2022年人教版美术第一册教案

1、优质资料 欢迎下载第 1 课：神奇的口袋 一、 教学目标：1、引导同学熟悉各种美术工具和材料；2、引导同学用不同的美术工具和材料、大胆、自由地表达自己的 各种想法；引导同学在熟悉美术工具和材料中对美术课产生爱好；3、二、 教学要点：1、重点：对美术工具和材料的熟悉和使用；2、难点：熟悉它们不同性能和特点；三、 课前预备和课时：1、油棒、彩色水笔、毛笔、水彩、水粉颜料等学习工具 2、（1）课时 四、教学过程：引入老师活动同学活动成效1、 放课件1、 观赏作品通过观赏和讨2、 观赏老师的范画论,充分发挥2、 争论3、 明白画中的意镜3、 相互争论、提出看法自 己 的 想 象力；讲授新课1、 课题（

2、神奇的口袋）1、 同学活动：我能行,体在活动中获得2、 老师做嬉戏：把各种美术工爱好和学问；检活动；具和材料放在一只口袋里,让同学猜的方法,说出是什2、 小组争论,熟悉美术工 具和材料,明白它们的么东西；引起同学的奇怪 不同性能和特点；心、激发同学的学习爱好；3、 发言,你预备用这工具3、 老师道入新课：和材料画些什么？4、 提问： 知到这美术工具和材 料干什么用得？5、 老师示范美术工具和材料 的功能和用法；同学活动1、 同学想象和创作：作业要求：作业完成后,2、 在进行创作过程中,大胆、1、 可以用绘画、剪粘、单让同学整理好优质资料欢迎下载工具和材料,自由地表现；色、呈现多彩的世界；3、

3、尽量把自己知道的美术工2、 尽量把自己知道的美术整理桌面,保具和材料大胆使用上；工 具 和 材 料 大 胆 使 用持教室清洁；上；小结评判目标： 有创意、 夸张、 颜色同学自评： 今日的的画喜爱老师布置下节美丽；不喜爱, 请在作课 的 学 习 用业 右 下 角 画 笑具；脸或哭脸；课后记：让同学明白各种绘画材料、它们的用途和方法；第 2 课：大家都来做 一、教学目标：1、引导同学运用石头,瓶盖、罐子、小组排列立体图形；2、启示同学利用各种材料表现具象物体的造型,体验材料的美感；3、强调在排列创制过程中,发扬集体团结协作精神；二、教学要点：1、重点：能用石头,瓶盖、罐子、小组排列立体图形；2、难

4、点：启示同学利用各种材料表现具象物体的造型,体验材料的 美感；三、前预备和课时：1、石头,瓶盖、罐子 2、（1）课时 四、教学过程：引入老师活动同学活动成效1、 放课件1、 观赏作品通过观赏和讨2、 观赏老师的范画论,充分发挥2、 争论3、 明白画中的意镜3、 相互争论、提出看法自 己 的 想 象力；讲授新课1、 课题（大家都来做）1、 同学活动：我能行,体在活动中获得优质资料欢迎下载爱好和学问；2、 师生共同沟通所预备的物检活动；品,及所带材料排列成那些 物体和造型；引起同学的好 奇心、激发同学的学习兴2、小组争论,人人参于,用石头、瓶盖、罐子等排列成一种抽象或具象趣；的图案与造型；相补充、

5、3、 老师道入新课：3、小组相互产观4、 分组呈现自己所带的物品,拓宽思路、明白自己小引导同学摸索座谈,开展积组所设计排列作品的优极想象,怎样利用手中的材 料、分小组集体一起排列出 新奇的立体造型,点和不足,进行修改；5、 老师提问： 请每组派一个代 表把你组排列的构思,请讲出来；6、 老师汇总；同学活动1、 同学想象和创作：作业要求：作业完成后,2、 在进行创作过程中,大胆、1、 用石子、瓶盖、罐子、让同学整理好自由地表现；搓成的纸条、集体排列工具和材料,3、 在排列十,要大胆想象,造各种图案；整理桌面,保型的内容、 材料的运用应更2、 在进行创作过程中,大持教室清洁；丰富更广泛；胆、自由地

6、表现；3、 ；小结评判目标： 有创意、 夸张、 颜色同学自评： 今日的的画喜爱老师布置下节美丽；不喜爱, 请在作课 的 学 习 用业 右 下 角 画 笑具；脸或哭脸；课后记：让同学知道什么是立体造型；开展积极的想象,并利用手中的材料和同学进行立体造型活动；第 3 课：彩线连彩点一、教学目标：1、引导同学运用不同的点与线,自由表达自己想象中的画面,体验绘画与创作的乐趣；2、引导同学把生活中常见的建筑、人物、字母及各种自然物体、用点、线、面概括成的外形进行重新连接组合,绘制成非具象的画优质资料 欢迎下载面成效、产生丰富的星系的空间；二、教学要点：1、重点：通过观赏明白线的粗细、点的大小、颜色的变化

7、；2、难点：画面的节奏及其和谐性；三、课前预备和课时：1、油棒、彩色水笔、毛笔、水彩、水粉颜料等学习工具 2、（1）课时 四、教学过程：引入老师活动同学活动成效1、 放课件1、 观赏作品通过观赏和讨2、 观赏老师的范画论,充分发挥2、 争论3、 明白画中的意镜3、 相互争论、提出看法自 己 的 想 象力；讲授新课1、 课题（彩点连彩线）1、 同学活动：我能行,体在活动中获得2、 观赏：康定斯基作品选 ,爱好和学问；检活动；运算机图像资料和中国画 资料中各种由点、线组成的 画面； 引起同学打破常规的2、 小组争论,熟悉点、线 面,明白线的粗细、长短、点的大小、颜色的具象描写思维模式,用掉线 变化

8、,画面的节奏及其自由表现自己对事物的感 和谐性；受,从中感受到绘画与创作3、 发言,你预备用这工具的乐趣；和材料画些什么？3、 老师道入新课：4、 提问：通过观赏、 画面的点、线、面组合的画把自己的感觉讲出来？5、 老师示范；同学活动1、同学想象和创作：作业要求：作业完成后,小结2、在进行创作过程中,大胆、1、 可以用绘画、剪粘、单让同学整理好自由地表现；色、呈现多彩的世界；工具和材料,2、 用彩点和彩线组织一幅整理桌面,保评判目标： 有创意、 夸张、 颜色图画；持教室清洁；同学自评： 今日的的画喜爱老师布置下节美丽；不喜爱, 请在作课 的 学 习 用业 右 下 角 画 笑具；脸或哭脸；优质资

