2022年体育教育专业实习报告范文6篇

1、体育训练专业实习报告范文（6 篇）今日跟各位共享体育训练专业实习报告范文,有需要的伴侣可以阅读参考一下业. 期望对你写实习报告有帮忙. 体育教育专实习报告范文一我实习所在学校是宝鸡市斗鸡中学,实习基本内容包 括三部分：课堂教学、班主任工作和训练调查；基本情形如下：经受了六个星期的实习生活,让我尝试了身为一名教 师的苦与乐,更让我体会到当一名老师所肩负的责任,在 这两个月里,我能以老师的身份严格要求自己,为人师 表,到处留意自己的言行和外表,关爱同学,本着对同学 负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作 ; 同时,作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,敬重实 习学校领导和老师,虚心听取

2、他们的指导看法,完成我们 的 实 习 任 务 ； 现 就 本 次 实 习 总 结 如 下 ：一、数学教学工作先听两周的课,第三周开头正式上课,在听课过程 中,我不再是听老师讲了些什么,为什么,而是听他如何 讲解如何分析,以及这样支配教学内容等；我仍积极去听 学校其他老师的课,如本实习队全部数学实习老师,仍有 斗中最为出名气的老师的课都一有空就争取去听,做好听 课记录,和老师沟通,学习老师们的特长和丰富的教学经1 / 15 验我教的是高二理科7 班和8 班的数学,经过向老师了；解和几天的答疑情形,我发觉这个班的数学基础仍不错,但由于高中新学问的跨度相当大,大部分同学对前段时间的数学学习存在较大的

3、困难；课下谈天时,都纷纷向我诉苦：“ 老师,数学好难啊. ” 我一边以坚决的语气勉励他们：“ 不怕,万事开头难,高中学问相对中学学问可以说 在难度上是一个质的飞跃,但只要你们咬牙坚持,不断地 在平常学习的碰壁中摸索高中的学习规律,找到适合自己 的学习方法,就会渐渐地找到学数学的感觉了；” 给他们 学好数学的信心,一边在心里苦苦思索着如何去帮忙他们 尽快地把学习方式从中学转变到高中来,适应难度较大的高中数学学习；我主要通过培育他们的数学思维才能和解题才能来提 高他们的数学学习才能；表达在平常上课和答疑时对他们 的思路引导和方法总结上,基于中学学问与高中学问脱节 较严峻的状况,给他们那进行了相关学

4、问的补充,如十字 相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内 容；同时,留意培育同学学习数学的爱好,上课时留意学 生心情的调动,利用同学的好强心理激发同学的学习动 力；为了尽量给同学更多的课后辅导,每天两节晚自修,2 / 15 我都会到班上进行答疑；同学们学习数学的热忱都较高,课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手 提问；常常在一个班一答疑就是一节课,根本抽不了空到 另一个班去；为了公正,只能一节课去一个班；从同学的 问题中,我发觉他们的课堂效率很低,课堂上重复了好几 次的题型,仍是不会做相同类型的作业,如不等式最值问 题 , 至 今 仍 有 好 一 部 分 学 生 是 不

5、 懂 的 ；学习方式也存在较大问题,没有养成课后准时复习的 习惯,该记的公式、定理、学问点仍没记好就做作业；“ 巧妇难为无米之炊”, 导致作业无从下手或乱造公式；一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题,学习效率特别 低；针对这个问题,答疑时,我会让这种类型的同学先复 习书上的相关学问再做作业,如仍是不懂,再给他们讲 解,防止让他们太过依靠老师,培育他们独立摸索的习 惯；在批改作业和批改试卷的工作中,准时明白同学的学 习情形,存在的突出问题,并做好记录；对同学做法不大 确定时,虚心地向老师请教后再批改；同时,在评卷中,学会了如何酌情给分；此外仍参加了一次大型的月考和期 中考试的评卷、统卷工作,学

6、会了如何使用软件进行统计、二、排教育名调；查3 / 15 我们实习队的训练调查内容不限,实习生分别对中学 来至不同学校的同学、学校的领导老师进行了问卷和访谈 调查；队友们积极协作,分工合作,共同完成了问卷派发 与回收,数据统计与分析,访谈及访谈整理与分析,最终 顺 利 整 理 成 文 , 完 成 调 查 报 告 的 撰 写 ；回忆这三、结语40 天的时间,我是专心的,但专心不肯定等于成功,我究竟是一名实习生,在学问的构建上仍存在着许 多断章,仍缺乏教学体会,在为人师的这条路上,我迈出 了第一步,接下来仍有其次步、第三步 但不管怎样,我都会以人为本,把实习中学到的一切加以融会带到今后 的事业中去

