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文档简介

1、月亮和云彩其次课时教学设计一班级语文教案教学内容：苏教版国标本语文其次册月亮和云彩（其次课时）教学目标：学问与力量：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，培育同学留心观看，擅长思考的习惯。过程与方法：1、通过观看视频，结合生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。2、通过启发式、争辩式学习方式，激发同学奇异心、求知欲，培育同学主动探究、勇于创新、团结合作的精神。情感看法价值观：学会从多角度去思考，查找正确的答案。教学预备：多媒体课件教学流程：一、复习导入1、揭示课题：月亮和云彩之间到底有什么隐秘呢？这节课，我们连续学习第18课月亮和

2、云彩，跟老师一起写课题。（老师板书课题，同学书空）指导读好课题。2、复习词语：a、出示月亮、云彩图和课题，引入：小伴侣们，今日我们连续来找月亮和云彩的隐秘首先你能读准课文带来的词语吗？b、认读词语。（多媒体逐个消灭，同学开火车读，齐读）（表扬：真低沉；真好听；多美呀；）c、找出轻声音和变调的词语，读一读。（读不好可以复习儿化、“一”字变调规律。）二、学文感悟（一）学习第一节1、同学自读，汇报学习收获，口头填空时间：一天（晚上），地点、人物：几个（小伴侣）在（院子里）玩。2、思考：1、他们玩的时候观察了什么呢？（同学回答其次句的内容）3、同学们想不想也看一看这样的情境呀？播放视频，说说自己的发觉

3、（同学用自己的话叙述所看到的内容：有一轮圆圆的月亮，还有动的很快的黑黑的云，月亮也动了。老师进行适当的评价）4、练习用句式一会儿一会儿练习说话5、同学们刚才用自己的话讲的也不错，那我们再看看文中是不是描写的更精确，更简洁明白。出示填空：他们观察（），一会儿（），一会儿（）。6、让同学结合所看视频，用动作说明“穿行”（月亮在云的缝隙间通过）、“一会儿”“明”、“暗”（提问：为什么一会儿明，一会儿暗？指出这是一对反义词，指名同学书空笔顺，并组词理解字词意思，老师适当评价）7、指导朗读，提示留意读好轻声音和“一”的变调的读音。8、配乐朗读全段，齐读，指名读。过渡：看到这样的现象，院子里的小伴侣怎么想的呢？要是是你，你有什么想说的吗？（二）学习其次小节1、刚才同学们说的不错，那我们看看文中的两个小伴侣是怎么说的。出示丁大勇、李小文的话。分角色朗读，说说为什么要这样读呢？（指导朗读，留意标点符号，读出语气）2、你觉得他们俩谁的有道理，说说你的理由。同学自由争辩。？3、那

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