高二班主任工作汇报范本

1、在刚过去的一学期里,213班在学校统一领导下、在级长的带领、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、工作等方面都取得较好的成绩。3、4、5、月份获得了学校文明班,其是512男生宿舍连续3评为月文明宿舍。从在科技节论文评选活动、大众运动会游泳竞赛、乒乓球竞赛活动积极参与并取得不俗的成绩。现将我做的一些工作总结如下: 一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵,努力培养德智体全面进展的人才。 做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视班会,开好班会，一是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。 重视班会,开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生

2、提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康进展的活动,如尊师重教、学会宽容,学会理解，学会做一个有责任感的人,结合07年高考上线情况，邀请高三政治班优秀学生与他们面对面交流，以身讲法展现高三如何面对学习与生活才是有意义的。关于他们起到较好地鼓舞作用。让学生在活动中明事理、长见识。 高中的学生差不多是十八九岁的人了，专门多道理都明白，但自尊心也专门强,直接的批判换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,确实是幸免单调重复的批判讲教而引起学生的反感,容易为学生同意，能切实关心学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境地。

3、开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不阻碍学科学习的时刻开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人，进行警示性的引导教育,例如我班在放长假后学生出现缺交作业的现象，个不迟到的现象或上课讨论阻碍老师上课等问题，及时发觉及时批判指正，往往能把一些阻碍班风、学风的不良思想消灭在萌芽时期。 重视与学生的思想交流,多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时刻和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在那个时候,我确实是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难，也正因如此,逐渐得到学生的信任。 二、加强班级治理,培养良

4、好的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养真诚、严格、活跃、奋进的班集体。 高二年是学生容易分化的重要时期,同时，面临着将要到来的高三的升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。 一差不多情况高二（3)班为一般理科班，学生人数5人其中男生38,女生7人。通过本学期的了解,对班级情况已有更深地认识。其中学我深知班主任是学校教育工作的组织者、实施者,是教学工作的协调者，班级治理要求班主任热衷于本职工作,尽职尽则,持之以恒，讲究方法对学生的关爱贯穿于班级治理的每时每刻，通过自己做了一学期班主任工作

5、的实践,谈一下做班主任工作的几点体会。二、本学期工作差不多思路：1利用班会、升旗讲话、学生大会等,培养学生热爱祖国、热爱学校、热爱集体的思想感情。.加强学生日常行为规范教育,以理论联系实际，让学生自觉抵制不良行为思想的诱惑,使学生逐步明辨是非,促使学生健康成长。、抓学风、促学习。充分调动学生的学习积极性,在班上全面营造一个良好的学习氛围，比学习,比刻苦,相互探讨，勤学好问。、要想方设法给学生进行学法指导，针对不同层次的学生分析、找准各自的不足,力争所有的同学的成绩有一个大的提高。5、既教书、又育人。培养学生崇高的思想道德和行为标准,进行健康的心理教育,自学认识和戒除不良适应,从一些细小的情况做

6、起，以严格的标准要求自己，注重学生的爱心、同情心、上进心和坚强毅力的培养。三、工作的具体措施:、通过两次考试的成绩，分析我班的总体情况和每位学生的学习进、退走向,再分析退步学生的各门功课的成绩变化，找学生谈话，找缘故、出主意、鼓干劲。2、依照我班的学风好的特点,正确理解“刻苦、从严要求”等的含义，即不是指时刻和自觉心的，而是指对待学习的具体问题不能轻易放过。、在班会课适当穿插行为规范的教育,树立正确的是非观、人生观，主动与不良行为“再见”,并相互监督。4、以新基础教育理念为指导，接着把班级还给学生,充分发挥每位学生的主动性，培养每位学生“自尊、自爱、自信、自立”的思想。、办好教室的黑板报和学习

7、宣传栏，分组出，让每位同学都参加。6、加强班级干部队伍建设,发挥干部带头作用,接着抓好班干部思想工作,不断提高班干部队伍素养,接着鼓舞班干部有责任意识、服务意识和榜样意识,工作尽心尽责。7、利用活动进行引导 学习如此,班级活动也同样。我积极调动同学们的积极性参与各项班级活动中,增强他们的集体荣誉感,在校歌咏竞赛我们班取得了三等奖的佳绩，在校广播操竞赛中也取得了三等奖的成绩,我尽可能地利用一切集体活动使大伙儿增强团队精神，使全班同学更为团结，真正能够体会到自己是班中的一份子。8、后进生转化：通过对前几次考试成绩的变化分析，对每门课找缘故，首先树立学生的自信心，再培养学生的学习兴趣和学习的自觉心，

8、强调学习的刻苦精神,与家长取得紧密的联系,使这些同学感到老师无处不在，无时不在关怀自己。不以结果批判学生,而以抓紧平常为目标。要做好班主任工作,我的体会除了上述几点外,还感到应从班干部队伍建设,科任教师的团结合作,师生间的沟通,吸取老班主任、同事们的各种长处等方面去努力。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”,前面的路依旧漫长而艰辛，要做好事，要学的东西专门多,做一名优秀的教师及班主任是我始终不变的志向,我会坚持下去，用我的努力和辛勤去求。 在那个学期里，我的班级治理工作从三方面实施：一方面，我要紧加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础

9、上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我治理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱,拖班集体的后退,甘愿做好一颗铺路石。 在这点上，特不要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的治理代表的是学校的治理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和同意的时候，通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。例如宿舍纪律治理上、在穿校服问题上,在作业治理上通过协调问题有了

