2022年人教版小学数学五年下册总复习教案

1、八 总复习 第一课时 : 因数与倍数 复习内容 因数与倍数的含义 ,2,5,3 的倍数的特点 , 质数和合数的含义数；复习目标1使同学进一步懂得因数与倍数的含义 , 把握因数 , 倍数的特点 , 能写出一个数的全部因2把握 2,5,3 的倍数的特点 , 能利用特点解决一些问题；3进一步懂得质数和合数的含义 , 并能正确判定；4通过复习 , 能发觉不懂的地方 , 并加以改正；复习过程一、学问梳理1因数与倍数；（1）什么是因数 .什么是倍数 .请举例说明；如：3 4=123 和 4 是 12 的因数 ,12 是 3 和 4 的倍数（2）你对因数和倍数仍有哪些明白？一个数的最小因数是 1, 最大因数

2、是本身；一个数的最小倍数是本身 , 没有最大倍数；一个数的因数的个数是有限的 , 倍数是无限的；一个数的因数与倍数是相互存在的 , 不能孤立说因数或倍数；什么叫公因数 , 什么叫公倍数；22,5,3 的倍数的特点；（1）2 的倍数有什么特点 .是 2 的倍数的数称什么数 .不是 2 的倍数的数称什么数 .举例说明；（2）5 的倍数有什么特点 .举例说明；（3）3 的倍数有什么特点 .6 的倍数 ,9 的倍数肯定是 3 的倍数吗 .为什么 .3 的倍数肯定是 6 的倍数吗 . 3质数和合数；（1）什么样的数叫做质数 .质数又称作什么数（2）什么样的数叫合数（3）1 是质数吗 .是合数吗 二、基础

3、练习 1写出 36 的全部因数和 100 以内的倍数2从下面四张卡片中取出三张0587, 按要求组成三位数；数（ 1 ） 奇 数；（ 2 ） 偶；数（ 3 ） 5 的 倍 数；（ 4 ） 3的 倍；数（ 5）既是2 的倍数又是5 的倍数；（ 6）既是2 的倍数又是3 的倍；（7）是 2,3,5 的倍数；3将以下各数归类 :1 2 4 8 9 10 12 15 21 57 91 奇数 ,偶数 ,质数 ,合数回答以下问题 自然数中 , 除了奇数 , 剩下的肯定是合数吗 .为什么 .举例 自然数中 , 除了合数 , 剩下的肯定是质数吗 .为什么 全部的偶数都是合数吗 .为什么 全部的质数都是偶数吗

4、.为什么 全部的质数都是奇数吗 .为什么 三、巩固练习完成课文第 138 页的第 1,2 题 四 作业完成课文 141 页练习二十七的第 1,2 题教学反思：本节课通过复习、巩固练习,使同学进一步懂得因数与倍数的含义 , 把握因数 ,倍数的特点 , 能写出一个数的全部因数；进一步把握2,5,3 的倍数的特点 , 能利用特点解决一些问题；进一步懂得质数和合数的含义 , 并能正确判定；同学们积极性较高,教学成效良好；其次课时 : 分数的意义和性质 复习内容 分数的意义和性质 , 约分 , 通分, 分数与小数的互化等 复习目标1使同学进一步懂得把握分数的意义和性质 , 并能依据意义和性质解决一些问题

5、 2娴熟进行约分和通分 , 熟悉约分 , 通分的重要性质 3初步形成评判与反思的意识 复习过程 一、学问梳理 1分数意义（1）什么样的数可以用分数表示？（2）你怎样懂得单位”1” ？（3）什么是分数单位 .举例；（4）说一说分数与除法的关系；2真分数和假分数（1）什么样的数是真分数 .真分数大小特点 . （2）什么样的数是假分数 .假分数大小特点？找一找,填一填；535381111；假分数；784391012真分数（3）什么样的数是带分数 .假分数如何化成带分数 . 化一化,练一练；515化成 带分数；把4、83分数的基本性质；说一说分数基本性质的内容；举例说明；3=34=33=（） （）如：

6、7774约分 , 通分（1）什么叫做约分 .约分依据什么 . （2）什么是最简分数 . 约一约,练一练；8142524461018（3）什么叫做通分 .通分依据什么 . 将以下每组分数通分；3215575和74和1212和16说一说取公分母的方法；5分数和小数的互化；（1）怎样把小数化成分数 .最终结果要留意什么 . 试一试：把 0.6 0.02 0.47 0.125 化成分数；（2）怎样把分数化成小数 .分数除以分母除不尽时怎么办 . 3 17 9 4试一试：把10 1000 25 7 化成小数；说一说分数化成小数的几种特别情形；二、基础练习518 米表示把 1 米平均分成 份, 取其中 份

7、的数 ; 也可以表示把 5 米平均分成 份, 取其中 份的数；3 24 =3 （）5 8= 3 分 母 是 8 的 真 分 数 :_ ； 分 母 是 8 的 假 分数:_；5=54=52=510= 444445下面哪些分数是最简洁分数5315161412152520216把以下各组分数通分.不是最简分数的化成最简洁分数；5345437116和77和2815和2518和247把以下各数从小到大排列；0.25 12 0.2 44578三、巩固练习 完成课文的 138 页的的 3-5 题；四 作业 课文第 141 页练习二十七的第 3-5 题；第三课时 : 分数的加法和减法复习内容 分数加法和减法运