9、料 欢迎下载课后记：学会用粗细的线条画出图案；第 4 课：淅沥的小雨 一、教学目标：1、用一组较有方向性的线条来表现雨滴；2、回忆雨中人,事物的特点,并将它们表现出来；二、教学要点：1、重点：雨中的人和事物的特点；2、难点：怎样表现下雨；三、课前预备和课时：1、油棒、彩色水笔、毛笔、水彩、水粉颜料等学习工具 2、（2）课时 四、教学过程：第一节老师活动同学活动成效引入1、放课件1、 观赏作品通过观赏和讨2、观赏老师的范画论,充分发挥2、 争论3、 明白画中的意镜3、 相互争论、提出看法自 己 的 想 象力；讲授新课1、 课题（淅沥的小雨）争论并1、 同学活动：我能行,体在活动中获得2、 老师引

10、导同学回忆,爱好和学问；检活动；沟通雨中事物与平常不一 样的地方,在雨中,人们是 什么样子的,小动物们又怎 样了,树木、花草有没有变2、 小组争论,你用什么方 法表现雨中的景象；3、 下雨时大路上的人物、景物、建筑、花草、树化,汽车开过积水的路面会 木有没有变化？显现怎样的景象？3、 老师道入新课：4、 提问：雨中、哪些动物会高兴地出来玩耍？优质资料 欢迎下载5、 老师示范下雨时用线怎样 画、路面积水怎样画；人物是怎样用东西遮雨；同学活动1、同学想象和创作：作业要求：作业完成后,2、在进行创作过程中,大胆、1、 可以用绘画、剪粘、单让同学整理好自由地表现；色、呈现多彩的世界；工具和材料,3、尽

11、量把自己知道的美术工具2、尽量把自己知道的美术整理桌面,保和材料大胆使用上；工 具 和 材 料 大 胆 使 用持教室清洁；上；小结评判目标： 有创意、 夸张、 颜色同学自评： 今日的的画喜爱老师布置下节美丽；不喜爱, 请在作课 的 学 习 用业 右 下 角 画 笑具；脸或哭脸；其次节老师活动同学活动成效老师讲授教学活动： 感受美、 熟悉美、 创1、 感知才能：颜色明艳、造新课作美感知雨中的特点和颜色特型美、有背景；目的创设：视觉成效：征；活动一、想象美、观赏美2、 造型才能：活动二、探究美能表现小雨点,雨具、活动三、表现美人物和景色的造型和色活动四、评判美彩；3、有些装饰性；同学活动1、 同学

12、连续画淅沥的小雨的情感：能用审美的眼光观赏创作造型、发小结作业；自己的作品；展个性；2、 老师巡察辅导；喜爱生活；评判目标： 有创意、 夸张、 颜色同学自评： 今日的的画喜爱老师布置下节美丽；不喜爱, 请在作课 的 学 习 用业 右 下 角 画 笑具；脸或哭脸；课后记：表现雨中的什么？这是课中重要的一点；老师应当好好摸索的；第 5 课：闪耀的烟花 一、教学目标：1、引导同学体验各种材料的不同成效；2、引导同学尝试用线表现烟花；3、指导同学学会安全地使用剪刀等工具；怎样能让同学表现,优质资料 欢迎下载二、教学要点：1、重点：对美术工具和材料的熟悉和使用；2、难点：熟悉它们不同性能和特点；三、课前

13、预备和课时：1、油棒、彩色水笔、毛笔、水彩、水粉颜料、色纸、剪刀、胶水；2、（2）课时 四、教学过程：引入老师活动同学活动成效1、 放课件1、观赏作品通过观赏和讨2、 观赏老师的范画论,充分发挥2、争论3、 明白画中的意镜3、相互争论、提出看法自 己 的 想 象力；讲授新课1、 课题（闪耀的烟画）1、 同学活动：我能行,体在活动中获得2、 老师放课件,让同学观赏课爱好和学问；检活动；件中的放各种礼花的场面；2、 小组争论,你在那里见引起同学的奇怪心、激发学过放礼花,是什么节日,生的学习爱好；场面怎样,礼花好看不3、 老师道入新课：好看？样子多不多；人4、 观赏作品：的表情是怎样？5、 提问：

14、知到这美术作品的美 丽的礼花是用材料和工具3、 发言,你预备用那些这 工具和材料画这些礼花画出来？和背景；6、 老师示范美术工具和材料的功能和用法；同学活动1、 同学想象和创作：作业要求：作业完成后,2、 在进行创作过程中,大胆、1、 可以用绘画、剪粘、单让同学整理好自由地表现；色、呈现多彩的世界；工具和材料,3、 尽量把自己知道的美术工2、 尽量把自己知道的美术整理桌面,保具和材料大胆使用上；工 具 和 材 料 大 胆 使 用持教室清洁；上；小结评判目标： 有创意、 夸张、 颜色同学自评： 今日的的画喜爱老师布置下节美丽；不喜爱, 请在作课 的 学 习 用业 右 下 角 画 笑具；脸或哭脸；

15、其次节老师活动同学活动成效老师讲授教学活动： 感受美、 熟悉美、 创1、 感知才能：颜色明艳、造新课作美型美、有背景；感知雨中的特点和颜色特优质资料征；欢迎下载目的创设：视觉成效：同学活动活动一、想象美、观赏美2、 造型才能：创作造型、发活动二、探究美能表现烟花,人物和景活动三、表现美色的造型和颜色；活动四、评判美3、有些装饰性；3、 同学连续画闪耀的烟花的情感：能用审美的眼光观赏小结作业；自己的作品；展个性；4、 老师巡察辅导；喜爱生活；评判目标： 有创意、 夸张、 颜色同学自评： 今日的的画喜爱老师布置下节美丽；不喜爱, 请在作课 的 学 习 用业 右 下 角 画 笑具；脸或哭脸；课后记：

