山东烟台海阳小学教师公开招聘教师资格证《教育心理学》考试模拟试卷及答案

1、第 页 山东烟台海阳小学教师公开招聘教师资格证教育心理学考试模拟试卷及答案一、单选题1教育的生物起源论的主要代表人物是（ ）。A.利托尔诺 B.孟禄C.斯金纳 D.华生 答案：A解析：教育的生物起源说，最早是由法国的利托尔诺提出来的。他的代表作人类各种人种的教育演化一书中认为，教育现象不仅存在于人类社会中，而且存在 于人类社会生活之外，甚至在人类产生以前，教育就早已存在于动物界。 2理解新的事物关键属性的过程也就是（）。 A.概念同化的过程B.概念顺应的过程C.适应的过程D.守恒的过程 答案：A解析：概念的同化是指通过利用新概念和旧概念之间的关系，把新学的概念与自己认知结构中已有的某些适当的概

2、念相结合，将新信息内化的过程。概念同化的过程就是学生理解新的事物关键属性的过程，也是增长知识的过程。顺应指的是外部环境发生变化，而原有认知结构无法同化新环境提供的信息时所引起的认知结构发生重组与改造的过程。 3思想品德培养是从学生的（ ）出发的。 A.认识B.情感C.行动D.实际 答案：D解析：对学生进行思想品德教育应该从学生思想认识和品德发展实际出发，根据年龄特征和个性特点确定德育内容和方式。这是德育的因材施教原则。 4我国学校教学的基本组织形式是（）。A.个别教学制 B.班级授课制C.分组教学制 D.设计教学法 答案：B解析：班级授课制具有其他教学形式无法取代的优点，是目前我国学校普遍采用

3、的教学组织形式。 5教师的领导风格对课堂管理（ ）。A.有直接影响 B.有间接影响C.没有影响 D.有一定影响 答案：A解析：教师不同的领导风格对课堂管理有不同的影响。 6于1994年受邀在美国教育研究会的专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果的心理学家是（ ）。A.斯金纳 B.奥苏伯尔C.加涅 D.布鲁纳 答案：D解析：1994年布鲁纳接受美国教育研究会特邀作了专题报告，报告中对教育心理学十几年的发展成果作了高度概括。 7卢梭的代表作是( )。A.民本主义与教育B.普通教育学C.爱弥尔D.教育论 答案：C8对小学德育的内容、形式和方法具有决定作用的是( ) 。A.小学德育目标B.

4、小学课程标准C.小学教学计划D.社会公德 答案：A9学生以自己的水平和速度进行学习的一- 种教学策略是( )。A.发现教学B.情境教学C.个别化教学D.愉快教学 答案：C10中国奴隶社会的教育内容是（ ）。A.三科 B.七艺C.四学 D.六艺 答案：D解析：我国的夏、商、西周是奴隶社会。中国奴隶社会的教育内容是“六艺”，由六门课程组成，分别是礼、乐、射、御、书、数。 二、判断题11品德是先天形成的。（ ） 答案：错解析：品德的形成具有后天性，人的品德既不是与生俱来的，也不是从他自身中产生和发展的，而是在后天的社会环境中逐步形成和发展起来的。 12教材是唯一的课程资源。（） 答案：错解析：教材一

5、直是我国主要的课程资源，但并不是唯一的课程资源。课程资源包括教材以及学生、家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的各种资源。 13把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。（） 答案：错解析：思孟学派在孔子的“学一思一行”的基础上形成了这样的认识。 14在课程计划的制定中，为提现各学科地位平等，应该平均分配课时。( ) 答案：错15教学工作的中心环节是备课。( ) 答案：错三、填空题16教育途径主要包括学校教学-_和_。 答案：家庭教育，社会教育,解析：家庭教育，社会教育 17家庭教育对于学校教育而言，可以起 到_学校教育效应的作用。 答案：补充,解析：补充 18人

