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文档简介

1、地球上的水教案 第1课时目标1、了解地球上水的分布，知道淡水资源十分缺乏。2、知道什么是“水污染”，了解污染水对自然界和人类自身造成的灾害。3、知道常用的节水措施，了解大部分的水污染是人类成的。4、教育学生从小养成节水、爱水的好习惯。重点引导学生了解淡水资源的缺乏和水污染现象。难点构建设计过程方法一、导入新课，引出所提出的问题师：（课件出示）这是我们国家的宇航员杨利伟在“神州五号”上为地球拍摄的照片，从太空看地球，你们发现了什么？生：汇报（师小结，导入新课）二、认识水在地球上的分布1、师：既然地球上有这么多的水，那它们都在哪里呢？生畅谈：海洋、河、湖泊、小溪、冰川、高山积雪（教师整理并板书）2

2、、师：空气中有水吗？对，水蒸气是水的气态形式。3、让我们再来认识一下这几种不同地方的水。（播放课件）三、认识淡水资源的匮乏1、师：既然地球是个大水球，那么地球上所有的水都能被人利用，为人们服务吗？哪些水我们不能用呢？为什么？（播放课件）2、通过观看课件，你了解到了什么？3、生：畅谈。师：总结（看来，只有河流、湖泊、地下水容易被我们开发利用了。）4、体验活动：利用老师给大家提供一杯水、一个勺子、一只滴管生动形象地向大家展示一下“地球上的水”“淡水”“人类可直接利用的淡水”这三者之间的关系呢？（学生活动，教师巡视指导。）5、通过刚才同学们的展示，大家有什么感受？四、认识“水污染”和“浪费水”的现象1、师：就这么仅有的一点淡水资源总该完全地被人类利用吧？（不能）为什么？（课件）2、你们听说过或见过哪些关于水污染的现象呢？3、生：汇报4、师：补充材料5、我们身边确实有很多“污染水”和“浪费水”的行为，那我们作为地球上的小公民，该怎么做呢？6、生：小组讨论并汇报板书设计地

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