16、学会观看,画出心中的烟花；第 6 课：美丽的印纹 一、教学目标 1、通过不同物品印纹尝试试验,引导同学,养成善于观看的习惯；2、利用敲印的表现手法,使同学对于底面不平而产生印纹饿美观从 而感受形式美感；3、学习操作方法,培育动手才能；二、教学要点：1、重点：学会用各种材料和方法进行拓印；2、难点：印纹制作画面时留意颜色的和谐,疏密支配；三、课前预备和课时：1、树叶、彩色水笔、毛笔、水彩、水粉颜料等学习工具 2、（2）课时 四、教学过程：引入老师活动同学活动成效1、放课件1、 观赏作品通过观赏和讨优质资料欢迎下载论,充分发挥2、观赏老师的范画2、 争论3、明白画中的意镜3、 相互争论、提出看法自

17、 己 的 想 象力；讲授新课1、 课题（美丽的印纹）1、 同学活动：我能行,体在活动中获得2、 老师做用纸片拼贴在平整爱好和学问；检活动；的瓶盖上, 制作出一个个可 爱的图章,或用树叶、用手2、 小组争论,熟悉美术工 具和材料,明白它们的印进行拓印,组成一幅神奇 不同性能和特点；的画,激发同学的学习兴3、 发言,你预备用哪这材趣；料拓印些什么？3、 老师道入新课：4、 提问： 知到这美术工具和材4、 制作出一个个可爱的图 章,或用树叶、用手印料干什么用得？进行拓印,组成一幅奇 5、 老师示范美术工具和材料 妙的画,的功能和用法；6、 用制作的图章,或用树叶、用手印进行拓印,组成一幅 神奇的画,

18、同学活动1、 同学想象和创作：作业要求：作业完成后,2、在进行创作过程中,大胆、1、 可以用绘画、剪粘、树让同学整理好自由地表现；叶等方法进行拓印、展工具和材料,3、尽量把自己知道的美术工具现多彩的世界；整理桌面,保和材料大胆使用上；2、尽量把自己知道的美术持教室清洁；工 具 和 材 料 大 胆 使 用 上；小结评判目标： 有创意、 夸张、 颜色同学自评： 今日的的画喜爱老师布置下节美丽；不喜爱, 请在作课 的 学 习 用业 右 下 角 画 笑具；脸或哭脸；其次节老师活动同学活动成效老师讲授教学活动： 感受美、 熟悉美、 创1、感知才能：颜色明艳、造新课作美感知雨中的特点和颜色特型美、有背景；

19、目的创设：视觉成效：征；活动一、想象美、观赏美2、 造型才能：活动二、探究美能制作出一个个可爱的活动三、表现美图章,或用树叶、用手活动四、评判美印进行拓印,组成一幅神奇的画,；3、有些装饰性；同学活动1、 同学连续制作美丽的印纹情感：能用审美的眼光观赏创作造型、发小结的作业；自己的作品；展个性；2、 老师巡察辅导；喜爱生活；老师布置下节评判目标： 有创意、 夸张、 颜色同学自评： 今日的的画喜爱美丽；不喜爱, 请在作课 的 学 习 用优质资料欢迎下载具；业 右 下 角 画 笑脸或哭脸；课后记：熟悉和利用手纹进行拓印画；第 8 课：鱼儿游游 一、教学目标：1、能用绘画、撕纸或剪纸的形式表现水中游

20、动的鱼及四周环境；2、用自己喜爱的方法来装饰鱼儿； ；二、教学要点：1、重点：鱼儿在水中游动的姿态；2、难点：用多种方法来表现各种鱼在水中的动作；三、课前预备和课时：1、油棒、彩色水笔、毛笔、水彩、水粉颜料、剪刀、颜色纸等学习 工具 2、（2）课时 四、教学过程：引入老师活动同学活动成效1、放课件1、 观赏作品通过观赏和讨2、观赏老师的范画论,充分发挥2、 争论3、明白画中的意镜3、 相互争论、提出看法自 己 的 想 象力；讲授新课1、 课题（鱼儿游游）1、 同学活动：我能行,体在活动中获得老师让同学分组, 每组分发如爱好和学问；检活动；干盛水的容器作为鱼缸,告知2、 小组争论,用什么方式同学

21、学习目标： 每组同学都要 在鱼缸里养上最美丽的鱼并 且让鱼儿生活在美丽的环境来表现鱼儿的外形？,想一想：你备用什么方 法将你的鱼儿装扮得更里；引起同学的奇怪心、激发美丽？着手装饰鱼儿；优质资料 欢迎下载同学的学习爱好；2、 老师道入新课：3、 发言,你预备用什么样 得工具和材料来表现你3、 提问： 你看到最美丽的鱼描 的鱼儿？述给大家听？并可以仿照 一下它游动的姿态？4、 老师示范：可以用绘画、撕 纸、剪贴的方法,让同学自 由选；同学活动1、 同学想象和创作：作业要求：作业完成后,2、 在进行创作过程中,大胆、1、 可以用绘画、剪粘、单让同学整理好自由地表现；色、撕纸等方法呈现多工具和材料,3

22、、 尽量把自己知道的美术工彩的鱼儿世界；整理桌面,保具和材料大胆使用上；2、 尽量把自己知道的美术持教室清洁；工 具 和 材 料 大 胆 使 用 上；小结评判目标： 有创意、 夸张、 颜色同学自评： 今日的的画喜爱老师布置下节美丽；不喜爱, 请在作课 的 学 习 用业 右 下 角 画 笑具；脸或哭脸；其次节老师活动同学活动成效老师讲授教学活动： 感受美、 熟悉美、 创3、 感知才能：颜色明艳、造新课作美感知鱼儿的游动的外形型美、有背景；目的创设：视觉成效：特点和颜色特点；活动一、想象美、观赏美4、 造型才能：活动二、探究美能表现鱼儿的外形和鱼活动三、表现美儿生活的环境,颜色鲜活动四、评判美艳；