8、算 复习目标使同学娴熟把握分数加, 减运算的方法 , 排除运算中存在的问题和疑难, 能正确第地快速地进行运算；复习过程 一、学问梳理说一说在分数的加法和减法这一单元中都包含有哪些内容 1分数加 , 减法的含义加法 : 两个数合并成一个数的运算；.你学到了哪些学问？减法 : 已知两个加数的和与其中一个加数 , 求另一个加数的运算；2运算方法或步骤（1）同分母分数加 , 减法；方法：分母不变 , 分子相加减；（2）异分母分数加 , 减法；方法：通分；分母不变 , 分子相加减；（3）分数加减混合运算；不带括号的 : 从左到右次序运算；（4）简便运算；整数加法交换律,结合律对于分数加法同样适用；交换律

9、： abba 结合律：（ ab）ca+b+c 二、基础练习 1口算以下各题；144247415377541949+97+715+155-511-111-88-89-910-102算一算； 能简就简 51131557597167+610+1516+129-1210-152-13235325118213+4-67+8+76-（3+2）9-5+3三、巩固练习课文的 139 页的第 6-8 题；四、作业课文第 142 页练习二十七的第6-8 题；, 并能依据意义和性教学反思：本课通过复习,巩固练习,是同学进一步懂得把握分数的意义和性质质解决一些问题；并能娴熟进行约分和通分 学成效良好；, 熟悉约分 ,

10、 通分的重要性质；同学们积极性高,教第四课时 : 空间与图形 复习内容 图形的变换 , 长方形和正方形；复习目标1进一步懂得轴对称图形的特点, 能利用轴对称原理设计简洁的图案；2明白物体旋转后的变化, 能依据指定的旋转角度画出旋转后的图形位置；, 并正确计3进一步明确长方体 , 正方体的特点 , 懂得长方体 , 正方体表面积和体积的含义算；4能运用长方体、正方体的学问解决简洁的问题；复习过程一、图形的变换 1轴对称（1）什么是轴对称图形 .对称轴左右两边完全一样的图形是轴对称图形吗 .出示图形 , 判定 是不是轴对称图形；（2）画对称轴；说一说 , 对称轴左右两边图形的关系 2旋转（1）什么是

11、旋转现象 .以上图形中 , 有没有经过旋转得来的图形 . （2）说一说这个图形是经过怎样的旋转得来的 . 二、长方体和正方体1说一说长方体和正方体的特点（1）长方体有 _个面；（2）每个面是什么外形 ._；5dm （3）哪些面是完全相同 ._；（4）长方体有 _条棱；（5）哪些棱长度相等 ._；（7）长方体有 _个顶点；（7）仍有什么发觉 ._；2表面积；同学看图解答；（1）上下每个面是 _形, 长_, 宽_, 面积是 _, 两个面积和是 _；（2）前后每个面是 _形, 长_, 宽_, 面积是 _, 两个面积和是 _；（3）左右每个面是 _形, 长_, 宽_, 面积是 _, 两个面积和是 _；

12、（4）这个长方体的表面积是:_；.需要材料面积是多少 . （5）假如这个长方体箱子没有盖子, 那么要扣除哪个面的面积_ （6）假如要在这个箱子的四周贴上一圈包装纸, 包装纸的面积是多少 .扣除哪些面的面积 . _ 3体积；同学看图回答疑题；（以上面的图为例）（1）这个箱子的容积是多少.可以怎么求 . . （2）哪个是横截面 .横截面与体积有什么关系4体积单位；（1）常用的体积单位有哪些 . （2）一般情形 lml 是用于什么单位 . （3）说一说,你所明白的体积单位间的进率；三 巩固练习 课文的 139 页的第 7-10 题；四作业 课文第 142 页练习二十七的第 9-12 题；教学反思：本

13、课通过复习,使同学进一步懂得把握轴对称图形的特点 , 并能利用轴对称原 理设计简洁的图案；进一步明白物体旋转后的变化 , 能依据指定的旋转角度画出旋转后的图形 , 并正确计 位置；进一步明确长方体 , 正方体的特点 , 懂得长方体 , 正方体表面积和体积的含义 算；使同学进一步能运用长方体、正方体的学问解决简洁的问题；通过复习,使同学对学过的 学问把握得更扎实、有效；复习内容第五课时 : 统计复式折线统计图 , 众数等 复习目标 1进一步懂得众数 , 平均数 , 中位数的含义 , 并能正确运用这些学问解决一些简洁的问题；图；2娴熟明白复式折线统计图所表示的各种数量的变化情形 , 能绘制简洁的复

14、式折线统计3体验数学与生活亲密相关 , 提高同学的应用意识；教具预备电脑课件学具预备方格纸 , 直尺等复习过程一、众数1什么式众数 . 2你能找出以下各组数中的众数吗 . 12,3,2,3,5,2,2,4,2 26,5,7,7,7,6,5,6,3,7,6,5,6,5 3你知道了什么 . 4依据供应的信息 , 回答疑题；出示：某公司员工工资情形如下表；员工总经理副总经理部门经理一般员工暂时员工人数1 2 4 25 3 月工资 / 元6000 4000 2022 1200 800 （1）这组数据的平均数 , 中位数和众数各是多少 . （2）你认为哪个数据代表这个公司员工工资的一般水平比较合适 5众数 , 平均数 , 中位数有什么特点 . . （1）众数 , 肯定是一组数据中的一些数吗. （2）平均数肯定是一组数据中的某一个数吗. （3）平均数肯定是一组数据中的某一个数吗. 二、复式折线统计图 1课文第 140 统计图；2尝试制作复式折线统计图；（1）老师出示题目内容；去年 16 月份商店售出 A、B 两种饮料情形品箱月一二三四五六A品牌16 28 10 8 15 26 B品牌14 26 1