青岛市即墨区第四实验小学2020-2021学年度第一学期教学工

1、青岛市即墨区第四实验小学2020-2021学年度第一学期教学工作计划2020.8过去的一年，在教体局正确领导下，我校不断更新教育教学观念，努力提高管理水平，为本学期的工作奠定了坚实基础。带着成长的喜悦，我们跨入了新的学期，为了使工作更加井然有序，更加务实高效，特制定以下课程与教学工作计划。一、工作思路立足我校教育发展的实际，以课堂教学为核心，深入开展教育教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，深化课堂教学改革，抓实教学常规管理，促进教师专业成长，提高学生综合素质，从而保障学校教育教学的可持续发展。二、工作重点1.课堂教学、教研活动抓实抓

2、细。2.加强课题研究，深入集备管理，打造常规管理品牌，提升学生综合素养，全面提高教学质量。3.迎接教学视导，争取好成绩。三、具体措施 （一）常规管理精细化没有规范精细的常规管理，也就没有真正意义上的教育教学，本学期将继续加强教学常规流程管理，工作落细落小，见实见效。1.加强教学“五认真”管理，提高教师教学工作的自觉性。（1）认真备课：严格备课制度，加强监督调控，将集体备课和个人独立备课相结合，达到独立研读、集中研究、资源共享，以更好地达到集体备课的效用。语文、道德与法治两个学科已经换成了部编教材，解读难度加大，这更需要我们备课组集体智慧。在全册解析、单元解读、每课精心分析设计上都要下功夫。语文

3、学科，教研室统一组织了解读教材和编写教案，但是教学设计都是基于学生实际的，所以我们不要照本宣科，要结合实际备课，并做好教后反思。开学提前备好一周课，在十月份教学常规检查中，将教师备课作为重点内容进行检查。一年级任课老师一定在教研组长带领下认真解读教材，严格按照教参要求备课，做到“零起点”教学。细节要求及措施保障：开学第一周，全力做好精细化集备。教研组长带领老师们每天下午集备，把全册目标、单元目标解读透彻，制定本学期教学教研计划。语文要将本册书所有的语文要素训练点、习作要素训练点、人文要素训练点进行系统梳理，达到对整册书的知识框架心中有数，利于把握。数学先研读教材，梳理出本册教材的典型课、重点课

4、，确定备课内容、备课人，根据下发的备课目录统计表，将之前没有备过的课题、课型梳理出来进行分工。个人备课要求有新授课、练习课和复习课。英语每个单元都要拿出来讨论，把握重、难点：如不同要求的词汇，句型，语法等，研究如何突破难点、突出重点，如何备课，如何精心设计教学上的每一个环节，对所学的知识要巩固练习等，将备课要求进一步严标准，精细化。整个学期抓好每次集备，保证集备实效。语数英教研组每次集备安排好主讲人和集备内容，每课都要解读，有发言人。每双周三上报一次，计入学校双周计划。上报速度直接与优秀教研团队评选挂钩。集备内容包括：单元解析、课时教学设计、教学困惑研讨、学生转化措施、家庭作业布置、检测试题命

5、题、家校沟通方式、学生活动指导等等。当然，这些基本是教育教学内容的集备，我们还应该充分关注教研组内薄弱老师的课堂，集备融入如何实施高效教学的策略，如何帮助薄弱教师和顶岗支教、顶岗实习教师上好课、做好教育教学，并建议采用模拟讲课的形式，跟进组内薄弱教师课堂。每周集备活动，学科主任参与指导规划教研组集备，并对薄弱教师、新岗教师以模拟讲课、解读分析等方式进行相应的指导、提升。提高备课实效，迎接教学视导。因为本学期重点要训练能力素养，由此提出如下措施要求：一要提高备课速度，利用每天下午学生离校后的日日集备时间，赶超备课速度，提前撰写教案，期中考试前尽量达到全册教案完成。二要追求效率，不做无用功。各教研

