2022幼儿园小班美术教案及反思

1、第 PAGE13 页 共 NUMPAGES13 页2022幼儿园小班美术教案及反思2022幼儿园小班美术教案及反思1活动目的：1.认识各种颜色，能用手指大胆的装饰鸡蛋壳。2.体念活动带来的乐趣。活动准备：完好的鸡蛋壳假设干、各色颜料假设干盘、“蛋宝宝”的舞台、照相机、电视机、毛巾活动过程：一、出示鸡蛋壳，引出课题。“蛋宝宝”要参加舞会了，有个蛋宝宝哭了，它为什么哭呢?你想给它设计一件怎样的衣服呢?我们来看看穿上漂亮衣服的蛋宝宝们。(欣赏蛋壳画)(出示一篮没有涂颜色的鸡蛋壳)这些蛋宝宝很着急，它们也想参加舞会，可它们还没有化好妆呢?想请我们小朋友来帮助，你们愿意吗?二、老师讲解考前须知这鸡蛋壳很

2、轻，很容易破，小朋友要轻轻的拿，用手很轻很轻的涂，轻轻的画，轻轻的点。没一组都有一盘颜料，还有一块毛巾。小朋友选你喜欢的颜色涂，涂好一种颜色好把手指擦干净，再涂另一种颜色。三、幼儿操作，老师指导，为幼儿拍照，鼓励。四、涂好颜色的小朋友，请你把蛋宝宝送去参加舞会。五、上传照片，电视欣赏作品，点评。看看谁的蛋宝宝的衣服设计的最漂亮。用了什么颜色，什么方法画的。活动反思：本次活动，我为幼儿提供了丰富的材料，让他们大胆想象，在鸡蛋上进展装饰。孩子们平时画画都是在平面上，第一次给这样的物体涂色、装饰。但越是这样，孩子们兴趣越高涨，装饰出的鸡蛋也都非常的漂亮。但是在幼儿展示环节引导的不够完好，孩子表述才能

3、没有得到进步。选择彩纸装饰的幼儿其实很多，但都不是很美观，可在幼儿操作之前着重介绍，让幼儿动手操作才能得到更大的进步。2022幼儿园小班美术教案及反思2活动目的：1.尝试选择多种方法设计糖纸。2.迁移已有经历，可以用各种线条、图案来装饰糖纸。3.大胆制作，在美工活动中体验创造的快乐。活动准备：1.各种形状与颜色的糖纸假设干。2.已剪好形状的彩纸、蜡笔假设干。活动过程：(一)导入活动，引起幼儿兴趣。老师：食品厂消费了许多好吃的糖果，准备送给小动物吃，可是这些糖果还没有糖纸包装，让我们一起帮食品厂制作一些好看的糖纸吧!(二)调动幼儿已有的审美经历。1.翻开糖果的糖纸，引导幼儿观察糖纸的颜色、图案等

4、。老师：我们以前看到的糖纸上都有哪些颜色?有什么样的图案和花纹?2.幼儿自由讨论、答复。老师：糖纸不仅有很多漂亮的颜色，还有各种好看的花纹，它们有的是聚在一起的，有的是分散的，还有的是按序排列的，都是有规律的。(三)老师介绍活动材料，布置活动任务，幼儿自由操作。老师：今天小朋友的任务都不一样，有的是粘贴，有的是蜡笔画，可以根据自己的爱好去选择，设计自己喜欢的好看的糖纸。(四)作品展览，幼儿互相参观交流。看一看，谁设计的糖纸最美丽?为什么?活动延伸：区域活动：在美工区投放各种材料和糖纸，供幼儿自由选择操作。活动反思：糖纸是我们生活中常见的东西，平时的他们很少去关注糖纸上的各种图案，但却也是孩子们

5、非常熟悉的，糖纸上漂亮的图案、颜色也是孩子喜欢的，有时候选择一颗糖是为了那张漂亮的糖纸，可见糖纸对孩子们的吸引力之大。设计糖纸这个活动主要是让孩子欣赏各种糖纸，在开展这个活动的时候，我在活动中请每个孩子从家里搜集带来2-3张不一样的糖纸，活动时候放进自己的口袋。然后再请幼儿集体来看一看，说一说糖纸上有哪些花纹，什么颜色的，怎样排列的等，通过提问的方式来引导幼儿去发现去讲述。通过观察老师出示的糖纸后再请幼儿自己来说说，你带来的糖纸是什么样子的呢?活动中一个简单而又常见的讲述观察结果的问题却折射出小朋友身上许多的问题。众观这一局部幼儿，不难发现这些孩子各方面的才能普遍较差，为此，对自己缺乏自信心，