23、3、有些装饰性；同学活动1、 同学连续画淅沥的小雨的情感：能用审美的眼光观赏创作造型、发小结作业；自己的作品；展个性；2、 老师巡察辅导；喜爱生活；老师布置下节评判目标： 有创意、 夸张、 颜色同学自评： 今日的的画喜爱美丽；不喜爱, 请在作课 的 学 习 用业 右 下 角 画 笑具；脸或哭脸；课后记：课后让同学观看自然界中的鱼儿,逆水游动的；第 7 课：纸风铃 一、教学目标：看看它们是顺水游动仍是优质资料 欢迎下载1、能够收集与教学任务相关的物品；2、能够依据收集到的物品进行合抱负象,用添加、裁减、组合等方 法将它们设计制作成风玲；3、用剪、撕、贴、绘画等方式来美化风玲；二、教学要点：1、重

24、点：将收集来材料进行加工；2、难点：风玲的装饰；三、课前预备和课时：1、油棒、彩色水笔、毛笔、水彩、水粉颜料、彩色纸、剪刀、胶水 等学习工具；2、纸杯、卷筒纸芯、筒状的纸盒、小挂饰；3、（1）课时 四、教学过程：引入老师活动同学活动成效1、 放课件1、 观赏作品通过观赏和讨2、 观赏老师的作品论,充分发挥2、 争论3、 明白制作的意镜3、 相互争论、提出看法自 己 的 想 象力；讲授新课1、 课题（纸风玲）；1、 同学活动：我能行,体在活动中获得2、 老师给同学看各种真的风爱好和学问；检活动；玲（实物、照片、录象）2、 小组争论,熟悉纸风玲请同学谈谈：你最喜爱其中 哪个； 为什么？假如你拥有的

25、制作方法和美术工具 和材料,利用它们的不一个风镜, 想把它挂在什么 同性能和特点；地方？引起同学的奇怪心、激发同学的学习爱好；3、 发言？你预备用什么方 法制作纸风玲？用什么3、 老师道入新课：材料进行装饰？4、 给同学看老师做的纸风玲,（进距离, 最好让同学拿在手里看）提问：知到这些纸风玲是怎样做得？优质资料 欢迎下载5、 同学自己提出制作的方法,不对的地方老师指出；并告 诉同学纸风玲的装饰很重 要,可以用绘画、剪贴、撕 纸等许多正种方式；同学活动1、同学想象和创作：作业要求：作业完成后,2、在进行创作过程中,大胆、1、 可以用绘画、剪粘、单让同学整理好自由地表现；色、呈现的纸风玲多彩工具和

26、材料,4、 尽量把自己知道的美术工的世界；整理桌面,保具和材料大胆使用上；2、 尽量把自己知道的美术持教室清洁；工 具 和 材 料 大 胆 使 用 上；小结评判目标： 有创意、 夸张、 颜色同学自评： 今日的的画喜爱老师布置下节美丽；不喜爱, 请在作课 的 学 习 用业 右 下 角 画 笑具；脸或哭脸；课后记：利用手中的废物,动手做一个美丽的纸风铃；第 9 课：我在空中飞 一、教学目标：1、知道人在空中看到的东西与站在平地上看到的不一样；2、绽开合理的想象,让自己在空中“ 飞” 起来；3、将自己飞在空中的姿态及看到的景象表现出来；二、教学要点：1、重点：人在飞时的姿态；2、难点：用多种方法来表

27、现人在飞时的姿态和添加背景；三、课前预备和课时：1、油棒、彩色水笔、毛笔、水彩、水粉颜料、剪刀、颜色纸等学习 工具 2、（2）课时 四、教学过程：优质资料欢迎下载成效老师活动同学活动引入1、放课件4、 观赏作品通过观赏和讨2、观赏老师的范画论,充分发挥5、 争论3、明白画中的意镜6、 相互争论、提出看法自 己 的 想 象力；讲授新课1、 课题（我在空中飞）1、 同学活动：我能行,体在活动中获得老师请同学说一说：空中的什爱好和学问；检活动；么东西最吸引你？ （假如有的2、 小组争论,你想与谁一同学过飞机, 可以请他谈谈感 起飞,飞的 时候你们会受）引起同学的奇怪心、激发 看到什么？这时候看到同学

28、的学习爱好；的东西与你站在地上看2、 老师道入新课：到的一样吗,不一样在3、 提问：假如你能飞上天空,那里；你 最 想 做 的 一 件 事 是 什 么？争论： 你怎样才能让自3、 发言,你预备用什么样 得工具和材料来表现你己飞起来？沟通时,比一比的我在空中飞？谁的主义最妙；4、 闭上眼睛, 想象一下自己在 空中飘舞的样子,你想让自 己飞地快一点仍是慢一点,飞地高一点仍是低一点怎 样才能表现出来？5、 老师示范：可以用绘画、撕 纸、剪贴的方法,让同学自 由选；同学活动4、 同学想象和创作：作业要求：作业完成后,5、 在进行创作过程中,大胆、5、 可以用绘画、剪粘、单让同学整理好自由地表现；色、撕

29、纸等方法呈现我工具和材料,6、 尽量把自己知道的美术工和同学飞在多彩的世界整理桌面,保具和材料大胆使用上；上；持教室清洁；6、 尽量把自己知道的美术 工 具 和 材 料 大 胆 使 用 上；小结评判目标： 有创意、 夸张、 颜色同学自评： 今日的的画喜爱老师布置下节美丽；不喜爱, 请在作课 的 学 习 用业 右 下 角 画 笑具；脸或哭脸；其次节老师活动同学活动,成效老师讲授教学活动： 感受美、 熟悉美、 创7、 感知才能：颜色明艳、造新课作美在表现“ 我在空中飞”型美、有背景；目的创设：视觉成效：活动一、想象美、观赏美同学可将我及我的好朋 友 放 在 画 面 显 著 的 位活动二、探究美 置

30、,再用绘画、拼贴家活动三、表现美 添画的方式来表现；活动四、评判美优质资料欢迎下载8、 造型才能：能表现我在飞的姿态和 天上云彩,地上的各种 建筑物的,颜色明艳；3、有些装饰性；同学活动3、 同学连续作我在空中飞的情感：能用审美的眼光观赏创作造型、发小结作业；自己的作品；展个性；4、 老师巡察辅导；喜爱生活；评判目标： 有创意、 夸张、 颜色同学自评： 今日的的画喜爱老师布置下节美丽；不喜爱, 请在作课 的 学 习 用业 右 下 角 画 笑具；脸或哭脸；课后记：绽开想象的翅膀,异想天开的飞上天空；第 10 课：我的新伴侣 一、教学目标：1、引导同学关怀学校的新同学,养成观看生活的习惯；2、引导