6、组、各位老师本学期人手必备五个精案，按照教研室要求只能更加细化，不能偷工减料。教案中的预设、设计意图红色字体，教后反思必须手写，各学科主任开会时再做具体强调。语文老师可以参考教研室下发的教案设计，但要有自己的思路，每个教案要两稿：第一稿打印体，第二稿课后修改稿（红笔手写）。三要在备课时、集备时把每节课的检测点以及检测点的考查形式备出来写出来，做到一课一测，单元检测时也可直接在每课知识点梳理基础上进行命题。不过，顶岗支教和实习的教师，仍然按照各学科规定备课，手写，详案，以备上级检查，也对自身成长有用。教研组长要随时监控督促新教师、聘任教师备课、上课、批改。学期初要召开教研组长会议，明确职责，做好

7、分工，齐抓共管，切实提高教学质量。（2）认真上课：为落实课堂教学主渠道地位，学期初召开教学工作会，引导教师端正教学态度，充分尊重学生的主体地位，继续实行“四人合作小组”学习模式。促进小组合作学习有效展开，运用现代教学手段，及时调整和优化教学过程与方法，不断改进课堂教学，努力提高教学效益。同时要高效使用好“即墨区网络教研平台”和网站里的优秀教学资源，切实优化教育教学，实现减负增质，积极推进线下课堂与教学云平台的有机结合。（3）认真设计与批改作业：严格作业管理。开学前，各学科明确各科作业要求。作业设置要有层次性，针对性，少而精，杜绝机械性重复性作业。提倡分层布置作业，照顾特殊学生，给学困生降低难度

8、，重点批改，多多鼓励和奖励，必要时在家长群进行大张旗鼓地表扬，相信：给点阳光，就会灿烂。本学期，加大对上交作业和家庭作业的检查力度，从教师批改次数、评语的实效性和激励性等进行考量。检查中发现问题及时反馈总结，发现模范教研组、模范教师做法进行推广，并将其作为评选优秀教研团队的标准之一。（4）认真落实单元检测。质量是学校的生命线，我们“重平时”（单元检测、练习册批改、诊断性质量监测、后进生辅导），抓效率（命题、检测、质量反馈）。具体措施要求：关于命题：每个教研组根据学校时间安排，精心规划命题时间、内容进度。充分利用集备时间做好单元检测命题，充分研讨论证，共同确定单元教学目标、重难点、突破措施、达标

9、练习、题型题量，群力群策，集思广益，形成命题。命题切中要害和要点，不要成题，拒绝原题，题样实效性强，8K可以，A4一张也可，只要切合实际就行。关于检测：质量检测分俩层次。一层是学校安排的月测。在每次月测后，做好分析，抓实纠错，查漏补缺，寻找反馈补教措施。一是寻找需补救题型一两处，重点进行突破。二是确定本单元帮辅学生名单三五个，集中进行帮辅，各教研组安排二次检测。每班每学科把检测题全班装订一沓，附上一张空白卷（学生卷也可），在上面逐题分析，切实让单元检测有实效。 二层是教研组安排的单元检测或一课一测。考试学科一单元一测，科学和道德与法治做好每一课的知识点汇总。教研组内还要兼顾安排专项训练、专项检

10、测，比如语文阅读专项的训练指导和检测，数学的解决问题，道德与法制的联系实际进行解答等，各学科根据学科特点安排专项突破，切实达到教学质量的提升。这项安排，各教研组都要写进计划，把训练措施、检测时间、如何反馈等提前规划好。学科主任建立单元检测“学科题库”，每份检测卷的电子稿和打印稿保存好。学科主任还要带领各教研组搜集借鉴本区其他学校检测题，并把近三四年即墨区期末检测题印发到每人一份。关于书写：每次检测各学科都要单独设书写分，统一定为3分。（5）认真做好学困辅导：通过检测和日常教学，筛选需要帮辅的学生，采用有效措施进行帮辅。辅导原则是：注意差异，分类指导，以个别辅导分散辅导为主，讲求实效，实现轻负担