10、明显好转。班干部起的是协助班主任治理班级的作用，他们同意班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工治理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。 三、存在问题与努力方向 1、抓好班风学风的建设，树立勤奋学习的典型,尽快做好高三状态的顺利过渡预备充分。 、部分同学偏科思想有所好转，但仍欠缺足够的实际行动，必需坚决学生向困难发起挑战的信心,同时对学生加强各科学习方法的指导。 3、有部分同学的基础比较薄弱、学习自信心不足,而且自控能力也比较差，成绩一直不够理想,对学习有一定的畏难情绪。今后应加强后时进学生和临界生的辅导工作。 4、有极个不的学生心理素养较弱,性格也不够爽朗

11、，今后要时常关注，并加强心理辅导。 、个不同学对男女同学交往问题存在认识上的误区,今后要加强与家长紧密配合,共同教育,也可用部分学生学业失利作为活生生的例子进行教育,引导学生正确认识男女同学的过密交往问题进一步端正学习态度，为高三全力冲刺!依照本学期教导处教育教学工件打算，针对上学期班主任工作中存在的问题和本学期的工作特点，结合本班实际情况,以实现教育教学治理目标为宗旨,制定本学期班主任工作打算:一、指导思想接着加强班级建设,培养学生自主学习意识。以中小学生守则和中学生日常行为规范为差不多内容，对学生进行行为适应养成教育、老实守信教育、心理健康教育。把安全教育放在班主任工作的首位，创建平安、卫

12、生、文明、和谐的班级。提高大课间活动和课外活动的质量，提升学生的身心健康和体育运动技能水平。二、班级差不多情况全班共有学生46人,其中有男生18人,女生28人,回族31人，汉族15人。回女22人。汉女人。班上女学生比较多，要面对许多思想情绪问题,男生教少,但学习自觉性差的却有许多，需要更多的检查督促。全班总平均成绩还算理想,但尖子生专门少。三、工作措施、进一步抓好学生德育的常规治理和制度建设,抓好班干部队伍建设,完善班级考核制度,发挥班委在德育工作中的自我治理和自我教育的积极作用，努力实现班级治理常规化、养成教育经常化、行为适应规范化和组织活动实效化。2、抓好学习、文明礼貌、环保意识、卫生、生

13、活等行为适应地养成教育,重视学生心理健康教育。一是要教育学生尊敬老师,团结同学,见到老师主动问好,指导学生人人制定出适合自己的奋斗目标，独立完成老师布置的学习任务;同学之间有矛盾要正确处理,对开口讲脏话、动手打同学、特不是有打算、有预备的打同学或请他人威胁甚至打架的学生,要当日上报,严肃处理,增强处理的教育性。二是要教育学生牢固树立环保意识,要求学生作到不在校园打口哨,不带零食水果进入校园,不随地乱扔果皮、纸屑、塑料袋、不随地吐痰、乱抹鼻涕；不在墙壁、走廊乱涂乱画，不刻划桌凳,不损坏公共设施和花草树木，不白费水电。三是要教育学生在校期间穿全身校服,不染发，男生不留长发，女生不佩戴首饰，不吸烟,

14、不喝酒，不进营业性歌舞厅、游戏厅和网吧。对以上问题要反复抓，抓反复,抓出成效。对有不良行为的学生要加大教育力度,对有不良行为的学生，经多次教育不改的学生,该处分的要坚决处分,对严峻违纪的学生,要及时通知学生家长或监护人和年级组长,当日内上报教导处，及时处理，提高教育的实效性。3、从交通、学习、校园等方面抓好安全教育工作,做到加强安全治理，消除安全隐患，预防事故发生,创建平安、文明、卫生、和谐班级。教育学生自觉遵守交通规则,教育学生要做到楼道行走,注意义务劳动等安全。学生有病、有事必须按规定履行请假手续,无故不到校者要在当日放学前与其家长或监护人取得联系,依照学生意外损害事故处理方法开展工作，严

15、格执行封闭式治理。4、做好班级常规考核和学生德育考核工作,加强老实守信教育。对学生的德育表现进行考核，做好对学生迟到、旷课、早退、教室卫生、自习纪律、学生仪表、穿校服、住宿生住宿情况、环境卫生等进行全面考核;落实点名制度,建立班级日誌并如实认真填写,关于集会活动，亲自布置,亲自参加,亲自考核。对德育成绩考核趋于不合格的学生，与家长提早取得联系,共同制定教育方案。5、加强班级学习、德育、文化、卫生、活动治理。紧紧围绕德育工作重点，和各课任教师关心、指导学生制定学习打算，确定班级德育目标,美化、亮化、净化教室环境，在教室悬挂具有激励学生学习品质的标语,每月出一期有针对性的黑板报,积极开展读好书、看

16、名著、学生作业评比活动。6、利用节日活动加强学生思想道德教育。统筹安排，利用“学雷锋活动”、“五一”“五四”、文化体育艺术节等重大活动,对学生进行树立社会主义荣辱观教育、尊师教育、集体主义教育、爱国主义教育,并在学生中开展“在学校做个好学生，在家做个好小孩,在社会做个好公民”的教育活动。7、开展好主题班会系列教育活动。坚持“思想教育依靠行为治理有力、工作出勤到位、班风班纪良好”的工作方针,切实改变德育工作形式单一、方法简单的问题，提早一周做好主题班会的精心策划，扩大班会参与面，营造教育，依照教导处安排开好主题班会,主题班会要有设计方案和实施记录。、强化从细节入手,从学生入学第一天抓起，从最后一