6、不愿在集体面前表现自己，面对困难缺乏大胆尝试的勇气。因此，我觉得针对班内孩子的这些情况，在活动中可以让幼儿之间先进展讨论，然后选一人讲述的方法。在合作中，可以使才能较差的幼儿有互相交流学习的时机，同时，合作也能使幼儿体验成功的快乐，增强尝试克制困难的勇气。并请幼儿大胆的说说你带来的糖纸上面的花纹，颜色。我就在图纸上画出来。2022幼儿园小班美术教案及反思3活动目的：1、结合游戏学画横竖穿插的线，体验美术活动的乐趣。2、培养幼儿的动手才能和大胆作画的才能。3、激发了幼儿参与艺术活动的激情。活动准备：小鱼游音乐磁带、印画鱼群的画纸、油画棒、大鱼网一张。活动过程：1、通过游戏体验快乐，激发兴趣。幼儿

7、跟着老师学小鱼游伴着音乐进活动室。师：“今天老师和小朋友们玩一个非常好玩的游戏网鱼!小朋友们你们是得意的小鱼，在水里快乐的游来游去。我是捕鱼人，我有一张大鱼网，准备捕很多的鱼。当鱼网撒来，鱼儿就要赶快游走;没有来得及游走的鱼儿会被鱼网网住。”幼儿随音乐做游戏网“鱼”。2、观察鱼网的线条，学习画鱼网的根本方法。(1)观察鱼网，理解线条的画法。师：“小朋友们累了，我们一起坐下来休息一会儿好吗?(幼儿坐好)小朋友们，刚刚的游戏好玩吗?刚刚我网到了好几条鱼，谁来说说，鱼儿为什么不能从网中逃出来?”幼儿答：鱼网大，孔孔小;网有格格;鱼网洞洞小鱼钻不出来;网有横的线、竖的线;线和线在一起，洞洞是线编的。(

8、2)修补鱼网，感受鱼网的严密。3、在游戏情景中作画。看：那边池塘里又游来了很多鱼，请你们帮帮助，画上密密实实的鱼网，做个捕鱼小能手。幼儿回到座位上在纸上画鱼网。4、作品评价，活动完毕。师：“小朋友们今天都很棒，网到这么多鱼!真是网鱼小能手!你们高不快乐呀?”师：“那让我们一起到外面跳舞庆贺好吗?”幼儿在欢快的音乐声中出活动室。活动反思：活动中从幼儿的兴趣点出发，把幼儿喜闻乐见的游戏以及富有动感的教学手段和内容整和本钱次活动。活动中把情感和技能严密结合，在游戏情景中融入了线条练习，横线和竖线穿插成鱼网，以“网鱼”为线索，串联成由“感受体验参与表现”的艺术活动，以使幼儿在各种感官的刺激下，自然、快

9、乐、大胆地编织“鱼网”，激发了幼儿参与艺术活动的激情，使枯燥的艺术技能变得生动，富有感染力，同时给幼儿带来了活动的新、奇、乐，起到了寓教于乐的作用。2022幼儿园小班美术教案及反思4活动目的1.欣赏剪纸窗花，感受窗花的色彩美，图案美，对称美;2.尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。活动准备1.各色正方形蜡光纸彩纸;2.剪刀;3.喜庆的背景音乐;4.窗花范例。活动过程(一)欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛1.老师：马上新的一年就要到了，你们是怎样过新年的呢?会做些什么事呢?2.观看贴窗花视频，引导幼儿观看到了什么，他们在干么，他们把它贴在了哪里，贴在窗户上你感觉如何?3.幼儿讨论，

