日喀则昂仁县幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》考试幼儿考试试题及答案

1、第 页 日喀则昂仁县幼儿教师招聘教师资格证幼儿保教知识与能力考试幼儿考试试题及答案一、单选题1下列属于教育现象的是( ) A.老猫教幼仔捕老鼠B.老鸭教小鸭游水C.影响人的身心发展为目标的活动D.父母给孩子补充营养答案：C解析：教育是培养人的活动，是有目的、有计划地以影响人的身心发展为目标的活动。这是教育有别于其他社会活动的根本属性。 2对生病儿童进行家访是什么性质的家访( )。A.新生家访B.情感性家访C.定期家访D.问题儿童重点家访 答案：B解析：B【解析】教师上门了解幼儿情况，进行针对性教育，属于情感性家访。 32001年9月，我国出台的幼儿园教育指导纲要(试行)所确定的“五领域课程”内

2、容包括的五个方面是（） A.健康、计算、社会、科学、艺术B.健康、语言、社会、科学、艺术C.体育、德育、艺术、科学、社会D.体育、艺术、语言、常识、社会 答案：B解析：2001年9月，我国出台的幼儿园教育指导纲要(试行)所确定的“五领域课程”内容包括健康、语言、社会、科学、艺术。 4午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对老师说：“盘子受伤了，它难过的哭了。”这说明亮亮的思维特点是( ) A.自我中心B.泛灵论C.不可逆D.不守恒答案：B解析：自我中心性指的是幼儿只能从自己的角度去解释认识世界，很难从别人的观点去看待事物。主要表现在：不可逆性、拟人性和经验性。其中，拟人性又称泛灵论，指幼儿

3、往往把动物或一些物体当做人，他们把自己的经验和思想感情强加到小动物和小玩具身上，题干体现的是泛灵论。 5在幼儿教学活动中，提供交流机会最多的组织形式是（ ）A、个别活动 B、全园活动 C、小组活动 D、班集体活动 答案：C解析：在幼儿教学活动中，小组讨论是对幼儿提供交流机会最多的形式。小组讨论是小组活动的一种。 6儿童思维发生的标志是（）。A、动作概括的形成B、直观概括的形成C、语词概括的形成D、形象概括的形成 答案：C解析：最初语词概括的形成标志着儿童思维的发生。 7新中国成立以来，国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是（）。 A.城市幼儿园工作条例B.幼儿园管理条例C.幼儿园教育纲要D.幼儿

4、园工作规程答案：B解析：1989年8月，为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展，经国务院批准，国家教委发布了幼儿园管理条例。这是新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规。 8下列关于偶发性科学活动的论述中，正确的是（）。 A.有经验的教师常常可以事先估计到儿童的偶发性科学活动B.活动的时间、地点固定不变C.活动的过程不容易受外界因素干扰D.活动的主体具有强烈的内在探索动机答案：D解析：所谓偶发性科学教育活动，是指在幼儿周围世界中，突然发生的某一自然科学现象、自然物或有趣、奇特的科技产品和情景，激起幼儿的好奇心导致幼儿自发投入的一种科学探索活动。因此本题选择D。 9（）是幼儿教

5、师最常用的和最普遍使用的教育教学方法。 A.直观形象法B.语言法C.角色扮演法D.表扬鼓励法答案：B解析：本题主要考查的是幼儿园常用的教学方法。运用丰富的语言进行描述是最长用的教育教学方法。 10学前教育对社会的期望功能不包括（）。 A.经济功能B.社会功能C.文化功能D.家庭功能答案：B解析：学前教育对社会的期望功能包括：经济功能、政治功能、文化功能和家庭功能，不包括社会功能，选择B项。 二、解析题11简述新时期幼儿园双重任务的特点。 解析：.答：(1)游戏是幼儿自愿、自主的活动。幼儿从事游戏，是出于自己的兴趣和愿望，由于游戏形式、材料和过程符合幼儿身心发展的要求，使他们对游戏产生兴趣，主动

6、去进行游戏，在其中去寻找快乐。(2)幼儿游戏具有趣味性。趣味性是游戏自身固有的特征，每种游戏都含有趣味性，正是游戏的这一特征，给幼儿的精神和身体带来舒适。(3)幼儿游戏具有虚构性。游戏是在假想的情景中反映真实的生活。(4)幼儿游戏具有社会性。幼儿并不是天生就会做游戏，游戏不是幼儿的本能活动，只有当他们的体力和智力发展到一定水平，积累了一定的知识经验，才去游戏。 三、问答题12简述情绪在学前儿童心理发展中的作用。 解析：(1)情绪对学前儿童的心理活动具有动机作用。情绪直接指导着儿童的行为，愉快的情绪往往使他们愿意采取行动。 (2)情绪对学前儿童的认知活动及其发展起着激发、促进作用或抑制、延缓作用