17、名学生抓起，强化班级后20%学生的转化工作。抓好两头学生,促进中间学生。在过去的一年里,本人担任高二()班的班主任，整学年的工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学进展观，抓住学校搬迁新校区和新课程改革的重大历史机遇,坚持以人为本,坚持依法治教,严格执行学校治理的各项规章制度,加强学生的思想道德素养教育，爱国主义教育，法制教育,心理健康教育,努力提高教育教学质量，努力培养全面进展的学生,在各方面都取得了一定的成绩。 一、了解、分析班情,做到有的放矢。 通过各种途径,如档案资料，原高一班主任和科任老师，了解本班学生在高一的表现,包括学习、纪律、工作等，对学生有最差不多的了解,也

18、有助于在开学后选班干、开展工作时有适合的人选。 高二（）班是物理专业班，针对理科班的特点,如男多女少,学习任务重，竞争激烈等,以及可能带来的问题,在开学初制定了相应的工作打算，并付诸于实际中，在工作中不断的调整教育方式,争取达到最佳的教育效果。 二、做好班主任的首要工作安全教育，确保学生的安全。 尽管通过一年的时刻,新校区的建设差不多完工，但仍存在许多的安全隐患，因此需要对学生进行了较为全面的安全教育,提出相应的要求，包括宿舍安全、楼梯过道安全、用电安全、饮食卫生及交通安全等教育。 要做好安全教育，就必须持之以恒,见缝插针，利用班会课、课余的交流时刻不断地对学生进行教育,对学生出现可能引起安全

19、问题的行为要及时制止，并给予严肃的批判教育。 三、加强常规治理创建榜样班级 班主任的工作本身确实是由大量繁琐的小事组成,而班级治理所取得的成绩也正是建立在完成这些小事的基础上,因此每天不厌其烦、反反复复进行常规治理是创建榜样班级必不可缺的环节。在发觉学生的违规违纪行为时,给予及时的批判教育,并在适当时刻对全班进行教育，能起到较好的教育效果;同样,在学生取得成绩时,及时给予表扬和全班宣传,能更好的凝聚一个班集体。 建立、培养一支有能力、有责任心的班干队伍,充分调动学生的积极性和主动性,培养了他们的制造性、自我治理的能力。不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。 四、

20、开好家长会,做好家校联系 在全寄宿制的学校,家校联系显得尤为重要。家长会是一个专门好的交流平台，开好家长会,不仅让家长了解自己小孩的表现，也了解学校的情况和要求,以便更好的配合班主任的教育工作。 五、配合学校的工作安排,鼓舞敦促学生参与完成各项活动,取得较好成绩 学生共同参与，努力争取而获得好成绩是凝聚一个班集体的有效途径之一。在学校的“国示”评估工作、校园开放日、主题班会竞赛等一系列活动中,鼓舞学生积极投身到各项活动中,对树立学生爱班爱校的主人翁精神,差不多上极佳的机会。 在过去这一学年里，通过全班学生的共同努力,我班取得了一定的成绩，连续几个月被评为“遵规守纪榜样班”;在“新时期潮州人精神

21、”主题班会竞赛中，取得了第一名;在科技节的英语演讲竞赛中也取得第三名；在全校田径赛中也取得好成绩。与此同时，也应该看到班级存在的一些问题需要接着努力去解决，比如男生占用过多时刻打篮球等。 在工作中总结，在总结中提高,不断学习，进一步提高自身业务能力及综合知识水平，争取把以后的工作做的更好!给学校也给自己交一份中意的答卷！我们生活在集体中担任二年九班工作已有五个月，这五个月来九班的任课教师、学生和班任都在一直努力奋斗着。官校长通知我担任高二九班班任,我深知这份工作的份量，不想当是我的真心话,我怕辜负校领导的信任,但我又不能拒绝，因这不是我的性格,因此,我欣然同意了这项任务,如何样能将九班带好，我

22、一直在实践中探究着，到现在也没停止过。情况分析当班任的三个优势不具备：现在的中学生喜爱年青教师，我的年龄已过期;家长和学生最不喜爱生物老师当班任,可我偏又是生物教师;班任大小也是一个官,平常工作需要调动学生积极性,会鼓动学生,这方面大概也不是我特长。分析的结果我就有天下所有人想有都能够有的一个素养爱。将爱渗透到班级的日常治理中。九班的4名同学来自高二的六个班级，他们个个都不愿离开他们的班级体，因此，九班的47名同学要有机组合在一起困难可想而知。47名学生都专门出色和善良,他们明白得学校如此做的意义所在，但他们也承受了许多的痛苦,他们必竟是小孩。九班的组建不同于高一新生的组班,那是自然的花落花开

23、,省实验中学是他们的梦想学府,由于他们的向心力使高一新生容易形成一个有机整体。而九班4名学生差不多上从枝繁叶茂的不同的集体中剪下来的,自然心理要受到些损害，同时来到九班专门多同学还要适应新的任课教师，例如来自二班的7名同学六科高考学科的教师全是新的,他们的情感反应相对较剧烈。这些原班的骨干到了新的集体中要从新找自己位置重新生根。想必九班47名同学要重新组建成一个鲜活的有机体存在一定困难，需要一段时刻。对我和学生来讲幸运的是学校给实验班配备的任课教师都有实力,其中有4名班任，一位学年组长，一位是校长，这是我的坚强后盾，他们给了我专门大的支持和关心，九班的学生从科任教师那不仅学到了丰富的科学知识，