11、、高质量，达到让学生想学、会学、乐学；中高年级建立合作互助小组，生生互帮互助，共同成长。充分利用好下午课后托管。在保证学生安全的前提下，负责老师根据本级部学生学业进度，有计划的对后进学生进行辅导。要求本班级晚托负责老师，由教研组长牵头，进行后进生辅导的集备，并对后进生的辅导内容、辅导效果，预期效果与实际效果的比较等做好相应的记录。期初每位教师制定出帮辅计划，落实好帮辅学生名单,制定出帮扶措施（各学科自己安排和制定）。教导处协调级部主任和每天带班领导进行检查反馈。好的帮辅经验进行积累和推广。2.落实常规检查，提高教学效率。（1）抓晨读：班主任早晨7:30、中午2:10前入校、靠班，晨读内容主要是

12、语文和英语。进入复习后，道德与法治、科学老师根据自己需要可以进教室看早读，任课教师进教室巡回指导，班主任靠班。每天下午放学后，任课教师在黑板写出晨读任务，早晨学生进入教室便按照要求上早读。级部主任每天晨读要巡视，教导处不定时检查，发现没有及时入校的，进行通报，计入教师和班主任考核。（2）抓午间：上好午间静静读书时光，让学生进一步养成进门即读书的习惯。要求教室安静读书，把必读书目读好、读精。打铃后语文老师带领习字。每中午根据实际进度练1-2个字，练字内容由教研组长带领商定、并写出计划，上交给学科主任。（3）抓晚托：晚托时间不能浪费，要让学生充实而有意义。语数英老师在班主任协调下安排科学合理的任务

13、，当天安排，当天检查。（4）抓课前三分钟：课前三分钟雷打不动。语文、数学、英语、道德与法治、科学几个学科，在上学期基础上，继续抓实此项工作。各学科、各级部要有主题，杜绝临时安排、杜绝占用课间、杜绝形式化。（5）抓期中期末常规检查：检查内容直接跟教学效率挂钩。所有学科备课，各学科必须统一格式要求，教研组出现一人格式不同，整个教研组不评优秀；查家庭作业，全批全改，纠错和书写；上交作业讲究实效，大作文看学生书写质量，看是否体现学生一次次红笔修改原文；查单元检测以及反馈效果。道德与法治：一查课件，因为道德课需要课件，课件可以激发学习兴趣，也应该融进本课所需的音频视频图片等资料，这样的教学才有用，各教研

14、组一起商量，分工完成。二查每一课的知识点。老师们需要每次备课时首先设计出本课检测点、知识点，积累起来，共享共用，而不是到了期末才设计知识点。科学：查实验步骤，查每一课检测点、知识点。综合实践：查作业学生作品。有组织、有检查、有反馈，教导处抓好以上常规工作。做到：每次检查有记录、有成绩、有反馈、有整改，记入教师量化积分。3.树立模范典型，引领团队发展。在常规检查中，教导处随时发现典型、树立典型、表扬典型。本学期创建晨读示范班、书写优胜班级、课堂常规标兵班、家庭作业批改模范团队、上交作业优秀团队、午习字优秀团队等，为大家树立标杆，营造团队赶超氛围，提高教学质量。所有评选结果，都纳入团队考核，作为优

15、秀团队考核的重要标准之一。晨读示范班标准：教师层面，班主任提前进教室，任课教师提前布置合理的任务并靠班进行有效科学的指导；学生层面，不迟到，纪律好，有组织，会学习，打扫卫生管理不拖后；从效果看，学生处于积极学习状态，学科学习方法合理，晨读模式形成班级特色。书写优胜班标准：书法教师指导有方，班主任工作措施得当，学科教师齐心合力，班级学生认真书写成习惯，书写质量高，无论哪个学科都能认真书写。课堂常规标兵班标准：班主任严格按照学校常规要求学生，所有任教本班教师提前侯课、无空堂现象、做好每节课的课前准备、课上学生主动发言、与同学老师交流、学生整节课都是积极的状态。团队的评选需要组内每位老师团结、齐心、

