2019-2020年高二下学期期末联考历史试题含解析

1、2019-2020年高二下学期期末联考历史试题含解析本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分，满分100分，考试时间90分钟。交卷时只交答题卡。第卷（选择题， 50分）一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将答案涂写到答题卡上。1.下列制度与成语“数典忘祖”“不肖子孙”相关联的是A井田制 B宗法制 C分封制 D世袭制【答案】B考点：宗法制。数典忘祖、不肖子孙两个成语强调的是敬祖，故与宗法制关联，B项正确；井田制是商周时期的经济制度，排除A项；分封制是商周时期的政治制度，但题干未涉及，排除C项；世袭制是财产、权力的继承制度

2、，不符合题意，排除D项。 2.中国古代实行“君主集权于上、行政体制分权于下”的权力制衡体制。它包含两种专制模式，一是实行集体宰相制度，二是在正式行政体制之外另设机构，以达到分权的目的。下列选项分别体现这两种专制模式的是 A唐朝实行三省六部制 宋朝设参知政事、枢密使和三司使 B汉武帝“中外朝制度” 清朝设立军机处 C唐朝实行三省六部制 明朝设置内阁制 D明朝设置内阁制 清朝设立军机处【答案】C考点：内阁制。本题考查学生解读信息并与教材内容联系的能力。集体宰相制度应该指的是唐朝实行三省六部制；在正式行政体制之外另设机构，以达到分权的目的指的是明朝设置内阁制。内阁始终不是法定的中央机构。所以C正确。

3、3.史学家唐德刚在晚清七十年中写道：“从秦国开始的我国历史上的第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。”这种“社会政治大转型”主要是指 A从土地国有到土地私有 B从分封制到郡县制 C从百家争鸣到思想统一 D从奴隶制到封建制【答案】B考点：郡县制。由题干中“社会政治大转型”可知，解答本题应从政治角度入手，A、C因为分别属于经济、思想两个方面，故均排除；社会政治大转型是“发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武帝”，意为专制主义中央集权制的建立与发展，以及实现和巩固大一统，即废分封行郡县，所以B与题意相符，故选B。4.雅典城邦任何公职人员，无论地位多高，皆不能离开公民大会而擅自决定政务

4、大事。他们都处于公民大会和五百人会议的经常督察监视之下，若公民大会认为他有失职守，皆依法惩处。这反映了古代雅典A最高权力机关由直接选举产生B公民大会负责审理大部分案件C各权力机构之间相互制约平衡 D从制度上防止专制以维护民主【答案】D考点：雅典民主政治。本题考查生正确解读材料信息的能力。材料反映了雅典的公职人员受到公民大会和五百人会议监督，从而保 证了直接民主的实现，D符合题意。材料主体并不是强调公民大会及其产生方式，故A项错误。也没有显示三大民主机构之间制衡的关系，故B项错误。审理案件是由陪审法庭进行， C项错误。5.“古罗马众多的英雄豪杰描绘出一幅波澜壮阔的历史画卷，帝国的辉煌给整个欧洲打

5、下了不可磨灭的烙印。” “不可磨灭的烙印”突出表现在A罗马法是西方人文精神的源头B罗马法成为近代欧洲法律的源头 C罗马法是世界上第一部成文法D罗马建成了地跨亚非两洲的大帝国【答案】B考点：罗马法。关键信息是 “帝国的辉煌给整个欧洲打下了不可磨灭的烙印”,可以看出主要是考察罗马帝国对近代欧洲的影响，罗马法成为后世近代欧洲法律的源头。因此选B。6“市民法亦称公民法，是罗马国家早期的法律罗马法采用属人主义而非属地主义，就是说凡是罗马公民均受法律的保护，而不论其居住地区如何。”据此判断，建国之初（公元前5世纪早期以前）的罗马A公民在外邦活动时受公民法保护 B公民在外邦活动时受万民法保护 C公民在本邦活

6、动时受成文法保护 D居民在本邦活动都受公民法保护【答案】A考点：罗马法。本题考查学生解读史料获取信息的能力。依据题干时间公元前5 世纪早期以前和材料中“凡是罗马公民均受法律的保护,而不论其居住地区如何”说明只要是罗马公民均受公民法的保护，故项正确；中万民法是世纪颁布的；中成文法还没有出现；说法明显与材料意思不符。7“我以我自己以及我妻子的名义宣布，我们将衷心接受这个宣言我们将以英国议会制定的法律作为治理这个国家的准则”他面色严肃地当众宣布接受宣言，然后戴上王冠。“这个宣言” A标志着英国君主立宪制开始确立 B完善了英国的责任内阁制 C使英王成为“统而不治”的国家元首 D使首相成为国家权力中心【