24、也获得了专门多做人的道理和人生经验，九班能够稳定的进展着与任课教师的辛勤负出无私奉献是分不开的。如何样才能打开九班人的心扉,让他们能和谐相处，使九班具有凝聚力,这确实是我本学期的工作重点。正面引导1、组建团支部和班委会47名同学中相当一部分同学都有当学生干部的经验和能力，班干部的人选不成问题,但我没有任命而是运用了自荐和他荐的方法,以自荐为主他荐为辅，缘故：九班的班干确信会遇到专门多困难,班干不仅要有能力,还得有抗挫能力，因此自己能够主动承担任务的同学确信专门勇敢,能够在大风浪中成长起来，而他荐的同学可能勇气不够,但有支持者因此比较好开展工作,这种推测果然应验（举张月佳组织合唱竞赛及徐健、贺超

25、组织的劳动）。2、班规的建立九班的班规的建立我是借鉴魏书生的经验结合当时班级情况制定的,并通过了班委会家长会的通过和认可，通过五个月的进展,那个班规下学期还得修订,在班规中有一个岗位是值日班长，现在那个岗位已完成了它的使命,但在建班之初，在沟通学生之间的感情方面起到了积极的作用。每位同学都有机会当值日班长，主持班级一天的治理工作,在治理中让每位学生了解班级体同时也让班级的每位学生了解值日班长。、通过主题班会来教育学生使他们明白集体的含义在班会中向同学渗透:任何集体活动的成功，都信赖于每个人以及大伙儿的共同努力，每个人都有数条途径与他人发生联系，因此，次要的个人愿望和利益，经常要被迫服从共同的集

26、体利益。在一个具有良好组织秩序的集体中,人们处在热情、竞赛和互助的典型气氛中这种集体最引人的地点确实是它有能力把人们团结在一起充分调动人们的积极性,并最大限度地发挥每个人的制造潜能,人们在集体中能做到他们任何单个人所无法做到的事，他们齐心协力集中力量,由此而变成无所不能的人。、给学生读相关的书本学期结合班级特点在以下这些书中节选了一些内容来引导和激励学生。终生的财宝伟大的励志书人生第一课发挥你的潜能人生朝话。三、问题的解决想通过规章制度,几本好书,几次讲教将情况完全做好,这只能是理想，现实是如何样呢？九班组建的第九天有位同学出现了心理问题,到现在还没上来，而到0月份又有一名同学出现失眠情绪低落

27、、目光无神的现象。分析缘故依旧心理压力大，专门多学生在原班差不多上班级前几名，到了一个新的集体,遇到了学习上的竞争对手，心理一时难以同意,如何办，我又针对那个问题开了一个班会，在班会结束的时候我给他们每人预备了一个日记本，我对他们讲：请将你们的欢乐,将你们的苦恼,将你们的收获,将你们的反思,将你们的打算,将你们想与我沟通的都写在上面。我给他取名为心灵朝话,请同学们给我机会,让我为九班服务，请伸出你们的手，九班更需要你们的智慧和汗水,记住你们的心灵确实是九班的沃土,让我们在那努力耕耘,屏弃假丑恶，张扬真善美，让这心灵朝话如风铃传递着生命的呼唤,让我们九班如一温暖家相互包容，天天向上。此后那个日记

28、我每周收一次,如此坚持三周后学生的心情平稳多了，每次学生写的内容我都认真看,并对有心理问题的学生有针对性的指导，心灵朝话成了师生、生生之间沟通的平台。例如我班许金梅同学在心灵朝话中写了一篇议论文“论压力”，要紧反映的是班级学生心理存在的共性问题。我将其内容读给了同学，反想专门大,这比教师讲教要有力。这种日记形式还可做到:一个同学的好心情大伙儿来享受（举董慧莹谈间操的“不和谐”）。那个平台还能完成重大问题集体解决（举任司博给同学讲题时班中出现了不和谐的音符)。我让学生在朝话中自已谈一谈对合谐、和作的认识。刘海讲:我们不是利用合作达到个人目标,而是通过彼此合作实现双方的共同进步。陆莹讲：激烈的讨论

29、是一种协作，静静倾听是一种协作，互不干扰是一种协作，适时协作，这才是广义的合作。在班会上我也谈了我的观点:我从我的梦想谈到学生的梦想,谈到民族的梦想,最后我讲到:从生物性来讲,人来那个世界不是为了死亡，而是为了繁衍后代，从社会性来看，人来到那个世界不是为了吃喝玩乐，而是为了民族的进展,因此,为了我们共同的目标,快快可不能和作,制造一个和谐的班级体,和谐是什么？和谐确实是间操时步调的一致,和谐确实是课间教室的景然有序，和谐确实是自习课时的凝神投入，和谐是一种美,是生命的主题，让我们高二九班全体同学在为民族进展而奋斗的共同目标的指引下,团结合作共同创建一个和谐的班级体,实现人生价值。那个日记本用处

30、太大了，上周我又将其全部收上来，在上面将学生在我心中的印象写在了上面,那是我用心用智慧拨开他们的外表解讲着他们的内心世界,那儿没有指责,更多的是观赏,是的有时他们口号喊的不太响,有专门多不完美的地点，但他们专门可受，我确实专门喜爱他们,我相信,在学校领导的关怀下,在所有任课教师的关怀下,在学生和我的共同努力下，九班会专门快从低谷中走出，去迎接改日的太阳。 郝永文206-1-11如何转化学困生的思想 栾秀平 步入高二学年，学生的两极分化现象日趋明显。更多的学困生伏出水面,假如任由这种现象滋生的话，整个班级学习水平势必大幅下降。而学困生的问题根源在于其思想问题。因此本着教育要面向所有人，另鉴于美国

