2022年住宅的室内设计说课稿

1、住宅的室内设计说课稿一教材分析 我引用的教材是 室内装饰设计 由孟钺主编； 这本教材是依据室内装 饰设计教学大纲和本专业培育目标编写的,主要内容分室内设计基本原理,室内与构成艺术和不同类型建筑室内设计这三个主要部分,系统的阐述了室 内装饰设计的基本概念, 基本原就和详细的设计方法,强调通用性, 新奇性 和系统性, 既有传统经典内容, 又有新的概念, 新的思路将新的室内设计成 果有机地贯穿于室内设计中去, 以培育同学的才能为根本, 留意理论联系实 际；1. 位置及作用 这节课是高职高专室内装饰设计教材第十二章住宅的室内设计中的一节课, 该章节是本教材的重要内容,是建筑装饰专业同学毕业从事本专业工

2、作必需把握的学问与技能的一个重要组成部分；2. 教学目标 a. 学问目标 : 1 ）把握住宅设计的基本布局原理 2）会画平、立、剖及透视成效图 b. 才能目标：培育同学在实际工作中,组织水暖工、瓦工、木工等工种的调 配才能,为毕业后打下良好基础；c. 情感目标：进一步培育同学对工作仔细,对所设计出的工程负责,作为本 专业毕业的同学必需具有剧烈的责任心；3. 教学重点和难点 重点：平面功能布局如何才能满意客户要求 难点：如何让同学把握尺寸设计的合理性 4. 教学关键 1 ）明确任务：对住宅设计的功能布局要以满意屋主为原就； 2 ）分解难点： 套用人体尺度把设计面分解, 使同学懂得, 设计必需以人

3、为本,把设计尺度与人体活动舒服尺度相结合； 3 ）方法：把一个住宅平面方案涂兔布置给同学,先画出平面功能分区,并反 复推敲功能分区的合理性；二说同学同学情形 我主要给装饰专业的同学授课, 这个班的同学的艺术基础, 规律思维以 及与人沟通的才能不是很强,许多同学对本专业的学习热忱不是很高；但 这门课是建筑装饰专业最重要的专业课,直接关系到同学毕业的就业,所 以在授课与辅导的过程中必需开拓同学的视野,明确这个专业在社会的就业前景；师生统一思想,产生教学共鸣；三说教法：教法主要采纳,案例教学法,情境教学法；学法,想象创新法；有 效留意法；遵循以教学为主导, 学习为主体,先使同学明白, 不同住宅主人的

4、性格、工作等不同,对居室的设计风格需求也不同；然后以各空间布置实例为主 题,面对全体同学讲授,并针对同学学习基础和懂得才能的差异,逐个学 生辅导订正；然后实行由老师引导同学并与同学一起分析、争论同学设计 中的不合理之处,目的是让全体同学参加进来,充分调动全体同学的学习 积极性,使平常学习有困难的同学也能受到熏陶,各有收成,这样方能适 应不同层次的同学；四教学过程 1.复习提问：用意在于调动前面上课的内容,为新课讲授进行铺垫. 2. 引入新课：就同学自己家装饰特点来引起同学的留意力,引导同学想象激 发同学的爱好,从而引导同学进入住宅设计主题 3. 讲授新课：为使同学充分懂得和把握教学内容,以便实

5、现教学目标,讲授 新课采纳启示引导,多举实例的方式,在黑板画出各空间的 平面布局,并对其讲解,引导和补充,制造环境让同学自己 动手设计,自己解决问题,老师指出不合理之处,激发他们 的设计思维,促成他们设计理念的形成,是师生双边的教学 活动：教学内容： 1. 门厅内容主要从门厅的性质,作用,颜色,家具,及所用材料等几个方面绽开叙述并配以实例讲解； 2.起居室内容主要丛起居室的位置,布置形式,所用颜色,配置家具,织物及所用材料等几个方面绽开叙述并也配以实例讲解； 3.餐厅内容餐厅是进餐的专用场所 , 也是全家人汇聚的空间 , 在颜色运用上应依据家庭成员的爱好而定, 一般应挑选暖色调 , 突出温馨、

6、祥和的气氛 , 同时要便于清理；总体宜采纳较深的颜色 , 但局部 应配以浅黄、白色等反映清洁卫生的颜色；并协作适当的小装饰品 和墙饰； 4.卧房内容卧房又因家里人员的组成的不同, 房间多少的不同分主卧,子女房,老人房等等；在讲授过程中依据房间主人的不同而 从每个房间所用颜色,配置家具,织物及所用材料等几个方面逐个 绽开叙述并也配以实例讲解；4. 课堂小结 为了帮忙同学扎实的把握新学的内容 我为本书归纳为 门厅过渡与缓冲,配以鞋架,隔断；起居室实际是调整家庭居住环境人与人,人与物,人与自我的不平 衡关系,达到舒服,合理的目的；餐厅是家庭必不行少,但不肯定都设独立的餐厅；卧房静区,是家庭成员个人的综合活动场所,要求寂静,隐藏,便 于休息、睡眠； 5. 布置课后作业 给同学布置方案,便于同学课后实际动手设计才能；6. 板书设计