三年级下册音乐教案第一单元音乐欣赏 反复记号｜人教版_第1页
三年级下册音乐教案第一单元音乐欣赏 反复记号｜人教版_第2页
三年级下册音乐教案第一单元音乐欣赏 反复记号｜人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、反复记号微课教案科目： 小学音乐 教学内容： 反复记号 教学方法： 讲解技能 演示技能 教学目标:1、学生能认识乐谱中的反复记号2、学生能正确视唱乐谱中的反复演唱3、学生能在歌曲里正确的演唱反复记号教学重点：掌握反复记号 教学难点：从头反复和反复两个反复记号中间的乐谱教学创新点：学生借助多媒体学习学习工具，将抽象的反复记号形象化直观化。教学过程：一、导入1、欢迎进入微课，今天我们来认识反复记号。2、反复记号是为了节省乐谱的记写而采取的一种省略方法，通过在双小节线前加两个点来表示，表示音乐重头再演奏或演唱一遍。二、知识点教学：1、反复教学分两种常见情况，第一种是从头开始反复。我们先来学习从头反复

2、，如果乐谱之前没有反复记号，并且小圆点出现在双小节线的左边，则表示从头开始反复。下面让天天和小士兵来给我们演示一次。出示（PPT）聪明的你看明白了吗，下面让我们看到这一条练习曲（出示PPT）请你看看反复记号出现在哪个地方？想想应该如何演唱？现在让我们一起来唱一唱这个乐谱。你唱对了吗，掌声鼓励自己。2、第二种是反复两个反复记号中间的乐段；当反复记号同时出现在双小节线的前面和后面是，就表示两个反复记号之间的乐谱要重复一次（出示PPT）,我们来看看下面这个例子（出示PPT），反复记号同时出现在第二小节的后面和第五小节的前面，现在我们请天天和小士兵来给我们演示一次。我们来看下面这个音阶（出示PPT），

3、请你观察反复记号出现在哪里，想一想应该如何反复，想好了吗，请你跟我一起来唱一次。观察反复记号出现的位置学生跟唱观察乐谱演唱乐谱归纳反复记号的两种常见情况PPT：1）动画形体动作演示反复记号的走向2）练唱乐谱拓展巩固结束最后，我们一起来演唱一首我们很熟悉的儿歌“两只老虎”，老师唱前面一句，请你唱需要反复的那一句，音乐马上开始了，请做好准备。今天的微课就结束了，再见！PPT：两只老虎的乐谱微练习：1） 2 4 1 2 3 4 ：5 6 5 54 32 ： 1 2） 2 4 1 2 3 4 5 6 5 ： 54 32 1 3） 4 4 1 2 3 1 3 4 5 5 6 5 4 3 1 2 5 1 教学总结 本节课的根据小学低年段学生生理心理特点设计的微课.通过对认识反复记号的学习,学生能初步理解反复记号的用意，并能正确的演唱带有反复记号的歌曲。在这节课中，我以小士兵和两个动画小朋友的动画形体动作的方式让学生掌握反复记号应该如何反复，引导学生如何更好的体验反复记号的走向，把抽象的反复记号形象化，降低知识点的难度，然后又通过练习曲，让学生初步感受

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论