31、同学用绘画、拼贴和立体制作等方法为新同学画一幅肖像；3、通过绘画,培育同学之间的友情；二、教学要点：1、重点：脸部的特点；2、难点：怎样观看和画脸部的五官的表情；三、课前预备和课时：1、油棒、彩色水笔、毛笔、水彩、水粉颜料、剪刀、颜色纸等学习 工具 2、（2）课时 四、教学过程：引入老师活动同学活动成效1、放课件1、观赏作品通过观赏和讨优质资料欢迎下载论,充分发挥2、观赏老师的范画2、争论3、明白画中的意镜3、相互争论、提出看法自 己 的 想 象力；讲授新课1、 课题（我的新伴侣）,1、 同学活动：我能行,体在活动中获得老师出示范图,让大家猜猜爱好和学问；检活动；“ 这是谁” ,“ 为什么是他

32、”2、 小组争论,用什么方式通过摸索、 争论, 得出画肖像 画要抓住人物主要特点的道来表现伴侣的特点？,鼓 励 同 学 抓 住 人 物 特理；引起同学的奇怪心、激发征,留意颜色和线条的同学的学习爱好；表现力,又要表达自己2、老师道入新课：的风格；3、提问：你看到你的好伴侣,能最用语言述给大家听？并可以仿照一下他有哪些习惯3、 勉励同学大胆、自由地 运用绘画、拼贴和立体制作等方法为新同学绘的动作和的态？制肖像；4、 老师示范： 可以用绘画的形 式画出人物特点,脸型、五官、发型等与人不同的特征；同学活动1、 同学想象和创作：作业要求：作业完成后,2、 在进行创作过程中,大胆、1、 可以用绘画、剪粘

33、、单让同学整理好自由地表现；色、撕纸等方法为新同工具和材料,3、 尽量把自己知道的美术工学绘制肖像； ；整理桌面,保具和材料大胆使用上；2、 尽量把自己知道的美术持教室清洁；工 具 和 材 料 大 胆 使 用上；小结评判目标： 有创意、 夸张、 颜色同学自评： 今日的的画喜爱老师布置下节美丽；不喜爱, 请在作课 的 学 习 用业 右 下 角 画 笑具；脸或哭脸；其次节老师活动同学活动成效老师讲授教学活动： 感受美、 熟悉美、 创3、 感知才能：颜色明艳、造新课作美感知鱼儿的游动的外形型美、有背景；目的创设：视觉成效：特点和颜色特点；活动一、想象美、观赏美4、 造型才能：活动二、探究美能表现新同

34、学的脸型、活动三、表现美五官、发式等与他人不活动四、评判美同的特点；3、有些装饰性；同学活动1、同学连续画淅沥的小雨的作情感：能用审美的眼光观赏创作造型、发小结业；自己的作品；展个性；2、 老师巡察辅导；喜爱生活；老师布置下节评判目标： 有创意、 夸张、 颜色同学自评： 今日的的画喜爱美丽；不喜爱, 请在作课 的 学 习 用优质资料欢迎下载具；业 右 下 角 画 笑脸或哭脸；课后记：相互团结,做好伴侣；第 11 课：鲜花送给老师 一、教学目标：1、通过对植物的观看和废旧材料的利用,培育同学在生活中发觉美 的意思；2、培育同学丰富的想象力；3、培育同学对师长的敬重之情；二、教学要点：1、重点：怎

35、样利用废旧的材料做成美丽的鲜花；2、难点：制作方法；三、课前预备和课时：1、彩色纸、毛笔、胶水、剪刀、颜色吸管、旧挂历等学习工具 2、（2）课时 四、教学过程：引入老师活动同学活动成效1、放课件1、观赏作品通过观赏和讨2、观赏老师的范画论,充分发挥2、争论3、明白制作的过程3、相互争论、提出看法自 己 的 想 象力；讲授新课1、课题（鲜花送给老师）激1、 同学活动：我能行,体在活动中获得老师引导同学观摩各种植物爱好和学问；检活动；图片, 引起同学的奇怪心、2、 小组争论,让同学发挥发同学的学习爱好；2、老师道入新课：3、提问：观赏后,依据植物其 外形,颜色等, 用哪些材料可以想象力；打破植物的

36、原 形,充分发挥身边废旧 材料的作用,进行组合 或制造,制作一棵与众将它表现出来？不同的植物；4、老师示范：用几种基本方法3、 发言,你预备用什么样优质资料 欢迎下载如：剪、折、贴、卷、插等的方 得工具和材料来表现你同学活动法,让同学自由选；的美丽鲜花？作业完成后,1、同学想象和创作：作业要求：2、在进行创作过程中,大胆、1、 可以用剪、 折、贴、卷、让同学整理好自由地表现；插等的方法；工具和材料,3、尽量把自己知道的美术工具2、 尽量把自己知道的美术整理桌面,保和材料大胆使用上；工 具 和 材 料 大 胆 使 用持教室清洁；上；小结评判目标： 有创意、 夸张、 颜色同学自评： 今日的的画喜爱

37、老师布置下节美丽；不喜爱, 请在作课 的 学 习 用业 右 下 角 画 笑具；脸或哭脸；其次节老师活动同学活动成效老师讲授教学活动： 感受美、 熟悉美、 创1、 感知才能：颜色明艳、造新课作美感知：美丽的鲜花外形型美、有背景；目的创设：视觉成效：特点；活动一、想象美、观赏美2、 造型才能：活动二、探究美用剪、折、贴、卷、插活动三、表现美等的方法,制作一棵美活动四、评判美丽的鲜花外形特点； ；3、有些装饰性；同学活动1、 同学连续画淅沥的小雨的情感：能用审美的眼光观赏创作造型、发小结作业；自己的作品；展个性；2、 老师巡察辅导；喜爱生活；老师布置下节评判目标： 有创意、 夸张、 颜色同学自评：

