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文档简介

0时间2010年12月8日第 17周星期 三下午主讲人覃海玲集备内容组合图形的面积教材简析在学过正方形、长方形、梯形、三角形面积计算的基础上，计算 组合图形的面积。设计理念通过学生以有的经验和例子，转化成学过的图形，达到计算组合图形的面积。教学目标能将组合图形转化成学过的图形。掌握组合图形的计算方法。教学重点转化成学过的图形，正确计算组合图形的面积。教学难点转化成学过的图形，正确计算组合图形的面积。教具学具尺子教学设计教师补充主讲教师设计方案情景引入小华家新买了住房，估计他家的地板面积。二、新课探究 1、怎样计算这个图形的面积？ 2、可以转化成我们学过的什么图形？ 3、小组交流后汇报： 分割成两个长方形：4m7m6m3m43=12平方米 37=21平方米 12+21=33平方米分割成两个梯形：4m7m6m3m（3+6）42=18平方米 （3+7）32=15平方米18+15=33平方米补上小正方形，变成大长方形：4m7m6m3m67=42平方米33=9平方米42-9=33平方米小结方法：转化成学过的图形，再计算。试炼。看图计算面积1、计算下面图形的面积（单位：cm）568336420608030102 、计算图中阴影部分的面积。（单位：cm）6040533、如图，有一面墙，粉刷这面墙每平方米需

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