31、现任总统Gorg W Bs的N-CldLetpoliy政策,我本学期的工作重点之一是如何转化学困生的思想的问题。我要紧做了以下几个方面：深挖思想根源,找出症结。 中学生是未成年人,受其心智进展尚未成熟等方面的限制, 他们往往对自己的生活状态, 进展情形缺乏全面，清晰的理解。因此，如何利用学校独有的资源，引导学生拓展生活意义，澄清自我认识,明确进展目标,提升生命价值是老师应该考虑的问题。因此,我通过与学生直接谈话,与家长沟通,与课任老师和其他同学交流等多种形式了解这些学困生之因此困难的思想根源并将其分为四类:沉默寡言型。这类同学专门少与人沟通,整天埋头学习，下课也不活动，学习成绩还特不差。漫无目

32、标型。 这是一类家庭环境优越，没有生活压力,对以后没有明确目的追求的人。贪玩厌学型。这类同学智商较高并以之为傲，多有一两种特不嗜好诸如打球,读课外书之类的。急需抽打型。这类同学智商能够,家境不行，时学时不学,责任感淡漠,急需关心。切除思想症结,因人而异 英国教育家洛克讲：“人的心灵和人的面孔一样，总是千差万不的.”依照学困生不同的思想根源不同的成因,采取行之有效的方法,尊重学生的个性，使之成人成材。鉴于以上的四类学生我采纳了心理学中的“知”“情”“意”“行”四法来分不解决学生的思想包袱,使之尽快地从自身的条件和兴趣动身，尽快促进自身的全面进展。知。我班的岳同宇属于沉默寡言型的同学。他专门自闭,

33、回家跟家长也不交流。因此我以尊重和信任为沟通的前提,积极创设与他沟通的氛围,利用英语课或班级的一些小事给他及时的鼓舞，让他明白老师和班集体都专门需要他,他不是我们所谓的差生。后来我又请心理辅导员李俊丽老师找他长谈,差不多消除了他的心理障碍。我还给他的妈妈打电话，告诉他小孩不愿与她交流的缘故是她从来不表扬小孩。因此,小孩才整天坐在那,做学习状,内心较压抑学习自然没效率。情。家庭环境优越,没有生活压力的同学缺少情商教育,因此使他们多关注父母情，师生情，同窗情是专门必要的。 举例:王帅同学意。贪玩厌学型的同学缺乏学习上持之以恒的意志力。关于这类学生，意志品质的培养显得尤为重要。(马文翰)有三个人要被

34、关进监狱三年行。行是用来提醒急需抽打型同学时刻注意自己的学习行为。举例：姜浩不管给什么类型的学生做思想工作,我的内心始终坚持一个原则即我要爱我的学生。只有心中有爱才会在尊重学生的前提下， 做到小事不苛求，大事不马虎，宽严得当，适可而止。这种方法不行，我就费尽心机想另一种方法。总之尽我所能地将思想偏离轨道的学生拉回来,使他们身心健康的完成高中时期成人成材的人生目标。做学生成长路上的一棵树,一把伞时刻过的专门快,我和海城三班差不多走过了两个学期。这两个学期关于我来讲压力是相同的,但面临的问题却是不同的。第一学期是班级刚成立,我面临的最大问题是让从不同班级走到一起的学生信任我、同意我，因为只有亲其师

35、，才能信其道。当我和我的学生共同经历了感动、理解与尊重之后，我真正感受到了来自学生的信任与爱戴。同时,我也专门喜爱我的学生,尤其是女生,她们既富有文科生的感性与激情,又具有理科生的踏实与稳重,同时踏实、稳重、积极、进取已成为班级的主流。这学期班级的最大变化是教室从分校搬到了主校,我所面临的问题确实是如何让那个还不算太成型的班级与省实验中学那个大环境相融合。首先，我给自己做了角色定位。我觉得我应该是学生背后的一棵树,因为我曾经了解过学生对到这边上课有什么方法，大多数学生认为,任课教师尤其是主科多是两边跨课,辅导、问题、作业批改都不方便,这边的老师、学生、环境差不多上陌生的,从情感上讲他们仿佛孤单

36、的小孩没有依靠，那么我就应该是一棵树成为他们坚实的依靠；我觉得我还应该是学生头顶上的一把伞，因为我的学生我了解，他们的行为适应与这边的学生有一定差距,看到差距应该奋起直追，但他们又常常因为缺乏恒心和毅力而自卑。那么我就应该是一把伞为他们撑起一片天空，在这片天空下,他们应该找到属于他们自己的信心、勇气。但这把伞又不应该是爱护伞,我还要把省重点学府那种浓厚的学习氛围及严格的治理适时地传递给他们,让他们逐渐感受压力，挑战自我，进展自己。其次，在学生没有过来上课之前召开了一个班会,其目的是解除学生思想上的顾虑，打消学生自卑心理，激发他们的信心和勇气。班会上我要紧讲了三层意思:第一,到主校学习，关于你们

37、来讲是个机会,在那儿能够感受到更浓厚的学习上的竞争,参加多姿多彩的课余活动,享受丰富的校园文化,接触到更多高素养的同龄人，因此应该珍惜和把握这么好的机会；第二,学校选择你们到主校学习，尽管是解决教室紧张问题,但更重要的是对你们的信任，因此你们一定要做好，因为你们代表着海城中学,假如你们做不行，那就辜负了学校领导对你们的信任和期望;第三，主校的治理和要求更加严格，你们只有适应那儿的治理,不能再想自己是分校的学生。搬过来之后，不管是班级的精神风貌,依旧班级的学习状态都特不行,期中考试也取得了专门好的成绩。尽管讲把班级那到这边来治理对我的压力专门大,但也专门感谢学校为我制造了如此一个机会：使我的学生