38、今日的的画喜爱美丽；不喜爱, 请在作课 的 学 习 用业 右 下 角 画 笑具；脸或哭脸；课后记：爱父母、爱同学、爱老师做一个有礼貌的好同学；第 12 课：我做的文具一、教学目标：1、在认真观看常用文具的基础上,启示同学设计造型新奇,颜色鲜艳的各种常用文具；2、引导同学运用像皮泥表现各种文具的形象、提高同学立体造型能力；二、教学要点：优质资料 欢迎下载1、重点：各种文具的造型和特点；2、难点：制作过程；三、课前预备和课时：1、彩色像皮泥；2、（1）课时四、教学过程：引入老师活动同学活动成效1、放课件1、观赏作品通过观赏和讨2、观赏老师的范作论,充分发挥2、争论3、明白制作的过程3、相互争论、提

39、出看法自 己 的 想 象力；讲授新课1、课题（我做的文具）1、 同学活动：我能行,体在活动中获得老师引导同学观摩各种新奇爱好和学问；检活动；的文具,引起同学的奇怪心、激发同学的学习爱好；2、老师道入新课：2、 小组争论,让同学在大 胆尝试的基础上,通过沟通描述,说明各自设3、提问：这些文具盒是哪些形 计意图；状组成得？ （几何图形、 动物形 状、抽象、具象等）4、老师示范：用几种基本方法3、 发言,你预备用像皮泥 制作怎样的文具盒；？如：引导同学搓成不同的线,捏 成各种园点和立方体长方体星 系进行组合, 如制作文具时, 可 制作方形椭园形等外形,并可以 夸张其长短和粗细, 并装饰上小 花纹,使

40、制作的文具更有新奇；同学活动1、同学想象和创作：作业要求：作业完成后,2、在进行创作过程中,大胆、3、 可以用搓、捏、贴等的让同学整理好自由地表现；方法；工具和材料,3、尽量把自己知道的美术工具4、 尽量把自己知道的美术整理桌面,保和材料大胆使用上；工 具 和 材 料 大 胆 使 用持教室清洁；上；小结评判目标： 有创意、 夸张、 颜色同学自评： 今日的的画喜爱老师布置下节美丽；不喜爱, 请在作课 的 学 习 用业 右 下 角 画 笑具；脸或哭脸；课后记：能利用余外的像皮泥,再设计制作几种学习用品；优质资料 欢迎下载第 13 课：会动的小纸人 一、教学目标：1、通过制作“ 会动的小纸人” 培育

41、同学设计意识和动手的才能；2、利用小纸人来表演节目的嬉戏,提高同学学习美术的爱好,并强 化他们与人沟通合作的精神 二、教学要点：1、重点：怎样利用各种材料制作出人物的外形特点；2、难点：制作过程和进行装饰；三、课前预备和课时：1、彩色纸、毛笔、胶水、剪刀、颜色吸管、卡纸等学习工具 2、（2）课时 四、教学过程：引入老师活动同学活动成效1、放课件1、观赏作品通过观赏和讨2、观赏老师的范画论,充分发挥2、争论3、明白制作的过程3、相互争论、提出看法自 己 的 想 象力；讲授新课1、课题（会动的小纸人）让它们1、同学活动：我能行,体在活动中获得老师出示小纸人范作,爱好和学问；检活动；表现一个小节目,

42、 引起同学的2、同学制作：先做头部,奇怪心、激发同学的学习兴 再做身体部分、 ；趣；3、进行装饰；2、老师道入新课： 摸索并沟通：你将要表现的角色的头部有什4、 依据自己制作的小纸人 编一个故事并设计出故么特点,你预备如何来表现？事单位场景；3、先请同学用撕贴添画的方式完成人物头部；出示制作步骤图,老师边讲解、边制作；同学活动1、同学想象和创作：作业要求：作业完成后,2、在进行创作过程中,大胆、1、可以用剪、贴、画等的让同学整理好自由地表现；优质资料欢迎下载工具和材料,方法；小结3、尽量把自己知道的美术工具2、尽量把自己知道的美术整理桌面,保和材料大胆使用上；工具和材料大胆使用上；持教室清洁；

43、评判目标： 有创意、 夸张、 颜色同学自评： 今日的的画喜爱老师布置下节美丽；不喜爱, 请在作业右下角画课 的 学 习 用笑脸或哭脸；具；课后记：能用折、叠、沾等方法制作其他的玩具；第 14 课：繁忙的交通 一、教学目标：1、指导同学选用各种工具、材料、采纳画、撕剪、拼贴等多种手法 进行造型活动；2、引导同学熟悉大路、汽车是重要的交通形式,通过想象大胆表现 繁忙的道路交通情形；3、引导同学熟悉守交通规章的重要意义；二、教学要点：1、重点：怎样用绘画形式去表现繁忙的道路交通情形；2、难点：添加背景,并有故事情节；三、课前预备和课时：1、颜色笔、油棒 2、（2）课时 四、教学过程：引入老师活动同学

44、活动成效1、放课件1、观赏作品通过观赏和讨2、观赏老师的范画论,充分发挥2、争论3、明白制作的过程3、相互争论、提出看法自 己 的 想 象力；讲授新课1、课题（繁忙的交通）5、 同学活动：我能行,体在活动中获得呈现图片或资料, 让同学明白爱好和学问；检活动；各种道路,汽车的造型特点,6、 小组争论,让同学发挥优质资料 欢迎下载激发同学的表现爱好和欲望；2、老师道入新课：3、提问：观赏后,启示同学谈 谈他们所处的城市和乡村交通想象力；打破植物的原 形,充分发挥身边废旧 材料的作用,进行组合 或制造,制作一棵与众繁忙的情形；不同的植物；4、老师示范：7、 发言,你预备用什么样勉励同学选用自己喜爱的

45、工具,得工具和材料来表现你表现自己对道路、 汽车等景物的 的美丽鲜花？感受；引导同学想方设法突破纯平面的绘画形式, 将绘画与纸工制作结合起来；同学活动1、同学想象和创作：作业要求：作业完成后,2、在进行创作过程中,大胆、5、 可以用剪、 折、贴、卷、让同学整理好自由地表现；插等的方法；工具和材料,3、尽量把自己知道的美术工具6、 尽量把自己知道的美术整理桌面,保和材料大胆使用上；工 具 和 材 料 大 胆 使 用持教室清洁；上；小结评判目标： 有创意、 夸张、 颜色同学自评： 今日的的画喜爱老师布置下节美丽；不喜爱, 请在作课 的 学 习 用业 右 下 角 画 笑具；脸或哭脸；其次节老师活动同