7、。(3)儿童的情绪情感日渐稳定，逐渐形成情绪品质。情绪的品质特征是个性特征的组成部分。当情绪与认知相互作用而形成一定的倾向时，就形成了基本的个性特征。(4)情绪的外部表现表情是沟通交流的工具之一，其作用不亚于语言。(5)情绪影响幼儿的身心健康。 13材料：李老师第一次带中班，她发现中班幼儿比小班幼儿更喜欢告状，教研活动时，大班教师告诉她说中班幼儿确实更喜欢告状，但到了大班，告状行为就会明显减少。问题：（1）请分析中班幼儿喜欢告状的可能原因。（10分）（2）请分析大班幼儿行为告状减少的可能原因。（10分） 解析：本题考查幼儿道德发展。（1）中班幼儿由于道德感发展、希望引起教师关注、语言发展不完善

8、、独立解决问题的能力较差等原因，导致经常出现“告状”行为。道德感是幼儿评价自己或其他幼儿的行为是否符合社会道德行为标准时所产生的内心体验，幼儿“告状”行为最主要的原因即中班幼儿道德感发展，具体原因分析如下：中班幼儿已经能够比较明显地掌握了一些概括化的道德标准，中班幼儿会因为自己在活动中遵守老师的要求而产生快乐。此阶段幼儿关心自己的行为是否符合道德标准，同时也开始关注其他幼儿的行为是否符合道德标准，并由此产生相应的情感。当幼儿认为同伴的行为不符合道德标准时，即会出现材料中所述的“告状”行为。中班幼儿爱告状也有可能是为了引起教师的关注，吸引教师的注意力；在幼儿园里，幼儿向教师传达信息的渠道，一般都

9、是通过告状，从而在告状中引起老师的注意，表达他们的想法，或间接或直接的想要的某种结果。中班幼儿的年龄大多在4-5岁左右，此时他们的思维具有自我中心化的特点，在考虑问题时总是先考虑自己的感受，维护自己的利益，不能理解别人的心情，遇到事情不能清楚的表达自己的想法，友好的和同伴讲话，解决他们间的矛盾，往往通过告状来解决问题。（2）大班幼儿告状行为减少，原因有如下几方面：大班幼儿的道德感有了进一步发展和复杂化。他们对好与坏，好人与坏人，有鲜明的不同感情。在这个年龄，爱小朋友、爱集体等情感，已经有了一定的稳定性。所以相比小、中班幼儿，大班幼儿的告状行为有所减少。幼儿的羞愧感或内疚感也开始发展起来，特别是

10、愧疚感从幼儿中期开始明显发展，幼儿对自己出现的错误行为会感到羞愧，致使“告状”的行为有所减少；大班幼儿的独立性有所发展，不再单纯的依赖老师去解决问题，而是能够和同伴相互协商进行问题的解决；综上所述，教师可以通过游戏和日常生活培养幼儿对是非的判断能力和评价能力，提高幼儿独立处理问题的能力，使他们的独立性不断增强，减少幼儿的违纪行为，各种告状行为自然而然就减少了。 14教师在户外体育活动中如何保障幼儿的安全？ 解析：在户外体育活动中，教师应做到如下几方面来保障幼儿的安全：（1）创设安全的环境。户外场地应为塑胶地面，设有围栏。场地分布应当科学，避免让幼儿接触到有潜在危险的东西。户外活动设备应经常检查

11、、维修，保证幼儿的安全。（2）严格依据幼儿园安全制度组织户外体育活动。户外体育活动的时间、区域、内容等遵守幼儿园规定。一旦发生意外事故、突发事件，能够依照应急方案，从容不迫地应对。（3）密切结合幼儿的生活，以游戏、讲故事等方式，对幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。使幼儿在户外体育活动中做到自我保护、不伤害他人、遵守安全规则。（4）在户外体育活动中，教师应把儿童安全问题置于头等重要地位，加强责任感，强化安全意识，关注每一位幼儿，认真细致地做好工作，确保幼儿安全。 15材料：浩浩在家只有玩乐高的时候才能专注地玩很长一段时间，而做别的事常常静不下来。请根据幼儿注意发展的特点分析上述案例

12、,并结合实际工作提出改进建议。 解析：注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。学前儿童的注意具有如下特点：无意注意占优势有意注意初步发展。3-6岁儿童的注意仍然主要是无意注意，与幼儿的兴趣和需要有密切关系的刺激物是幼儿无意注意的原因。案例中的浩浩在家只有玩乐高的时候才能专注地玩很长一段时间，而做别的事常常静不下来。这说明乐高是浩浩感兴趣的刺激物，所以才能吸引他的注意，并维持很长的时间；同时也说明浩浩的注意易分散。所以，为使幼儿能够注意维持的时间够久，应当从以下几个方面着手： (1)了解幼儿兴趣爱好，从幼儿喜欢的事物出发，作为训练专注力的良好契机；(2)为幼儿提供的活动内容、材料不宜过难，以免打消幼儿的学习动机；(3)教育教学方式要新颖多样、富于变化；(4)避免无关刺激的干扰；(5)无意注意和有意注意的交互作用；(6)合