如何分析事例

1、关于如何分析事例第一张，PPT共二十二页，创作于2022年6月 论点：笑对人生 冬天已经到来，春天还会远吗？一次，一位新闻记者问萧伯纳：“乐观主义者和悲观主义者的区别在哪里？”萧伯纳轻松地说：“这区别很简单，假定桌上有一瓶只剩下一半的酒，看见这瓶酒的人如果高喊起来：太好了！还有一半。这就是乐观主义者；如果对着这瓶酒叹息：糟糕，只剩下一半了。那就是悲观主义者。”可见，笑对人生的人时刻都能以乐观的心态面对人生。学生作文片段一第二张，PPT共二十二页，创作于2022年6月1叙议失当，叙多议少。2堆砌论据，以例代理。3不会分析，分析就是喊口号。议论文 “观点+材料” 问题反馈切记：事实还须雄辩第三张，

2、PPT共二十二页，创作于2022年6月 通常有一类考生，他们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，此外没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。中考作文评审组评价第四张，PPT共二十二页，创作于2022年6月假设分析法因果分析法类比事例法正反对比分析法分析议论事例的常用方法：第五张，PPT共二十二页，创作于2022年6月方法推荐1 假设分析法 就是在列举事实论据后，从正面或反面进行假设，来揭示论据和论点之间的内在联系。 标志性词语有假如、如果、试想、倘若等。第六张，PPT共二十二页，创作于2022年6月【论点】信念【论据】司马迁受了腐刑

3、之后，虽然遭受了巨大的身心摧残，受到一些人的耻笑，但他没有一死了之，是完成史记的信念支撑着他，使他有了继续活下去的勇气和决心。这个信念支撑着他，让他最终完成了史记。【假设分析】 如果司马迁没有一定要完成史记的信念，那么他绝没有那么顽强的意志活下去，那司马迁其人也不会为后人所知，今天还会有这么完整而珍贵的、被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的历史资料史记吗？正是信念，支撑着司马迁，使之成为了一位伟大的文学家、史学家。第七张，PPT共二十二页，创作于2022年6月 基本格式：1、假设分析法如果那么正是 假使就可见 第八张，PPT共二十二页，创作于2022年6月 运用假设分析法为下面的事例写一段分析性

4、的文字。 自信，但不能盲目。(论点)三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，但马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。(论据)【参考示范】 假如当初马谡不狂妄自大，不盲目自信，能够听取他人的意见，选择有利的地势防守，那么司马氏又怎能在这次战争中轻易取胜呢?他自己又怎么可能身首异处呢?可见，人不能盲目自信。 【小试牛刀】第九张，PPT共二十二页，创作于2022年6月方法推荐2 因果分析法 就是在列举事例的基础上，分析产生这一事实的直接或间接的原因，这原因就是所要证

5、明的观点。 标志性词语有：“为什么因为” “正因为如此所以” “之所以是因为 ”。第十张，PPT共二十二页，创作于2022年6月 没有规矩,不成方圆。古往今来，概莫能外。唐太宗视民如子，垂拱而治，那是因为他对百司之职了如指掌，胸中有安民治国平天下的策略，于是百姓安居乐业。岳飞统帅“岳家军”，屡战金兵，频频告捷，那是因为他有严明的军纪，旅进旅退，赏罚分明，于是金人喟然而叹：“撼山易，撼岳家军难。”毛泽东同志率工农红军，以持久之战打退日本侵略者，那是因为制定了“三大纪律八项主义”，严格执行，团结一切可以团结的力量，于是日伪不得不缴械投降。方法1：直接陈述原因第十一张，PPT共二十二页，创作于202

6、2年6月 自信，但不能盲目。(论点)三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。(论据)【因果分析】 街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗?不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境;又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。马谡的失败，是因为他狂妄自大，盲目自信，不能听取别人的正确意见。方法2：自问自答第十二张，PPT共二十二页，创作于2022年6月基本格式正因为 所以 2、因果分析法

7、之所以 是因为 第十三张，PPT共二十二页，创作于2022年6月 即用一两句话对所选事例进行高度概括，然后再运用到议论的行文中。这样运用的前提是，所选事例必须是众所周知的。方法推荐3 类比事例法第十四张，PPT共二十二页，创作于2022年6月 【论据】 伯牙对知音的追求使高山流水一曲成绝唱；苏秦、孙敬对知识的追求让悬梁刺股一言成警训；贾岛对诗的意境的追求而使“推敲”流传千古只有追求，才会有收获。 这段文字连引了3个事例，都没有展开，却使得整个句子紧凑，文气贯通。但连引事例后应适当进行总的评论。【论点】有追求才有收获。第十五张，PPT共二十二页，创作于2022年6月 基本格式：3、类比事例法连引

8、事例 总的评论第十六张，PPT共二十二页，创作于2022年6月 “苹果为什么落到地上？”这个“疑”，对于探索“万有引力”的牛顿曾有极大的启示；“水开了，茶壶为什么跳起来？”这个“疑”是瓦特发现了蒸汽的力量；“挂灯摇摆幅度不论大小，为什么时间都是一样？”这个“疑”使伽利略发现了摆的等时性原理。这些自然现象，皆是人们生活中惯常所见，然而，寻常人熟视无睹，唯有具探求精神的人对此产“疑”，努力探求，以致有所发现，有所发明，有所创造。宋朝思想家张载说得好：“于不疑处有疑，方是进矣！” 科学上的重大突破，理论上的重大创造，技术上的重大发明，往往就是从疑开始的。第十七张，PPT共二十二页，创作于2022年6

9、月方法推荐4 正反对比分析法 这种方法，就是指所举事例形成正反对照，然后加以分析，论证观点。第十八张，PPT共二十二页，创作于2022年6月 商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身火海的下场；唐太宗虚心纳下，开创了“贞观盛世”；楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾，落得个客死他乡的结果；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜。这样的事例不胜枚举，真的是“从谏如流”势在必行！ （论“从谏如流”）【典例解析一】 作者选用了商纣王、唐太宗、楚怀王、齐威王四个人物的事例，一反一正，进行比较，在鲜明的对比中充分阐明了对待“从谏”的不同态度及相应的结果，从而证明了“从谏如流”的重要性。 第十九张，PPT共二十二页，创作于2022年6月【参考示范】 不难看出，张溥虽然很“笨”，但他肯勤学苦练，正是勤学苦练才使他的文思变得逐渐敏捷起来，26岁就写下了名扬天下的五人墓碑记；而仲永虽然天赋出众，但他后来不思进取，不能做到勤学苦练，因此，长大以后他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”! 由此可见，尽管先天智力因素的差异不可否认，但后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足，正所谓“勤能