7、答案】A考点：权利法案。材料体现的是英国国王与议会的关系，即议会主权的确立，国王权力受到法律限制，这是1689年英国权利法案的思想，权利法案标志着君主立宪制的确立，所以选A8. 1875年宪法通过后，共和派在众议院选举中获得多数席位。1877年支持君主制的法国总统麦克马洪迫使亲共和的内阁辞职，并解散众议院。共和派在重选中获胜，麦克马洪遭到彻底失败后承认：“不能将行使解散众议院之权树立为治国的体制”。该事件对法国政治产生的影响是 A维护了“议会至上”的原则 B君主派顺应历史主动退出历史舞台 C形成了内阁向总统负责的传统 D最终确立了共和政体【答案】A考点：法国共和制。结合所学，1875年法兰西第

8、三共和国宪法通过后，法国逐渐确立了议会共和制，议会逐渐成为国家权力中心，材料中可看出总统的权利受到议会的制约，而且“总统、内阁和议会的责任得到进一步澄清”，明确限制总统的权利，维护了“议会至上”的原则。故选A9俾斯麦企图建立一种特殊的德意志型的立宪议会制度，以达到保持普鲁士王朝政治统治优势之目的。这种设想在1871年统一的德意志帝国宪法中加以定型。下列各项能体现这一目的的是A联邦议会由民选产生 B帝国议会掌握着立法大权 C宰相对联邦议会负责 D帝国皇帝有主宰议会之权【答案】D考点：本题考查德国资产阶级代议制，考查学生获取信息并调动和运用知识的能力。题干信息“到保持普鲁士王朝政治统治优势之目的”

9、说明德国君主立宪至具有专制主义的色彩，符合这一趋势的是皇帝拥有立法和行政大权，故D项正确。10.美国学者斯科特戈登在控制国家西方宪政的历史中写道：“社会的全盘重建是必要的，而这一伟大任务只有具有不受拘束的坚定且无情的政府才能完成。美国的政治发展并没有摒弃英格兰的政治遗产；相反，美国政治重建的设计师试图保持并完善这种遗产。”对此理解正确的是 A美国和英国一样都实行资产阶级代议制 B美国联邦政府的职能等同于英国的责任制内阁 C美国总统和英国首相都必须对国会（议会）负责 D美国宪政的建立基础是政府采取强硬的铁血政策【答案】A考点：近代西方代议制政体。英国内阁对议会负责，而美国联邦政府与国会之间是相互

10、制约关系，故 B、 C 不正确；美国宪政的建立基础是政府采取强硬的铁血政策说法错误，应该是德国，故 D 不正确。11.近年来，对洪秀全及太平天国评价问题的讨论一直未曾停止。著名史学家胡绳说：“从所代表生产关系来说，资产阶级是一比农民阶级先进的阶级，但从反帝反封建的积极性上说，农民阶级远远超过资产阶级。”这一评述体现的史学观点是A革命史观 B社会史观 C全球史观 D现代化史观【答案】A考点：太平天国运动；革命史观。本题强调的重点是“反帝反封建的积极性”，这属于从革命史观的角度看问题，所以正确答案为A；社会史观主要从社会生活角度分析历史问题，全球史观主要强调世界一体化联系，（近）现代化史观主要是指

11、政治、经济、思想文化等方面的资本主义化，所以BCD三项都不符合题意。12右图所示的四个城市中，作为通商口岸开放最晚的是A B C D【答案】B考点：列强对华的侵略。从图示可以看出，都是位于中国的沿海地区，这是在第一次鸦片战争和第二次鸦片战争之后开放的地区，是重庆，位于中国的腹地，这是甲午战争之后开放的通商口岸。故选B。13史学家陈旭麓在近代中国社会的新陈代谢中说：“辛亥革命为2132年的历史打了一个用铁和血铸成的句号。只有漫长的历史才能称量出这个句号的真正意义和重量。”这一结论，是基于辛亥革命 A建立了第一个资产阶级革命政党 B动摇了儒家思想的正统地位 C结束了国家被奴役的屈辱历史 D结束了君