38、更加信赖我；也替我的学生感谢学校，为他们的高中学习生活搭建了一个更高的平台。因此这学期并不是那么顺利地走下来的。第三,我最头疼的一件事确实是间操。间操有两个问题：队列和值周生检查。一，队列问题。我班的队列走的不行，缘故有两个：一是就8个男生；二是这8个男生自然条件都不行，个都不高，在原先班级没当过排头,也不明白排头如何走,跟体委合不上拍,加之女生当体委,他们心理也不太舒服，想要把他们排在队尾,又怕伤自尊。后来我是如此做的:先跟全班同学,也确实是讲些大道理：如间操是每班每天在全校师生面前的一次表现机会,最能体现班级的精神面貌，走好队列每个学生都有责任等等。类似如此的话我讲了三次,第三次我加上了如

39、此一句话:假如队列再走不行,我也不管了，丢脸是你们自己的事。然后我找到体育老师,告诉他改日间操我班再走不行,让他们留下来重走。第二天,他们果然走的不行,被留下来重走。回到教室后,每个学生表情都不行,体委也气哭了,他们也等者我发火，但我一句话也没讲，象没事似的，甚至笑了笑,打上课铃之后就走了。下午那几个男生受不了，把我叫出去讲：“老师想跟你讲个事”，事实上我心理专门明白,他们讲:“今天太丢面子,被留下来重走真丢脸”,还问“老师,你确实不管我们了”?我讲：“该管的依旧要管,但队列不管了,因为你们都不是小小孩,能做好的情况偏不去做，你们要丢脸我也没方法,就只好陪你们丢脸呗”。结果，他们真可怕了，讲：

40、“老师，你放心，咱班的队列一定能走好，我们男生都差不多开会研究了,思想也统一了,然后想开个班会，全班同学一起讲讲队列问题”。我一看水到渠成,便顺水推舟讲：“行，那你们自己组织吧”,结果班会开的特不成功。从第九节一直开到晚上5点,涉及的内容不仅是队列问题,包括班级存在的其它问题，如劳动、学习、卫生、纪律等,差不多上是两大阵营:男生和女生。多数是女生批判男生，有的提出意见,有的批判也专门尖锐，最后以男生的失败而告终。男生同意了女生的批判,并提出一个要求，要求女生要自律，同时8个男生向全班女生挑战：今后在各个方面做的最好。在班会总结时我讲了如此几句话：同学们能以如此坦诚、直接的方式关怀班级、批判与同

41、意批判,我专门佩服你们，相信咱们班级回越来越好;男生身上尽管有专门多缺点,但有一点女生不要忘了,他们今天专门有风度;既然男生差不多向女生挑战，那我们就应该相信他们，同时也不能输给他们。自此之后,队列有了明显改变。期中考试之后，我又在班级任命了一个男生体委，成绩不错，所谓新官上任三把火，队列的事大概无形中成了关系班级荣誉的一件大事，无须我再做什么,再讲什么,他们差不多做的专门好。本学期的最后一天,第三节下课当我走进教室时，听见体委正对大伙儿讲：“今天是最后一天,大伙儿一定好好走”。结果那天间操确实专门精彩,回到教室我讲了如此几句话：今天是本学期的最后一天,也是你们到主校学习的第一学期的最后一天,

42、你们用自己的行动赢得了师生的认可，今天的队列专门精彩,期望在学习上你们也会专门精彩,预祝你们考试取得好成绩。二、值周生的检查。值周生认真负责,讲扣分就扣分,一点儿也不模糊。刚开始我总能接到值周生的条，多是间操时讲话。我一般是回到教室当着学生的面看扣分条，看完之后揣起来，不讲什么,学生也没啥反映。后来有时队列走的特不行,也能收到扣分条，我同样揣起来不讲什么，学生开始推测,什么缘故扣分呢？后来有两次我有意把扣分条放在讲台上走了。他们拿过来一看，哦,间操讲话，然后拿着条子来找我,跟我辩解讲没有讲话。我就把往常的扣分条一起拿出来，有的写的特不详细,如第几排第几个学生讲话。他们一看傻了,那个问题我几乎没

43、讲什么，但学生确信明白该如何做了。还有一件事确实是本学期参加了一次升旗校会。由于我班的专门位置，每当护旗手从班级窗前走过时,听着他们整齐有力的正步走声，我们学生都专门艳羡。到我班升旗时，我对他们讲“你们听到每天窗前的正步走声了吗?”他们抓紧讲“老师，您不讲了，我们明白”，结果当我班的护旗手从自己班级窗前走过时，他们的心情大伙儿可想而知，而教室里的学生听着更加有力整齐的正步走，每个人脸上都露出了骄傲自豪的神情,当时,那种感受确实专门美好。因此,班级还有许多感人的情况如:大合唱、艺术节、扫雪等。总之,在那个学期的磨合与适应中,我确实感受我的学生就象跌跌撞撞学走路的小孩,当他们没有站稳脚步时,需要我

44、这棵树的支持与关心，这把伞的关怀与爱护；当他们步伐稳健时,就要放心地让他们自己去飞。在学生成长的路上会有许多次的跌跌撞撞，一位教师的伟大就在于,不管他的学生有多大的成就，他永久是学生成长路上一棵默默无闻的树,为学生提供支持与关心;一把普一般通的伞,给学生以关怀和爱护。 一个学期过去了,回首过去的工作,充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾，为经验教训,利于今后工作,现总结如下: 一、加强班级常规治理,为班级迈向高三打好基础1、加大了对自治自理能力培养的力度。通过多种方式,注意指导学生进行自我,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导