10、老师进展小结窗花-装饰环境，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，暗示对美妙生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。(二)欣赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美，引导幼儿发现1.颜色很丰富、漂亮。2.图案很多。3.两边(左右)的图案、花纹是一模一样的，叫对称。4.形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等。(三)老师示范剪窗花1.根本方法：折叠-剪图形-翻开(用故事情境把剪的方法连起来)2.今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着(剪弯弯的线)，它又来到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。”于是小剪刀只好回头了，左绕右绕，小剪刀可真淘气，终于走出了很得意的方向。走了那么远

11、的路，小剪刀的肚子饿了，“咔嚓”，它就咬了一口，咬了个三角形出来，“咔嚓”又是一口，咬了几个圆形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才会饱呢，玩得真是累了啊呀，该回家休息了3.(翻开)一幅美丽的窗花就剪好了。(四)幼儿操作1.老师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐;2.引导幼儿从开口处开场剪，不能把中间剪断;3.多剪弯线条图形德等，剪的过程不断翻开看;4、帮助个别才能差的幼儿;5.提醒幼儿注意使用剪刀的平安。(五)延伸活动，欣赏更多的窗花，多种对称的窗花1.还有许许多多美丽的窗花，回家后也可以自己再来剪一剪，看一看，去欣赏我们中国的传统剪纸艺术。过年时，你也可以

12、剪一剪贴在你家的窗户上，打扮你的家;2.自主性游戏中可以再来探究更多的剪纸方法，剪出更多的窗花。游戏：石头剪子布活动反思：整个活动下来小朋友很积极的参与，而且很认真的制作，能在尝试和探究中剪出方形、圆形等的作品，作品展现出来时很漂亮的。小朋友对我们中华文化传统文化又有了一点的理解，在快乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。2022幼儿园小班美术教案及反思5活动目的：1、学惯用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，装饰表现树的根本特征。2、运用已有经历，并根据老师的示范讲解，学惯用装饰的手法画出各种各样的树。3、通过颜色的使用及搭配表现出一定的季节特征。4、在想象创作过程中能用简单的材

13、料装饰，体验成功的乐趣。5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。活动准备：1、纸、勾线笔、油画棒。2、老师相关的经历准备。(如能很快地画出一些不同的树)3、幼儿用书人手一册。活动过程：一、观察果树，引出秋天的树。1、老师在黑板上画出一棵果树，引起幼儿的兴趣。2、这是什么?(苹果树)秋天是水果丰收的季节，瞧，满树都是红苹果。3、你们看苹果树有一个大大的树冠，把许多苹果都围了起来。这个树冠是什么形状的呢?(椭圆形)4、秋天到了，除了苹果树，你还见过什么样的果树?它们是什么样子、什么颜色的?幼儿说出后，老师将果子画在黑板上，便于观察理解绘画的方法。5、你看见了哪些树、它们是什么颜色，什么样子的?老师根

14、据幼儿的表述，快速地在黑板上画一画。二、引导幼儿翻开幼儿用书，观察各种各样的树，理解其装饰手法。1、画面上的树是什么颜色的?什么样子的?2、叶子和树干是什么形状的?上面有哪些图形?使幼儿知道可以用简单的线条和图形装饰树的不同地方。三、老师提出绘画要求：1、今天我们来画“秋天的树林”，要画出三种以上的树木。2、前面的树是完好的，后面的树，有时只能画出一局部。3、秋天的树林是什么颜色的?(五彩缤纷，红、黄、绿等色彩都有)我们要多项选择择红、黄、橙以及绿色进展装饰。四、幼儿绘画，老师观察，理解幼儿绘画情况，给予必要的指导和帮助。五、展览幼儿作品，将幼儿的作品拼成一大幅秋天的树林。带着幼儿参观秋天的树林，欣赏幼儿自己创作的作品，让幼儿互相介绍自己的作品，增强自信心。活动之前我让幼儿大量的搜集了关于秋天树林的资料，还通过校信通让家长带孩子去观察秋天的风光，不但丰富了幼儿这方面的知识面，更是激发了幼儿参与活动的积极性。指导幼儿能根据提供材料的特性，探究不同的绘画方法，以到达较好的效果。幼儿在操作中寻找自己的绘画方式，教育幼儿不盲目的跟从老师所画的流程方式，有了初步的独立见解与创造性。活动反思：活动之前，我让幼儿与家长一起关注秋天的特征，积累了丰富