7、,我会以我的真心去呵护同学,由于我面对的是一颗颗纯真的心；本次训练实习,顺当完成了检查、实践、提高的实习 目标,为以后的学习工作积存了珍贵的一线教学和班主任 工作的体会；并且体会到了“ 爱心” 在师生中的关键作 用,只有对同学真心付出,才能取得同学的敬重和信任；但我仍没有做到“ 爱” 和“ 严” 的很好结合,仍要留意对 同学的爱要有个度,不能过分迁就,肯定要和严结合,而 且仍要学习更多好的训练方法、训练机灵,才能高效率地 治理好、训练好同学；总的来说,本次训练实习是一次成功的实习；4 / 15 体育教育专业实习报告范文二XX年年 9 月 8 日至 11 月 8 日是我系训练实习时间,我 分到陵

8、水光坡初级中学实习小组,并按要求进行了训练实 习,取得了良好的成效；通过实习,我对老师职业有了更 为感性和理性的熟识,提高了教学才能,娴熟把握了一些 教学基本技能,并且向实习学校展现了我院体育系学子良 好的精神风貌,受到了实习学校领导、老师的一样确定；下面就此次实习工作,分别从以下几个方面进行总结；一一习、备基段本第情周况见准阶1 我到达实习学校后,准时请任课老师介绍有关情形,明白实习学校的体育教学工作及相关的教学设施,并对我 上课提出要求；在学校体育组的指导下,我争论争论体育 教材,跟原班听课学习,向老老师“ 取经” ,明白教学进 度和班级同学情形,修改整理自己的教案并进一步熟识教 案,并在

9、试教前将教案交实习学校指导老师和带队指导教 师批阅,获得同意后,在小组中作试讲,准时发觉问题,确保顺当上好课；在这一点上我做了准时的调整,光坡中学的班容量不均衡,有的班50 多人,而我的班就80 多人,这对我无疑是一个庞大的挑战；因此我准时修改、调 整教案和教学方式、方法,以适应大班量教学；同时,根 据学校要求和实习老师的详细情形,我安排了班主任工5 / 15 作,深化班级工作,明白同学学习爱好,保证正常的教学工二实习作段第27周；阶 1、教学工作：见习终止后,我正式进行教学工作,实习课程大多数环绕跑、跳和球类 排球、篮球、足球 绽开教学；中学体育课强调一些比较简洁的基本技术、技能的把握,我实

10、习 面对的主要是中同学,他们活泼好动,教学要从他们的实 际动身,结合这个年龄的生理心理特点,寻求一条让他们 感到简洁懂得和接受的教学方法,对于初为人师的我,是 有肯定难度的；由于刚从高校课堂同学角色进入中学课堂 老师角色,会有意无意的把高校老师的教学方法、模式带 入中学课堂；并没有考虑到教学对象及环境的不同致使中 学的教学方法与高校有很大的不同,所以一开头并不适 应,总是有意无意地习惯于高校老师的教学模式,同学练习的少,老师讲的许多,一节40 分钟的课堂要讲一半多的时间,同学仍没练习几次就下课了,所以同学的学习成效 并不高,许多动作教完了,同学仍是没有把握；当然,我 们也建立了听课评课制度,相

11、互之间听课评课,学习好的 教学方法和组织,改进教学过程中的不足,准时进行教学 总结,在不断的实践中,我逐步适应了中学的教学方法、模式,教学成效也明显提高；实习将近尾声时,学校支配6 / 15 我们进行全校的公开课教学,在体育组以及指导老师的安 排下,我进行了公开课教学,获得了学校的确定,同时也提高了我的教学技能；2、班主任工作：在教学的同时,我深化学校班级工作,帮助原班主任 治理好所在班的日常工作；在同学工作上,我获得了班主 任的大力支持,原班主任几乎将全部工作放手给我,让我 充分得到锤炼；如组织同学早读、自修、读报、编黑板 报、做劳动、主持班会活动、家访等；我每天六点就起床 到班上组织早读,

12、始终到晚上九点晚修终止才能休息；每 周的班会课是最出色的,我先设计好班会主题,同学们畅 所欲言,既增加师生之间的沟通,也渗透了同学思想训练 工作；对常常旷课的同学,在原班主任及同学的协作下我 准时进行家访工作,加强学校与家庭的联系,对同学进行 双重训练；为了增进班级之间的明白,依据学校元旦球类 竞赛的支配,我仍支配了和其他班级进行了球类挑战赛；3、课外体育工作：在课外体育活动时间,我帮助学校做好早操、课间操、课外活动等工作；1 结合学校课外体育活动,我们实习组与学校每周开 展球技沟通赛,既增加实习老师与学校老师的沟通沟通,又强化提高了双方的球技；此外,我们组织了学校和县委7 / 15 以及其他