16、互帮互助、共同进步！（二）校本教研常态化校本教研、高效课堂是教学改革永恒的主题，每位教师必须积极，加强培训，用于研究，历练自己的课堂教学水平。1.加强听课评课管理，打造魅力高效课堂。薄弱学科、成绩较差班级、青年教师、新岗教师、申报上级教学比赛的教师等等，都将列入听课范围内。通过检查性听课与指导性听课，掌握学校常态下课堂教学的亮点和不足，从中找出带有共性的现象和问题加以分析解决。学科主任深入课堂，帮助诊断、指导。尤其关注青年教师，实行“青年教师诊断课”活动，由学科主任和教研组长共同参与，促进青年教师成长。学科主任做好每次的评课记录，每位老师的评课建议要记录详细，引导每位老师主动评课，提升教研能力

17、，这也是能力视导听课时的一个重要环节。2.新教师成长观摩课、外出教师汇报课、骨干教师示范课、骨干教师同上一课、常规课堂观测等，多管齐下，为教师搭建平台，借以交流、展示与提升。3.在过去实践基础上，加强课题研究：一是每个学科根据确立课题进行研究，主要研究点在鼓励学生学会学习、学会探究、学会合作、学会创新方面。二是做好即墨区立项课题的过程性资料收集，为结题做准备。语文：思维导图在整本书阅读中的运用以及低年级识字写字实验课题。数学：小学数学教学中德育渗透的研究，英语：小学英语自主阅读教学的研究与实践，综合实践：多元评价 激发兴趣，心理健康：小学低年级学生注意力训练课程的研究与实践。（三）教师培训系统

18、化学校发展的动力是教师，课程的最终实施者也是教师。教师的专业成长、业务素质和人文素养直接关系到学校的办学质量和品味。所以，教师队伍建设、教师培训，成为我们工作的重点。具体实施措施及要求如下：1.鼓励支持老师们参加各级各学科的培训活动。按照个性化培训的文件要求和精神，鼓励老师们选择合适的个性化培训。2.将教师读书活动列入常规培训。学校建立教师必读书目，每位教师要按照要求、按照进度，读好书，进而将读书成为习惯。学校搭建平台，进行教师读书成果分享。每次学科会议时，拿出10分钟进行读书分享，浸润心灵。3.进行顶岗教师培训，严格出勤，严格遵守学校常规管理。4.组织老师们开展心理健康培训，心理健康沙龙培训

19、。组织老师学习课程标准和新教材培训。5.加强青年教师和骨干教师的培训活动。通过教研组互助、学科主任指导、领导班子听课等一系列措施，帮助青年教师成长。进而发挥骨干教师帮扶作用，实现以老带新，促进新教师的培养和成长。加强对教研组长的培训和培养，形成学校名师梯队。6.顶岗支教教师培训：这批教师一直是我们培训工作重点，2021年春季，教研室将举行工作满一年教师教学比武，学校针对这批教师，出措施出点子：（1）为每位老师配师傅，定计划，分管领导靠上指导。（2）师徒每星期至少互听一节课。（3）支教老师在教研组内每周出一节课，组内老师积极评课；各教研组长都参与听课评课磨课，一起指导、相互学习、共同成长。（4）

20、支教教师优先参与语文培训和语文教研活动。回来进行学习汇报或进行培训反馈课或模拟讲课。7.各学科利用外出学习培训、教研组磨课、集备课、外出学习汇报课等多种方式，加强学科业务培训。（四）课程实施规范化落实课程方案的重点，放在提高课程实施水平，提升学校课程开发与实施质量上。1.保证开齐上足。开齐课程开足课时是基本要求，教导处将严格检查、控制、落实学生在校学习时间、作业量，提高课堂教学效率，减轻学生负担。本学期，我们的工作重点除了在规范课程开齐上足以及校本课程的开发、实施上下功夫，还要将抓好综合实践和劳动教育：本学期，以学生活动为载体，根据中小学综合实践实施纲要和综合实践整合计划，在各级部举行手工制作