45、学生如何进行自我治理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。 、有效地利用好每周一的班会课。既按学校安排开展一些专题性的活动。例如,讨论陈冠希“艳照门”,有关的安全知识；也依照本班的实际情况组织相应的主题班会,比如,学习经验交流会，学习适应或养成教育等内容的讲座，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。 、接着加强班干部的培养和锻炼,使他们学会积极主动处理和应对班务。制定班级治理量化评估积分细则(奖惩条例),对班干部进行定期培训指导,利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。进一步完善班级治理体制,让学生成为班级治理的主体,提高他们自主治理意识

46、和能力,通过半个多学期的努力，逐步提升了班干部的工作能力、责任心,并进一步带动了班风学风的好转。 、加强常规教育。开学初,多次带领学生学习新的中学生日常行为规范和启中的各项治理制度,强生的纪律观念,及时发觉问题和解决问题,依照学生的实际情况给予必要的表扬和批判，奖惩分明，强化他们的明辨是非的能力。对每一项班级事务,落实措施，巩固成果,使班级治理工作再上一个台阶。 、加强学生的爱校爱国教育,鼓舞学生积极参加学校的各项活动。在为四川地震的抗震救灾的活动中,我班学生踊跃捐款,体现了年轻的新一代的朝气。为了加强班级凝聚力,积极参与一系列活动,如篮球赛，获得学校篮球赛第三名,鼓舞了学生的士气，形成团结向

47、上的良好班风。参加新会区举办的“纪念梁启超诞辰35周年活动”，提升了学生爱校爱国情操,开阔了学生视野。 二、抓好学习中心工作,形成良好的学习氛围 、建立良好的课堂纪律和秩序。良好的课堂学习气氛，为工作任务的顺利完成提供了最差不多的保障。引导学生学会理解和尊重老师的劳动,上课认真听讲,认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的安排、课前的预备、作业的督促和检查等,切实减轻老师繁重的劳动。指导学生如何在课堂上认真听讲,使他们善于在堂上做笔记,提高课堂的学习效率，从而使学生养成良好的学习适应。2、养成学生用心学习的适应。不管是自习课,依旧老师上课,

48、禁止学生往窗外看,否则,予以严厉批判。同时,鉴于本班学生的具体实际情况,在自习课上，禁止学生进行讨论。3、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象,要求当天的情况当天完成,同时经常完成限时作业,提高学生的作业速度。平常对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习时期，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和适应。 、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,引导他们树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作, 三、加强暂差生教育,防止新的差生出现 1、深入调查摸底,搞清他们因此成为差生的缘故,争取做到因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心引导,真

49、正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,关心他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,还制造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 2、经常找班里的基础较差的学生谈心,稳定他们的情绪,及时关心他们发觉身上的优缺点,确信进步的同时指出缺点,督促其改正某些不良习气,促使他们加强自我治理和纠正,不断进步。 3、采纳多种途径与家长保持紧密的联系,经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用,使家庭教育参与到学校教育中来。以上是我对这一学期以来来工作的总结。在这短短的一学期时刻里,班级取得了一些成绩,要紧

50、得到政教处、年级组领导的指导,其他班主任和同事们的关心。我将更加努力工作,争取取得更好的成绩!“共情”在班主任工作中我们常常匆忙地将学生进行分类、定义和测量。但我们必须明白有太多的东西是一个简单的数字无法囊括的，比如正义、勇气、善良和智慧，这些东西散落在分数之外，常常从人们的视线中逃离,然而，这些却恰恰是教育和学习中最重要的东西。学生的成长当然需要教师的引领,但成长终归是学生自己的成长,我们永久无法替他们去成长。讲到底,师爱和父爱、母爱一样,与其他专门多以聚合为目的的情感不同,它们是为着离散的。程乃珊讲：教育的果子是十年、二十年以后结在社会上的，吕型伟讲:人才，先成人再成才。我希望我的学生能成

51、为一个正直、勇敢、有大智慧的人。题记“共情”一词源自希腊文,原来是美学理论家用以形容理解他人主观经验的能力。心理学上的“共情”是指咨询员一面倾听当事人叙述,一面进入来访者的内心世界,以感同身受的方式体验来访者主观的方法与情绪，对来访者所处的情况要达到心领神会,然后跳出来访者的内心世界,将他对来访者的了解，传递给来访者明白,对其进行关心。我个人觉得,校园生活质量的高低有赖于师生关系是否和谐、融洽。具有了“共情”这项差不多技能,班主任会让学生从心底真正感受到教师的关爱，从而培育学生健康、积极的良好心态，完善他们的人格,使其身心得到全面的进展。依照美国心理学家伊根(rard Egan）的分析，“共情

52、”分为两种类型:一种是初级“共情”；另一种是高级的、准确的“共情”。初级共情是站在对方的角度上去了解对方在讲什么。高级的准确的“共情”是理解对方的感情成分，理解对方隐含的成分，才是真正听明白对方的“意思”,是深层的同感。班主任与学生的会谈,辅导过程可分为以下四个步骤:初级“共情”运用时期在我做班主任的经历中，感受到,倘若辅导者能够成功地建立起一种充满信任、理解、真诚、关爱尊重、宽容、接纳、自由和托付感等成分的关系气氛,即便不应用特不的辅导技术，也能得到良好的辅导效果。反之,即使使用了最科学的辅导技术，其效果也可不能好。在那个时期，班主任首先应当尊重学生的主体性。应摆脱以往师生关系模式,以平等关

53、系相待。2高级“共情”运用时期在充分探究和表达的基础上，班主任会逐渐发觉话题开始转向学生对自己的认识和理解。深层次的“共情”是与探究联系在一起的。假如班主任在与学生“共情”的时候，有意地把自我探究与自我认识联系起来的话，这一过程会更快一些。3实施行动时期班主任在洞悉了学生的问题之后,除了使用一些“共情”的技巧,如倾听、自我揭示、解释、指导等之外,针对学生的不同情况,还得配合使用其他不同的手段、方式。4评估、反馈时期“共情”的目的不是帮学生找到解决的方法，代替学生思维,而是授学生以渔,领会他们解决问题的能力，以后遇到类似的问题能自我考虑、自行解决,最终达到自我成长、自我实现。“小孩表现出来的并不