12、主专制制度【答案】D考点：辛亥革命。依据材料，其强调辛亥革命为一段2132年的历史划上了句号，结合所学应为辛亥革命结束了两千多年的封建君主专制制度，所以D项正确，动摇了儒家思想的正统地位的是B；结束了国家被奴役的屈辱历史是新中国的成立。14现代史学家金冲及先生说：“辛亥革命过了七年多，中国便发生了五四运动，这自然不是偶然的。辛亥革命对五四运动有着多方面的深刻影响。”以下选项中属于辛亥革命对五四运动深刻影响的是A开展武装斗争 B确立共和政体C传承民主精神 D反对君主专制【答案】C考点：辛亥革命、五四运动。由关键信息“辛亥革命对五四运动在思想领域的影响”可知C项正确。A、B、D都不是思想领域的影响

13、，排除。 15.1919年北京政府教育部主事的条陈说：“北京大学发行杂志多种，专以提倡过激派伪说。平时教授学生亦本此旨。此次罢学风潮，近因虽由政治问题发生，而其远因，未始不由此种学说有以致之，审察学生举动几类俄国过激派之所为。” “此次风潮”与“过激派”被条陈相提并论，那是因为A. 运动方式的一致性 B. 斗争目标的共同性 C. 直接结果的相似性 D. 社会主义思潮的关联性【答案】D考点：十月革命的影响。从材料“近因虽由政治问题发生，而其远因，未始不由此种学说有以致之，审察学生举动几类俄国过激派之所为”可以看出十月革命影响了五四运动的进行，故选D。ABC项均错误，十月革命是暴力革命的形式；BC

14、项明显错误。16.19世纪初的欧洲出现了一种“批判”的“主义”，对资本主义的矛盾和弊端作了广泛深刻的揭露和批判，倡导建立一个符合理性和正义要求的新社会，以宣传和示范方法来实现其主张。这种“批判”的“主义”是 A浪漫主义 B自由主义 C空想社会主义 D科学社会主义【答案】C考点：空想社会主义。根据“19世纪”的时间信息可以排除14世纪出现的人文主义和18世纪出现的自由主义。材料中这一“主义”“以宣传和示范方法来实现其主张”说明他们主张用和平的手段实现自己的理想，科学社会主义主张通过暴力推翻资产阶级统治，由此可排除D项，选C项。17.下表是俄罗斯一咨询机构19902006年就“十月革命给俄罗斯人民

15、带来了什么”所作四次调查的结果。这表明俄罗斯人咨询答案1990（%）1997（%）2004（%）2006（%）在俄国各族人民的历史上开辟了新时期23233030推动了社会经济的发展26262730阻碍了社会的发展18191616是一场灾祸12161410难以回答21161313仍在反思十月革命 对十月革命的看法长期一致 依然怀有大国情结 主要关注十月革命的经济影响A B C D【答案】B考点：本题以俄罗斯人对十月革命的评价为切入点，旨在考查考生获取和解读信息、调 动和运用知识的能力。从表格的四次调查的内容及其不同回答，说明俄国人仍然在反思十月革命，正确；且俄罗 斯人对十月革命的看法在不同年份是

16、变化的，不正确；对十月革命持肯定态度的在四个时期都占多数， 说明正确；对比表格中不同问题的数字信息，十月革命的经济影响只是人们关注的问题之一，并非“主 要” ，不正确。故选 B 18中国大地从南到北、从珠江三角洲到长江三角洲，处处燃烧着革命的火焰，使“孙中山先生致力国民革命凡四十年还未能完成的革命事业，在仅仅两三年之内，获得了巨大的成就”。这一“革命的火焰”A促进了国共两党进一步合作 B完成了中国民主革命任务C实现了孙中山的革命目标 D动摇了帝国主义统治中国的根基【答案】D考点：国民革命运动。本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，从题干中“从珠江三角洲到长江三角洲”“在仅仅两三年之内，获得

17、了巨大的成就”的信息，结合所学知识可知“这一革命的火焰”是19241927年间的国民革命运动，它基本推翻了北洋军阀的统治，故D项正确；国共合作的实现推动了国民大革命的兴起，在国民革命蓬勃发展之际，国民党右派叛变了革命，国共合作破裂，故A项错误；革命的果实落入国民党反动派之手，当时的中国仍是半殖民地半封建社会，故BC项错误。19有史家认为，1840年以来中国对西方的反应，依次经历了“技术的反应”、“制度的反应”、“观念的反应”和“组织的反应”四个阶段。按此理解，下列属于“组织的反应”的是 发昌机器厂创办 京师大学堂建立 中国共产党成立 国民党改组A. B C D【答案】D考点：新民主主义革命的特

