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文档简介
1、年级三年级课题你 我 他课时1教师教学目标: 引导学生认识最生动的脸就在我们身边探究你、我、他的五官特征和各种表情,学习正确观察事物的方法,合理地归纳分析面部特征,培养学生观察、记忆及造型能力。学习重点、难点: 对不同面部表情进行分析与概括,准确的表现个人的个性特征。教学准备: 示范作品 教学课件过程与方法教师活动感知、体验1、课件展示不同的人物,指导学生观察:(1)五官(2)表情(3)动作二、观察、探究1、模特展示,男女同学各一名,学生观察。(1)脸型(2)发式(3)五官2、组织学生小游戏,我来做,你来学。(1)一名同学做表情、动作、(2)另一名同学模仿(3)学生观察有什么不同3.看一看4、
2、师演示画人物表情三、创作表现1、创作要求:(1)画一个自己熟悉的人,把他的特点表现出来。(2)表现形式不限2、师巡视指导,发现问题及时纠正。并帮助创作有困难的学生完成作品。四、展评1、组织学生展示作品2、让学生评一评3、师总结学生活动一、感知、体验 1、欣赏课件,观察人物表情、动作、五官,提高学生的观察能力二、观察、探究1、观察人物,抓住人物特点(1)脸型(2)发式(3)五官2、参与游戏,让学生在观察、模仿中,感受表情的不同表现形式。3、看一看一个人的各种表情,找到人物特点。4、观看老师的演示,怎样表现人物的喜怒哀乐。三、创作表现1、按要求完成创作(1)创作形式不限(2)表现人物的面部表情特征四、展评1、简介自己的作品2、评出优秀的作品。板书
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