6、的身心发展包括生理和心理两个方面的发展，其中，心理的发展主要指认识与_的发展。 答案：意向|19过度学习达到_时，记忆效果最好。 答案：150%|20自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一行为的( )。 答案：解析：主观判断 21隋唐以后盛行的_ 制度使得政治、思想、教育的联系更加制度化。 答案：科举,22一位教育工作者的真正威信在于他的_，它会对学生产生终身影响。 答案：人格力量23学生对于知识的概括存在两种不同的类型， 即（ ）和（ ）。 答案：感性概括,理性概括,24教学不是知识 的（ ），而是知识的（ ）和转换。 答案：传递,处理,251904年颁布了 ，这是我国第一个正式实施的

7、学制。 答案：“癸卯学制”,解析：“癸卯学制” 四、问答题26我国小学目前的教学原则有哪些? 解析：我国小学目前的教学原则有：（1）直观性原则。（2）启发性原则。（3）巩固性原则。（4）循序渐进性原则。（5）因材施教原则。（6）理论联系实际原则。 27在教学中如何运用感知规律，突出直观对象的特点。 解析：运用感知规律，突出直观对象的特点具体可以从以下几个方面进行:(1)强度律:作为知识的物质载体的直观对象(如实物、模象或言语)必须达.到一定强度，才能被学习者清晰地感知。因此，在直观过程中，教师应突出那些低强度但重要的要素，使它们充分地展示在学生面前.(2)差异律:对象和背景的差异越大，将对象从

8、背景中区分开来就越容易。在物质载体层次，应通过合理的板书设计、教材编排等恰当地加大对象和背景的差异:在知识本身层次，应合理地安排新旧知识，使旧知识成为学习新知识的支撑点。(3)活动律:活动的对象较之静止的对象容易感知。为此，应注意在活动中进行直观，在变化中呈现对象，并善于利用现代科学技术作为知识的物质载体，使知识以活动的形象展现在学生面前。(4) 组合律:空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上-致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。因此，教材编排应分段分节，教师讲课应有间隔和停顿。五、解答题28简述知识学习的类型。 解析：(1)根据知识本身的存在形式和复杂程度，可以把知识的学习分为

9、符号学习、概念学习和命题学习。(2)根据新知识与学习者原有认知结构中的观念之间的关系，也就是根据新旧知识之间的关系，知识的学习又可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。 29简述学习迁移发生的条件。 解析：【要点】（1)学习对象之间的共同因素。(2)已有经验的泛化水平。(3)学习的理解与巩固程度。(4)智力水平。(5)定势。 30义务教育 解析：义务教育：是指国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须 保证的带有强制性的国民教育。 31教学内容 解析：教学内容:是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲、教材和课程。 32试论当代信息技术的

10、发展对教育产生的深刻影响。 解析：飞速发展的信息时代，信息技术的发展为教育的发展带来了深刻的影 响，也提出了更高的要求。一、当代信息技术的发展促进了教育改革随着信息社会的不断发展，传统教育愈来愈不能适应社会的发展要求。信息社会对教 育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底变革，这种变革的当务之急是 改革教育的结构、内容和方式。信息技术的发展具有下述作用：(1)树立现代教育思想现代教学观认为教学具有多方面的功能，它既要传授知识，又要发展多种能力。(2)改革教育目标和内容重视基本理论，强调知识内在的联系，要按照高难度、高速度和理论化原则重新编写教 材，在课程设计上注重学科结构合理，教学内容少而精，着重使学生掌握一般的基本原理以 发展学生的认知能力，教育内容还要与生产实践相结合。(3)改革教育形式和方法信息化教育不再仅限于传统的“班级授课制”这种单一的教学组织形式，而是传统教 育、个别化教育、远程教育等相结合，多种办学形式并存，不同类型和层次的学校并存，多种 功能的教育相融合。(4)构建新型教学模式信息技术的运用对传统教学提出了挑战，对教师的角色、学生的地位、媒体的作用以及 教学过程进行变革，从而构建能适应信息时代的新型教学模式。二、当代信息技术的发展促进了多媒体技术的广泛应用(1)多媒体提供了