18、点。材料内容中的技术反应是指洋务运动学习西方的技术阶段，制度的反应指的是戊戌变法学习西方的政治制度阶段，观念的反映指的是新文化运动学习西方思想文化的相关内容，所以排除备选项中的两项，故答案选择D项。20“去年年初国内战局毫无开朗现象，如今呈现在人们面前的已是一片光明的远景，大半个中国今年绝对可以在安定中开始建国工作了，同时民主与反动势力的实力也是越见优劣分明了。炼污的政府，反动的集团，让它们都随着旧年滚到后面去吧!”（钱家骏日记）材料表明作者当时看到了A.共和取代帝制的现实 B.袁世凯军阀统治的彻底失败C.抗日战争胜利的曙光 D.解放战争即将赢得全国胜利【答案】D考点：解放战争。提取材料信息：

19、“去年年初国内战局毫无开朗现象，如今呈现在人们面前的已是一片光明的远景”、“大半个中国今年绝对可以在安定中开始建国工作”、“民主与反动势力的实力也是越见优劣分明”，据此可以判断当时的形势是解放战争即将取得胜利，故选D。211953年6月24日人民日报报道：当选的代表李长凤老大娘笑着说话了，“旧社会妇女在街上说话都不行，哪有妇女的选举权。今后大家有什么意见告诉我，我一定给大家带上去。”该新闻报道说明当时A人民民主原则得到落实 B人民代表大会制度已经建立 C政治协商制度覆盖面广 D民主政治建设实现了法制化【答案】A考点：人民代表大会制度。新中国的人民代表大会制度建立于1954年，所以B项不正确。C

20、项内容与材料内容不符合，D项是无关项，所以答案选择A项。2220世纪50年代，中国提出和平共处五项原则，参加日内瓦会议和万隆会议并取得成功。这些成就A消除了意识形态对外交的影响B体现了外交政策的独立自主精神C实现了不结盟外交的政策转变D反映了中美关系从对抗走向缓和【答案】B考点：独立自主的和平外交政策。题干叙述了现代中国50年代外交成果，这是现代中国独立自主和平的外交基本原则指导下的外交成果，故50年代这些外交成果也正是现代中国独立自主和平的外交政策的具体表现，故B项正确；A项“消除了”说法与史实不符，说法是错误的；不结盟外交政策是现代中国80年代的外交政策，C项不符合题意；题干材料并没有涉及

21、中美关系，无法反映中美关系从对抗走和缓和，故D项错误。231971年，中国向世界公布了一份“公告”，其中有一句：“周恩来总理代表中华人民共和国政府邀请尼克松总统于适当时间访问中国。”在历史的进程中，这一“适当时间”定格在A1971年 B1972年 C1978年 D1979年【答案】B考点：中美关系。此题考查的是基本的历史知识，1972年尼克松访问中国，中美关系正常化，故选B。24改革开放后，我国政府根据一些地区的历史和现状设立了特区。特区分为两类：一类是“经济特区”，如深圳、厦门、珠海、汕头等；一类是“特别行政区”，如香港、澳门。这两类特区的共同点是A都实行特殊的经济政策和社会制度B都有较大的

22、自治管理权和行政自主权C都由中央人民政府统一管辖和行使主权D都实行特殊的民族政策和管理体制【答案】C考点：现代中国的政治建设与祖国统一。本题考查学生分析比较能力。解题关键是找出三个制度的共同点是坚持一个中国的原则。民族自治区、 经济特区和特别行政区都属于一个中国，都由中央人民政府统一管辖和行使主权。特别行政区可以实行资本主义制度，经济特区实行特殊的经济政策，民族自治区实行的民族区域自治政策。所以此题正确选项是C。 25第二次世界大战后，美苏两国逐渐走向政治、经济、军事领域的全面对抗。苏联在1949年成立经济互助委员会，协调和促进社会主义阵营各成员国的经济发展。此举主要针对的是A.杜鲁门主义 B