46、学活动成效老师讲授教学活动： 感受美、 熟悉美、 创3、 感知才能：颜色明艳、造新课作美感知：通过画、剪、贴型美、有背景；目的创设：视觉成效：活动一、想象美、观赏美等造型手段,表现出自 己对道路、汽车等景物活动二、探究美 的感受；活动三、表现美 4、 造型才能：活动四、评判美 用剪、画、贴等手段表现汽车造型才能； ；3、有些装饰性；同学活动1、 生连续画繁忙的交通并添情感：能用审美的眼光观赏创作造型、发小结加背景；自己的作品；展个性；2、 师巡察辅导；喜爱生活；评判目标： 有创意、 夸张、 颜色同学自评： 今日的的画喜爱老师布置下节美丽；不喜爱, 请在作课 的 学 习 用业 右 下 角 画 笑

47、具；脸或哭脸；课后记：勉励同学大胆、 自由地表现、甚至可以画现实中没有的情形；优质资料 欢迎下载第 15 课：乘上列车去画画 一、教学目标：1、引导同学选用各种工具、 ；材料、采纳画、撕、剪、拼贴等多 3 手 法进行造型活动；2、通过集体作业,培育同学同他人沟通与合作的才能；3、引导同学关注并观赏祖国的大好河山、激发喜爱祖国的情感；二、教学要点：1、重点：怎样用绘画形式去表现祖国的大好河山；2、难点：添加背景,并有故事情节；三、课前预备和课时：1、颜色笔、油棒 2、（2）课时 四、教学过程：引入老师活动同学活动成效1、放课件1、观赏作品通过观赏和讨2、观赏老师的范画论,充分发挥2、争论3、明白

48、制作的过程3、相互争论、提出看法自 己 的 想 象力；讲授新课1、课题（乘上列车去画画）1、 同学活动：我能行,体在活动中获得呈现图片或资料, 让同学知道爱好和学问；检活动；祖国地域广阔, 历史悠久、 劳 动激发同学的表现爱好和欲2、小组争论,让同学发挥 想象力；通过画、撕、剪、望；拼贴等造型表现自己对人2、老师道入新课：物、景物的想象；3、老师出示画列车,启示同学 想象乘上列车到祖国各地去参 观,画画的情形；4、老师示范：3、发言,你预备用什么样 得工具和材料来表现你自 己对人物、景物的描画；勉励同学选用自己喜爱的工具,表现自己乘上列车去画画、一路上看到景物的感受；优质资料 欢迎下载老师与同

49、学一起争论如何添加人物和景物；同学活动1、同学想象和创作：作业要求：作业完成后,小结2、在进行创作过程中,大胆、1、可以用剪、贴、画等的让同学整理好自由地表现；方法；工具和材料,3、尽量把自己知道的美术工具2、尽量把自己知道的美术整理桌面,保和材料大胆使用上；工具和材料大胆使用上；持教室清洁；评判目标： 有创意、 夸张、 颜色同学自评： 今日的的画喜爱老师布置下节美丽；不喜爱, 请在作课 的 学 习 用业 右 下 角 画 笑具；脸或哭脸；其次节老师活动同学活动成效老师讲授教学活动： 感受美、 熟悉美、 创1、感知才能：颜色明艳、造新课作美感知：通过画、剪、贴型美、有背景；目的创设：视觉成效：活

50、动一、想象美、观赏美等造型手段,表现出自 己对火车、人物等景物活动二、探究美 的感受；活动三、表现美 2、造型才能：活动四、评判美 用剪、画、贴等手段表现火车、 人物造型才能；3、有些装饰性；同学活动1、生连续画乘上列车去画并添情感：能用审美的眼光观赏创作造型、发小结加背景；自己的作品；展个性；2、 师巡察辅导；喜爱生活；老师布置下节评判目标： 有创意、 夸张、 颜色同学自评： 今日的的画喜爱美丽；不喜爱, 请在作课 的 学 习 用业 右 下 角 画 笑具；脸或哭脸；课后记：能让同学欢乐的去表现,是老师最大的心愿；第 16 课：童话里的小屋一、教学目标：1、用纸盒及多种材料制作一个小屋；2、能

51、说出小屋里住着谁,他喜爱做什么？3、小组或全班同学将作品摆在一起组成一个庄园,城堡或村落；二、教学要点：1、重点：选用什么材料来制作自己的小屋；优质资料 欢迎下载2、难点：制作方法；三、课前预备和课时：1、颜色笔、油棒2、（2）课时四、教学过程：引入老师活动同学活动成效1、放课件1、观赏作品通过观赏和讨2、观赏老师的范画论,充分发挥2、争论3、明白制作的过程3、相互争论、提出看法自 己 的 想 象力；讲授新课1、课题（童话里的小屋）1、同学活动：我能行,体在活动中获得引导同学回忆、争论并沟通：爱好和学问；检活动；你最喜爱哪个童话故事,喜爱2、小组争论,让同学发挥故事中的哪个角色,他住在怎想象力

52、； 用旧的纸盒的样的屋子里；原形,充分发挥身边废2、老师道入新课：旧材料的作用, 进行组让同学观赏以 “ 童话里的小屋”合；为主题的录象, 图片等资料然后 请同学自己争论： 你最喜爱哪种8、 发言,你预备用什么样 得工具和材料来表现你类型的小屋,喜爱怎样的屋顶,的童话里的小屋；怎样的门、窗、怎样的颜色？3、依据自己手中的纸盒摸索你 预备做一个什么外形的屋顶怎 样做（加上或剪出门） ,门、窗 分别做在那里？怎样做（能开 吗）；4、老师示范：假如屋顶是用 “ 剪”的方式来制 作的,那么先剪出屋顶,然后,将手中的纸盒当心地拆开并翻 过来, 反面朝外, 重新折叠； 定 好门、窗大致位置以后, 将纸盒