13、学校打球沟通学习活动,在学校宣扬教学工作和教学成果上取得一定的成绩；2 在初二体育负责人受伤后,我积极负责了整个年级的早操和课间操工作；3 组织广播体操竞赛；在初一组广播体操教学终止 后,我负责组织了初一组的广播体操竞赛；竞赛前各班充 分利用课余时间练习,活跃了校内文化氛围,增强了同学 班 级 荣 誉 感 , 同 时 也 体 现 实 习 老 师 深 厚 的 专 业 功 底 ；4 组织其他文体活动；在实习组的建议下,我们帮助 学校开展了“ 光坡中学首届校内十大歌手竞赛” 、“ 推广 校内一般话” 等活动,在肯定程度上丰富了同学的课外生活,也锻炼了学生的组织能力；三总结阶段第8周 1 实习生做好总

14、结：实习教学工作终止后,我准时检 查自己在实习中的态度和表现、成果及问题所在,提出努 力的方向；在个人总结的基础上,实习小组进行评议,整 理 出 小 组 的 书 面 总 结 和 实 习 生 的 初 步 鉴 定 ；2 实习学校的领导、体育组组长和任课老师对这次实 习做总结；指出实习生的优、缺点,供应合理建议；并在 实习鉴定上做了看法,确定了这次实习取得的成果；实习 学校为我们实习组设庆功宴,双方互赠纪念品,组织同学欢送实习生；8 / 15 3 回校后系实习指导小组作总结报告,确定实习成绩二、主要收；获1、我系实习指导老师仔细负责和积极指导实习工作；一方面仔细做好实习前的各项预备工作,帮忙同学解决

15、各 种困难；另一方面严格要求同学,端正态度,训练同学认 真对待实习工作,结合实习学校同学的特点,提出更高的 教 学 要 求 , 培 养 他 们 的 责 任 感 和 使 命 感 ；2、各实习同学的教学才能得到极大地提高,能较好地 把握教材内容、掌握课堂气氛,教态自然大方,课堂气氛活跃；3、熟识班级工作,能依据不同的同学实行不同的训练方法,具有改革和创新意识；4、绝大多数实习同学对训练实习比较重视,目的明 确,态度端正；能虚心请教、能按指导老师的看法修改教 案,细心试讲,仔细记听课笔记,大胆评议；工作任劳任 怨、踏实肯干,具有较强的自觉性和组织纪律性,这一切 赢得了实习单位领导的一样好评,在社会上

16、为我们体育系树立了良好的形象. 三、经验和体会通 过 这 次 教 育 实 习 , 我 们 有 以 下 的 经 验 的 体 会 ：1 、 领 导 重 视 是 搞 好 教 育 实 习 的 前 提 ；9 / 15 为加强对训练实习工作的领导,我系成立了训练实习 领 导 小 组 , 从 组 织 上 保 证 了 此 项 工 作 的 顺 利 进 行 ；2 、 严 格 管 理 是 搞 好 教 育 实 习 的 基 本 要 求 ；实习期间,加强了监督、检查,指导老师赴各实习学 校明白实习情形,把握动态,准时处理发觉的问题,保证 了训练实习有条不紊地进行；指导老师是实习活动的指挥 者和组织者,对实习同学的教学活动

17、、纪律考勤、成果评 定等都负有直接责任；一个实习小组训练实习搞得如何,在很大的程度上取决于指导老师的组织才能和工作责任 心；我系选派了工作仔细,具有肯定体会的老师 教授、硕 士争论生 担任指导老师,他们对实习同学敢于严格要求和管理,受到实在习的学生的好评；四、存问题及建议这届训练实习,也存在一些问题,部分同学的教学基 本功较差,专业素养仍存在不少问题；如部分同学的一般 话不过关,有的同学对教材体系、教材重点和难点把握不 准,不能从整体上懂得学问结构及教法特点,不能按训练 规律、教材特点、同学特点科学地组织训练教学活动；仍 有 的 同 学 教 案 不 过 关 , 教 案 设 计 简 单 ；鉴于存