23、.马歇尔计划C.北约组织 D.德意志联邦共和国【答案】B考点：冷战。根据所学知识，杜鲁门主义为美国冷战政策在政治上的表现，苏联采取的对抗措施是1947年成立欧洲共产党和工人党情报局，排除A；北约组织为美国冷战政策在军事上的表现，苏联采取的对抗措施是1955年成立华约组织，排除C；针对美国支持下成立德意志联邦共和国，苏联采取的对抗的措施是支持成立民主德国，排除D；马歇尔计划为美国冷战政策在经济上的表现，苏联采取的对抗措施是1949年成立经济互助委员会，加强社会主义阵营各成员国彼此的经济联系，排斥资本主义经济势力，因此选B。第卷（非选择题，50分）二、非选择题：（本大题共3小题，50分，其中26题

24、15分，27题22分，28题13分。）26.从隋朝开始的科举制在中国延续了1300多年，被称为中国的第五大发明，对古代中国的政治、文化和社会生活各个方面都产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题。（15分）材料一 开元、天宝中是以进士为士林华选（意为“士林中最显贵的出身”），四方观听，希其风采。每岁得第之人，不浃旬而周闻天下，故忠贤隽彦韫才毓行者，咸出于是。 （唐）杜佑通典卷15选举三材料二 说到科举，人们总要提起唐太宗的“天下英雄尽入吾彀中”的话。与李世民这句名言很相似，清代乾隆年间大学士鄂尔泰在有人批评八股取士时也说过：“非不知八股为无用，而牢笼志士，驱策英才，其术莫善于此。”一“入彀”，一

25、“牢笼”、“驱策”，两者似乎并无二致，都是利用科举考试为君主服务。 过常职唐代反科举思潮与科举考试的利弊材料三 邑聚千数百童生，擢十数人为生员；省聚万数千生员，而拔百数十人为举人；天下聚数千举人，而拔百数人为进士；复于百数进士，而拔数十人入翰林，此其选之精也。然内政外交，治兵理财，无一能举者，则以科举之试以诗文楷法取士，学非所用、用非所学故也。 梁启超公车上书请变通科举折回答：（1）据材料一、二，指出两者对科举制度的态度有何不同？（2分）（2）据材料三，概括梁启超对科举选才的基本看法。分析梁启超上述议论的目的。（5分）（3）根据以上材料，结合所学知识，以“千秋功过话科举”为主题进行论证。（8分

26、）（要求：观点准确，史论结合，逻辑严密，表述清楚。）【答案】（1）材料一肯定了科举制对人才选拔的进步意义；（1分）材料二指出了科举制度服务于专制统治的消极作用。（1分）（2）看法：科举制层层精选人才；学非所用，用非所学；所选人才缺乏实际治国能力。（3分）目的：改革科举制，培养实用人才；挽救民族危机。（2分）（3）分层赋分。第一层次，68分，观点明确，兼述功过，论据充分，表述清晰；第二层次，35分，观点明确，从不同角度论述，论据较充分，表述较清晰。第三层次，02分，观点不明确或偏颇，论据单一，表述不清楚。功：破除了世家大族对官场的垄断，为出身于社会中下层的知识分子进入仕途提供了机会；提高了官员的

27、文化素质，为行政效率的提高创造了条件；在一定程度上体现了公平、公正、公开的社会价值取向；有益于社会重学风气的形成；尊显儒学，对维护社会稳定也起到了一定的积极作用。（任选两点论述，4分）过：统治者实行八股取士，加强思想控制，使知识分子成为皇权的奴仆；过于重视儒家经典而忽视科学技术，造成研究科技的人才匮乏；考试内容只局限于四书五经，知识分子脱离社会实际，严重阻碍社会的发展。（任选两点论述，4分）考点：（1）态度依据材料一中“每岁得第之人，不浃旬而周闻天下，故忠贤隽彦韫才毓行者，成出于是”和材料二中“两者似乎并无二致，都是利用科举考试为君主服务”的信息进行概括即可。（2）依据材料四文字“此其选之精也

28、以科举之试以诗文楷法取士，学非所用、用非所学故也。”不难看出梁启超对科举制褒贬皆有的观点，即科举制科举制层层精选人才是其所长；学非所用；用非所学；所选人才缺乏实际治国能力存在严重弊端；依据材料来源梁启超公车上书请变通科举折，不难判断出梁启超倡议改科举、培养实用人才、开展维新变法运动，挽救民族危机的目的。（3）抓住论证的主题：科举制的功过，功从科举制的积极作用来分析，如破除了世家大族对官场的垄断，为出身于社会中下层的知识分子进入仕途提供了机会，提高了官员的文化素质，为行政效率的提高创造了条件，在一定程度上体现了公平、公正、公开的社会价值取向，有益于社会重学风气的形成等；过联系科举制的内容、形式等