53、绽开成平面, 用绘画或剪贴、 撕 贴等方式来装饰；装饰完之后, 重新使纸盒回到立 体状态；同学活动1、同学想象和创作：作业要求：作业完成后,2、在进行创作过程中,大胆、7、 可以用剪、 折、贴、卷、让同学整理好自由地表现；插等的方法；工具和材料,优质资料欢迎下载整理桌面,保3、尽量把自己知道的美术工具8、 尽量把自己知道的美术和材料大胆使用上；工 具 和 材 料 大 胆 使 用持教室清洁；上；小结评判目标： 有创意、 夸张、 颜色同学自评： 今日的的画喜爱老师布置下节美丽；不喜爱, 请在作课 的 学 习 用业 右 下 角 画 笑具；脸或哭脸；其次节老师活动同学活动成效老师讲授教学活动： 感受美

54、、 熟悉美、 创5、 感知才能：颜色明艳、造新课作美感知：通过画、剪、贴型美、有背景；目的创设：视觉成效：活动一、想象美、观赏美等造型手段,表现出自 己 对 小 屋 的 造 型 的 感活动二、探究美 受；活动三、表现美 6、 造型才能：活动四、评判美 用剪、画、贴等手段表现小屋造型才能； ；3、有些装饰性；同学活动3、 生连续制作童话里的小屋情感：能用审美的眼光观赏创作造型、发小结并进行装饰；自己的作品；展个性；4、 师巡察辅导；喜爱生活；老师布置下节评判目标： 有创意、 夸张、 颜色同学自评： 今日的的画喜爱美丽；不喜爱, 请在作课 的 学 习 用业 右 下 角 画 笑具；脸或哭脸；课后记：

55、启示同学大胆想象,创作出自己的童话故事；第 17 课：会滚动的玩具一、教学目标：1、指导同学利用简洁找到的操练,设计一个会滚动的简易玩具；2、指导同学采纳绘制、剪贴等方法对玩具进行简洁的装饰；3、引导同学通过自己的设计和制作,感受美术活动的乐趣和胜利的欢乐；二、教学要点：1、重点：怎样去发觉自己身边的简易材料；2、难点：制作方法；优质资料 欢迎下载三、课前预备和课时：1、颜色笔、油棒、剪刀、胶水2、（1）课时四、教学过程：引入老师活动同学活动成效1、放课件1、观赏作品通过观赏和讨2、观赏老师的范画论,充分发挥2、争论3、明白制作的过程3、相互争论、提出看法自 己 的 想 象力；讲授新课1、课题

56、（会滚的玩具）1、同学活动：我能行,体在活动中获得呈现一些滚动的玩具作业,激爱好和学问；检活动；发同学的深厚爱好；启示同学2、小组争论,让同学发挥摸索为什么示范的玩具能够想象力设计并制作出一个滚动；会滚动的小玩具,采纳画、2、老师道入新课：撕、剪、贴等宰相手段将玩老师以清晰的表演,说明有及 具装饰美化；种有代表性的瓶、 罐、纸圈等 材料制作成滚动玩具的详细3、发言,你预备用什么样 得工具和材料来表现你的方法与步骤；会滚动的玩具；勉励同学选用自己喜爱的材 料,通过想象与构思, 设计并 制作出一个会滚动的小玩具,采纳画、 撕、剪、贴等宰相手 段将玩具装饰美化；勉励同学大胆、自由制造；同学活动1、同

57、学想象和创作：作业要求：作业完成后,小结2、在进行创作过程中,大胆、1、可以用剪、折、贴、卷、让同学整理好自由地表现；插等的方法；工具和材料,3、尽量把自己知道的美术工具2、尽量把自己知道的美术整理桌面,保和材料大胆使用上；工具和材料大胆使用上；持教室清洁；评判目标： 有创意、 夸张、 颜色同学自评： 今日的的画喜爱老师布置下节美丽；不喜爱, 请在作课 的 学 习 用业 右 下 角 画 笑具；脸或哭脸；第 18 课：动物王国一、教学目标：1、指导同学打开电脑并进入担任系统画板程序的界面；优质资料 欢迎下载2、指导同学采纳膜板添色和界面上的工具进行简洁绘画嬉戏；3、引导同学通过简洁的创意和操作感

58、受电脑美术课的乐趣和胜利的 欢乐；二、教学要点：1、重点：利用拷贝、粘贴工具自由变换图象大小；2、难点：用膜板添色的操作过程；三、课前预备和课时：1、老师预备电脑演示操作示范作品 2、（1）课时 四、教学过程：引入老师活动同学活动成效1、放课件1、观赏作品通过观赏和讨2、观赏老师的范画论,充分发挥2、争论3、明白制作的过程3、相互争论、提出看法自 己 的 想 象力；讲授新课1、课题（动物王国）1、同学活动：我能行,体在活动中获得做好同学进电脑教室上课的爱好和学问；检活动；组织工作, 支配好每个同学的 座位及上机的电脑；2、小组争论,让同学发挥 想象力； 勉励同学选用2、老师道入新课：自己喜爱的

59、电脑画笔老师可先让同学观赏一些电 脑美术的优秀作品, 当场演示 电脑绘画创作过程, 激发同学 的剧烈爱好并产生对电脑绘和颜色, 通过想象与构 思,设计制作出一幅有 趣的电脑绘画作品；3、发言,你预备用什么样画的直观印象；的电脑绘画工具来制3：老师示范 作电脑作品；老师以清晰的演示, 说明怎样 打开电脑, 怎样进入绘画程序的软件绘画程序, 要留意排除 同学对电脑惧怕心理；要讲情画面程序界面上的各 种工具的用途, 演示一下以便 让同学更清晰地明白和把握；老师演示并带领同学共同完优质资料 欢迎下载成一幅电脑绘画作品；同学活动1、同学想象和创作：作业要求：作业完成后,2、在进行创作过程中,大胆、1、 选用自己喜爱的电脑画让同学整理好自由地表现；笔和颜色,通过想象与工具和材料,3、尽量把自己知道的美术工具构思,设计制作出一幅整理桌面,保和材料大胆使用上；好玩的电脑绘画作品； ；持教室清洁；9、 尽量把自己知道的电脑 美术绘画工具和颜色大 胆使用上；小结评判目标： 有创意、 夸张、 颜色同学自评： 今日的的画喜爱老师布置下节美丽；不喜爱, 请在作课 的 学 习 用业 右 下 角 画 笑具；脸或哭脸；课后记：让