的肯定比短的电阻大C.粗的铜导线的电阻肯定小于细的铁导线的电阻 过 D.在其他条件不变的前提下,镍铬合金的电阻肯定大于铜 导线的电阻程14某导线长度4m,电阻 5,如把它对折后并起来使用,就老师依据学它的电阻（）B.肯定等于 5生做题情形A. 肯定大于 5进行讲解和C.肯定小于 5D.上述三种情形都有可能分析板书设计：三、电阻 一、电阻：（ R）导体对电流的阻碍作用；单位：欧姆（ ）、千欧（ ）换算：二、影响导体电阻大小的因素：长度、横截面积相同,材料不同电阻不同横截面积、材料相同,长