29、来分析，如统治者实行八股取士，加强思想控制，使知识分子成为皇权的奴仆，过于重视儒家经典而忽视科学技术，造成研究科技的人才匮乏，考试内容只局限于四书五经，知识分子脱离社会实际，严重阻碍社会的发展。27.“梦想”，代表着人们一种美好的愿景。古今中外，每个国家、每个民族、每个人都有一个属于自己的梦，每个人的梦又与国家和民族的兴衰荣辱紧密相连。阅读下列材料，回答问题。（22分）材料一 1933年，东方杂志第30卷第1号以“新年的梦想”为题，发表了142人的答案。 在这各色的梦里，20多位大学教授、著作家等梦想未来的中国是一个没有阶级压迫、废除了私有制度、实现了大同世界的社会主义国家。暨南大学教授张相时

30、梦想整个的民族在生死存亡关头实现了空前的团结，无论国民党还是共产党精诚合作。94 岁高龄的马相伯梦想“未来的中国,既非苏俄式的一党专政,也非美国式的两党更替,乃民治的国家,法治的国家”。著名金融人士章乃器说：“像中国这样一个庞大的民族，决不怕没出路会有一天走上了光明大道。” 1933年的新年故事：一个时代的“新年梦想”材料二 中国的革命正是由这样两种梦想推动着：一是爱国主义者想看到一个新中国傲立于世界民族之林；二是提高处于社会底层的农民的地位，消除古代旧有的阶级的社会差别。 （美）费正清观察中国材料三 美国历史上的大事年表（节选） 1787年 制定美国历史上第一部宪法 1861年 因黑人奴隶制

31、的存废问题爆发了内战 1879年 爱迪生发明了碳丝灯泡，结束了人类的 “黑暗时代” 1933年 罗斯福新政避免了资本主义世界范围内的一场大危机 1947年 参加布雷顿森林会议，确立布雷顿森林体系 回答：（1）据材料一，概括1933年这些知识分子在“新年梦想”中的主要愿望（不得照抄原文），联系时代背景，分析为什么会产生这样的“新年梦想”?（9分）（2）据材料二，结合所学知识，概述1895年至1949年间，为实现中国“傲立于世界民族之林”的梦想，“爱国主义者”所作的努力（要求指出主要阶层的指导思想与主要实践活动）。（9分）(3)美利坚民族是一个有梦的民族，美国是一个因梦想而强大的国家。依据材料三概

32、述在我国和平崛起实现梦想的过程中，可以从美国借鉴哪些历史经验？(4分)【答案】（1）梦想：实现社会主义；实现国共合作和民族团结；建立民主法治国家。（3分）原因：五四运动后马克思主义对知识分子影响的扩大；苏联社会主义革命和建设成就对知识分子的启发；日本侵华，民族危机加深；怀念国共第一次合作取得的重大成就；对蒋介石南京国民政府的独裁统治和内战现状的不满；对民主与自由的追求。（任答3点即可，6分。其他合理答案，酌情给分）时期阶层指导思想实践活动19世纪末维新派维新思想戊戌变法20世纪初革命派三民主义辛亥革命20世纪20至40年代共产党马克思主义新民主主义革命（2）（说明：每点1分，共9分）（3）建立

33、和完善社会主义民主政治；坚决维护国家统一和稳定；重视科技进步，实行科技创新；适时调整经济政策，深化改革；积极参与国际事务，提高国际地位。（4分，任答2点即可）考点：注意材料中时间特征的提示，结合所学知识，将材料问题转换成历史教学中的常规问题即可。（1）考察的是对材料的概况能力，直接概括中心含义即可。（2）问中既是中国近代史上先进人物进行过哪些救亡图存的实践活动。（3）主要考查学生知识的迁移能力，解答本题需要依据材料分析概括即可，由材料中可以归纳出民主政治、国家的统一、重视科技、改革、提高国际地位等即可。28.国与国之间的关系，永远以国家利益为根本出发点。阅读下列材料，回答问题。（13分）材料一 中华人民共和国成立后，在英国国内，越来越多的人认为英国政府不能漠视中国人民的政府已有效地控制了中国大陆这一事实，英国在华实际利益超过了任何其他西方国家，12月以后，缅甸、