18、在以上的问题,我们认为应加大改革的力度,仔细总结训练实习工作,吸取教训,推广体会,补偿不 足,为今后的工作供应一些有益的体会和做法,以利培育10 / 15 合格的中学师资；我们建议：1、加强对同学的素养训练,提高同学的整体素养；通 过实施新的教学方案,优化课程体系,从根本上解决教学 质量与培育目标、规格不相一样的问题；使同学把握扎实 的基础理论、专业学问和基本技能,使同学适应中学体育教育新课程改革转变的要求；2、逐步建立稳固的训练实习基地,使训练实习具有连贯性,切实提高实习质量；3、连续加强对训练实习的规范化治理,做好对实习过程的监督、检查、指导工作；4、保证明习时间,训练实习的进行有一个转变

19、角色的 过程,需要肯定时间去转变,在实习时间支配上要合理；体育教育专业实习报告范文三据九年义务训练学校体育与健康教学参考书; 第十二课时至第十八课时,跳动：跨过式跳高、投掷：原地投 掷垒球、武术：组合动作、韵律活动和舞蹈,及校本课程 篮球：第十二课时至第十八课时,原地双手传接球、原地 单手肩上投篮及各中嬉戏；课中我采纳情形教学法,将课 的内容支配进故事情节,创设情形,激发同学爱好；培育 同学积极主动的参加性,活动中让同学亲身体验运动乐趣,达到全面锻炼身体的能力；一、实习结果: 11 / 15 通过近一个月的教学实习,所教学的班级同学基本理 解和把握了跨过式跳高；在训练教学中,运用先进的训练 理

20、念和科学的教学方法,努力培育同学的合作和竞争意 识,挑选的教学方法能激发同学的学习爱好和促进同学的 思维活动,能留意因材施教、因人施教,有效的调动了学 生学习的主动性,使同学在课堂上逐步养成了仔细学习的 良好习惯,让每一位同学都能够在“ 乐” 中练,在练习“ 乐” ,课堂气氛布满活力,有效地提高了课堂教学质 量；我在五年级同学调查中,几乎人人都能做到从情感 上、行动上主动参加教学活动,做到人人参加活动,人人健康、发习展会；二实体：在体育教学中,有意识地融入德育训练,不仅能锤炼 同学的意志,更重要的是培育同学的爱国主义和集体主义 精神,培育同学听从组织遵守纪律,诚恳、机灵、积极进 去的心理品德；

21、通过教学实践,为此,我在教学,“ 跨过 式跳高” 主要从以下几个方面进行探究的,并受到了良好 的成效下面就环绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法1、用高尚的精神去塑造学；生老师的言行直接影响和感染着同学；作为老师必需加 强自身修养,提高自身素养具备一种奋勉向上,积极进取12 / 15 的敬业精神,老师良好的言谈举止,会给同学树立一个好 的形象,再加上老师规范的动作手势,行走坐卧、外在仪 表和丰富内涵,是同学在潜移默化中受到熏陶,仿照中审视自己,从而得到全面教育；我在杂志上看到这么一节课；自己就拿来上了一下效 果很好；我是这样上的：上课之前我知道这个班同学特喜 欢竞赛,我借此给同学门提了个问题：

22、“ 同学们,你们喜 欢我们的省会吗你们喜爱竞赛吗好那我今日就带你们去参 加竞赛吧,为了班级能在竞赛中获得好成果,从现在开头 起我们大家就要仔细学习技术动作,把握好机会,成功是 属于你们的,我信任你们有信心夺取最终得成功,对不对 这时我出示了今日这一节课的教学内容,我依据设计好的教 学 方 法 , 逐 步 引 导 , 让 学 生 在 “乐 ”中 练 , 在 练 习“ 乐” ,课堂气氛布满活力,有效地提高了课堂教学质 量；顺当完成教学任务,成效很好；勉励同学,使体育教 同学动好玩；一位同学说：“ 老师,象这样的体育课我们可2、喜正确欢方法去了导学；用的引生体育教学中,老师最能影响同学的是简明扼要的讲 解,正确无误的示范和行之有效的辅导,让同学对此内容 产生深厚的爱好；在练习中同学,同学不敢做的动作,由 老师示范,同学不会做的动作,老师应手把手教；老师要13 / 15 用自己健康的体魄,良好的专业素养去影响引导同学喜爱体育运动；例如我在跨过式跳高教学时这样支配的,第一个练 习,用勉励的口号代替传统的“ 一二一” 口号,在跨过式 跳高练习前热身活动中,我用勉励口号勉励同学,我自 信,我成功、我参加、我骄傲、我英勇,练习跨过式跳高 我能行 . 然后要求同学自主练习跨过式跳高过竿动作,几次后通过体会去考虑；A 如何才能保证练习时的安全B 练习跨越式跳高能使身体哪些部位得到锤