21、比赛活动，以此来督促学科教学。以劳动教育课题研究为契机，在各级部举行劳动教育大比拼，增强学生的劳动意识，提高劳动能力。2.抓好书法课。一是保证时间，书法课必须上好，不能偷偷吃掉，一至六年级的硬笔书法，三四年级的软笔书法，五六年级延续暑假的软笔视频学习，每周末布置两个软笔作业，每天跟着视频练习40分钟。学生作业要写好；中午习字抓实落，教导处协调语文学科重检查、重反馈、重整改。二是保证批改跟得上、批得细。硬笔批改不但要有圈画、范字，重要的是，老师们的范字学生照着写好了吗？要抓落实。三是保证为学生搭建平台，助力书写水平的提高。语文老师每月组织一次学生钢笔字展示，软笔一学期至少一次作品展。学生书写关乎

22、将来，所以每个学科都要引起重视，提笔即练字，保证学生落笔书写的每个字、每个符号都要认真工整。学科教学高效化各学科开学前都要在学科主任带领下制定科学合理的学科教研计划，统筹安排学期教学任务，以切实达到学科教学高效化。格式要求如下：含工作思路、工作目标、工作措施三个板块；工作措施大体包括这几方面：第一方面是团队建设，包括各教研组的团队口号，本学期团队需要干什么、怎么干、怎么分工,；第二方面，教学常规，按照学校学科计划要求，准备怎样分解落实，备、上、批、辅、测等每一项教学流程管理怎样才能到位，薄弱班级怎样帮扶，学生素养能力怎样培养等，这些都要制定进计划里；第三方面教学研究，包括集备怎样落实，常规教研

23、活动有哪些，怎样提升业务素质等；第四方面是学科课题实施。具体要求由各学科根据学科特点制定细节性规定。（六）对接协作体学校，抓好网络集备教研各学科主任及时关注教研室期初网络集备安排，早打算，早安排，确保指导协作体单位教师备课、上课、磨课、评课质量，真正发挥实验小学的传帮带作用。（七）各学科齐头并进，做好能力视导各项工作。12月份进行的教学视导能力检测，是检验我校教学质量的重要尺度，也是本学期教学上的重中之重，必须放在首位。视导主要检查内容有：每人5个精案、20个听课、20次业务笔记、8个集体备课、教研教学计划、每学科抽一节课听课+评课（每人都要发言，优点和建议并存）。听课时观测学生课堂常规，每学

24、科两次全校范围内的小比赛、各科抽部分学生能力测查以及各种日常资料等等，因此，各学科本学期重点为：1.关注学生课堂常规：上课纪律、站姿、坐姿、执笔、回答问题、小组合作、书本和练习本的使用、上课时的状态等等，要从开学第一课就进入训练阶段，坚持下去定会收到惊喜的效果。2.本学期的各项活动都要有方案、有照片、有总结、有过程性资料，存档备用。3.学期初就要把抽测的各项内容融入到每节课、每个时间点上有效训练，本学期全校进行两次能力素养抽测。分别在十月底和十二月中旬。各学科素养抽测内容如下：语文：1.口语交际：涉及面很广，根据去年视导的形式和内容，教研组提前制定计划，把训练融到日常教学中，除了课本上的口语交