54、完善,但他有他的美，美就美在他的幼拙。”叶澜教授如是讲。但是，确实事到临头，要做到，事实上并不容易。班级里有个男生，入学时成绩不错,我还任命他是班干部。他家离学校挺远，因此觉得有了偏科的理由。理科成绩不错，文科成绩专门糟,还沾沾自喜,表现为所欲为。屡教不改，我撤了他的职。一天，我前脚刚批判他自修课讲话,当我在午自修轻声与学生讨论时，他赶忙大声提醒我保持室内安静。我见到一双怨怼的眼睛，里面满是青春期的叛逆。我平静地同意了他意见，并带着学生们到走廊交流。以后的自修课他较少讲笑。升入高二以后,也许是打定主意主修物理，他连化学都开了红灯，语文课上也开始做物理或数学作业。一天课后，忍无可忍的我又批判他,

55、他却明确表示：“老师，我明白诗词是美的，但是我没有方法像你那样沉醉其中,我没时刻。”当时确实是急火攻心，想一想,依旧平复地告诉他,人生不仅仅是高考,但他面临的高考是要考五门功课的。第二天，他的语文练习册做得蛮认真。后来,上课开始用心听讲,开始记笔记，甚至开始发言了。化学依旧不认真。前不久又找他,他讲，老师你放心啊，我明白今后的路如何走。我倒被他逗乐了，问他是否原本就打算好不参加毕业考直接去高考考场。他楞了半天。然后看着我的眼睛，点点头,表示理解了我意思。我不明白他的化学到底能提高多少。但我明白，他给专门多专门多同学解答物理、数学的难题。我明白,他会是一个正直的男生。当所有人认为他们该向左而他们

56、却转向右时,作为班主任，我希望自己明白他们向右的理由,和引导他们向左依旧向右的理由他们中的每一个更适合向左依旧向右。（周蕴华)紧张的一个学期立即过去了，回首过去的工作,充满了机遇与挑战。本学期,我担任高二（12）的班主任。高二（12）是文科重点班，全班共有学生95人,其中女生69人,男生6人,全部为住校生,无走读生，无在外租房的学生。我班在学校领导的关怀下,在政教处及年级组的正确领导下，在任课教师的大力支持与配合下,班级各项工作差不多顺利开展，学生在学习及生活方面取得了一定的成绩，有喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作，在班主任工作那个板块上总结如下:一班级治理板块：创特色班级、

57、树浓厚学风。特色之一:明确育人的目的:学会做人、学会学习、学会处事。我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的躯体和心理。开学初班里开展了“班级整顿、树立新学风、新班风”班务读记会。要紧任务是：班委会、科代表的调整。班委会成立三条主线动脉线（班长、副班长、团支书、宣传委员、文艺委员)；生命线（学习委员、语文、数学、英语、政史地科代表）;环境线（劳动委员、生活委员、寝室长、体育委员）；全体师生共同学习熟记班级治理条例。明确班级差不多目标个中心(学习），两个差不多点（纪律和卫生），五个学

58、会（学会做人、学会学习、学会处事、学会处理与同学的关系、学会处理与父母的关系)，牢记班级精神自信、合作、务实、奋进；班主任登记家长与学生的联系方式(表一）；班长、学习委员负责收集二（1）班师生联系方式(表二）；宣传委员文艺委员负责寝教室的布置,教室前面有公布栏、个人打算园等。月份开展了“尊敬老师、孝敬父母,学雷锋精神、讲礼仪”的主题班会。要紧内容是:宣传委员团支书组织号召本班同学搜集雷锋事迹材料和周围“雷锋”事迹材料或感人事迹材料;日常生活中尊敬老师、孝敬父母的差不多做法和真实的周围的感人的事迹材料;诚请领导作总结和点评，并提出宝贵建议。俗话讲得好：百善孝为先。心中常抱着仁心,孝心,那么,天下

59、任何不正当的行为,都不忍心去做, 孝敬父母，尊敬长辈,是做人的本分,是天经地义的美德,也是各种品德形成的前提，因此,孝是一切行为中应该最先做到的. 感恩教育：在人的一生中,父母的关怀和爱护是最真挚最无私的,父母的养育之恩是永久也诉讲不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓;揪着父母的心迈开人生的第一步；听着父母那无私的声音学会了叫第一声:爸爸，妈妈.在无微不至的关怀中成长；灾灾病病使父母熬过多少个不眠之夜；读书升学费去父母多少心血；立业成家铺垫着父母多少艰辛。能够讲，父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血。这种恩情比天高,比地厚,是人世间最伟大的力量。我们不仅要感谢父母,也要感谢国家和民众。 特色之二:有

60、较强的组织纪律性.规范晨读,午休,自习课的纪律晨读:在早饭后20分钟，二四六读记政、史、地，一三五读记英语,另外，每月15号读记数学公式和定理等，均由各科代表负责,由班主任督促。午休:学生自己复习功课,写作业,休息。由当天值日班干部全权负责。自习课:要求学生必须安安静静的上自习，不准讲话闲聊，下位或利用手机上网、看电子书等,开始的时候要求要到位，处理要严，使学生养成了好适应就能够放手让值日生治理了。 2狠抓课堂纪律,养成良好的学习适应要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动,尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况，当天向班