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第3课时1格表示5个及多个单位7 条形统计图RJ 4年级上册 123提示：点击 进入习题知识点 认识“以一当五（多）”的条形统计图1下面是第二小学四年级各班上交科技创新“五小”作品的件数统计表。根据上表中的数据完成下面的统计图。(1)每格代表()件作品。(2)( )班上交的作品最多，( )班上交的作品最少。(3)在什么情况下用1格代表5件作品比较合适？图略5四(4)四(2)各班上交的作品件数都在50以内，且数据多是5的倍数时用1格代表5件作品比较合适。(合理即可)2下面绘制的条形图有哪几处错误？请指出来。下面是红星小学四年级四个班学生12月份做好事情况统计表。易错辨析错误有两处：直条的粗细不均匀；每相邻两个直条间的间隔不同。辨析：对条形图的特点理解不清导致绘图错误。3下面是某市四所小学参加全市作文竞赛的人数统计表。把上面的统计表制成条形图。提升点 正确选用“以一当几”绘制条形图(1)每格代表()人。(2)()小参赛人数最多，()小参赛人数最少。(3)在下面的条形图中表示上面的数据。(4)你觉得用哪幅图表示上面的数据更合适？5二三第二幅

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