25、际课要上好，还要延伸到课外，找几套口语训练题，让学生每天练一个，语音上传，锻炼口语表达能力。2.课外阅读：定好本学期四本必读书目，进行精读，读时圈点勾画、写写感受和体会，并完成读书笔记和思维导图。每晚的阅读时间最少半小时，填好天天阅读记录表。3.听记：拼音、词语、段落、听文答题这些类型根据年级特点，都要练习。听记的同时教研室还要关注书写的质量以及学生的坐姿和执笔姿势。4.朗读：分为课内朗读和课外朗读。要建立天天朗读记录卡，每晚规定内容上传朗读视频，或分小组上传，组长把关汇报。朗读内容课内和课外各一小段文字即可，教师也要及时的点评，或安排朗读水平高的学生评价。点评时既包括语音语调，又要注意学生的

26、举止是否大方自然，总之点评要具体。数学学科：口算、操作与表达，结合学科各项小竞赛活动，带动学生进行练习。加强课堂教学的备课力度，对操作表达的知识点要功夫下在平时，注重课堂上学生的自主合作探究，多给学生登台展示的机会。抽测前根据学校安排进行校内能力检测，对成绩落后的学生进行补课，不让任何一个学生掉队。英语学科:三年级:字母认读及其发音、读图；四年级:语音意识、情景对话（小组合作）；五年级:情景对话（小组合作）；六年级看图表达。（各年级任抽一项）1.从开学初制定好四小英语能力训练方案：各个年级根据能力抽测的具体项目，采用课堂集中培训与课后分散练习相结合原则，针对要抽测的项目，制定好具体计划，每节课

27、课堂集中培训的内容，进行集备，选取优秀代表拍摄成小视频，发到英语训练群，针对课堂上的指导，模仿优秀代表的小视频，学生回家分散练习，拍摄视频上传，老师做好指导总结工作，学科主任加入到每个班级训练群，对整个级部及时监督反馈指导。将英语能力抽测的内容落实到平日教学中。2.加强口语朗读的习惯培养，重视每天的口语任务，充分利用好课前三分钟和晨读时间，让尽可能多地孩子都有展示的机会，在听课备课时，关注老师们对孩子交际能力方面考虑关注是否到位，发现问题，及时讨论整改。3.11月份举行英语模仿秀，从班级海选到学校复赛，给孩子们展示的空间与舞台，激发孩子们学英语的兴趣，提高孩子们运用英语的能力。这是根据教研室以

28、往的视导内容而定，具体等区教研室开会后再做详细安排。2020年是不平凡的一年，更是充满希望、奋发有为的一年。唯有只争朝夕，方能不负韶华！接下来，我们将以饱满的热情，高度的责任感，强烈的事业心，抓住机遇，迎接挑战，团结协作，谱写学校科学发展新篇章！附：月安排：八月：1.教师返校，传达学校上学期工作总结及新学期工作计划。2.公布教师任课安排。3.一年级分班。4.备好开学第一课及第一周课。5.照相并上传继续教育积分。九月：1.各学科研究制定教研组计划，学科教学计划，学困生转化计划，能力素养训练计划，教研组长分配组内教师备课任务。2.各学科召开上学期学科教学总结会、传达本学期各学科教学计划。3.各学科

29、检查各种计划的制定情况。（作好记录，存档，并及时矫正反馈。）（第二周）4.秀一秀我的暑假作业，评出优秀作业进行表彰、展评。5.书法硬笔和软笔比赛，优秀的作品同暑假作业一并展评，检验暑假练字效果。6.检查各班的教学常规（特别是课前三分钟）落实情况，任课教师的候课情况。（开学第二天至周末，天天查。作好记录，存档，并及时矫正反馈。）（此项工作，今后周周检查，且保证每周至少1次。）7.各学科检查学生的家庭作业：学生的书写（是否规范），教师的批阅（是否及时、学生纠错、二次批阅、教研组是否一致）。（开学第一周周五上午检查完。作好记录，存档，并及时矫正反馈。）（今后每单周1次检查）8.各学科筹备协作体网络集备。9.进行第一次月考，做好试卷分析。10.任课教师上传网络平台2个电子稿教案及课件、照片等，继续教育积分。11.