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1、Word - 3 -小香蕉-幼儿园中班音乐教案中班音乐儿歌藏匿课教案小香蕉活动目标：1、学习有感情地朗诵儿歌2、能按照香蕉的形状特征，举行容易的想象和表达3、知道香蕉对身体有益，要多吃水果活动预备：1、香蕉实物，挂图2、幼儿学问阅历预备：对香蕉的形状、滋味有初步的了解活动过程：一、展示香蕉，激活爱好（导入活动中以实物香蕉引起幼儿的爱好采纳的是直观导入法）二、感知儿歌的内容1、观看香蕉的形状特征，举行大胆的想象和表达（1）师面带微笑，轻轻地把香蕉展现。（弯腰状）引发：这样看，像什么？（2）师面带奇特色，轻轻把香蕉展现。（躺状）这样看，又像什么？（3）师面带惊异色，轻轻地把香蕉展现。（垂状）引发：

2、这样子看，又像什么？2、回忆阅历，说说感触提问：香蕉的滋味怎么样？吃到嘴里什么感觉？三、幼儿学习儿歌1、老师有感情地朗读儿歌边展示挂图边示范朗诵，让幼儿初步理解儿歌的比方手法，提问；儿歌里说了什么？（理解作品的语言美）注重引领幼儿发准香蕉船海鱼等音。2、引领幼儿有感情地朗读儿歌（深化理解儿歌内容）引发：当你读到真惊奇时要用什么表情？语调是什么样?当你读到真痛快时要用什么表情？语调是什么样?（用不同的语调、不同的表情来理解体悟儿歌的情感）3、小结：香蕉不仅好吃，对人的身体健康也有好处活动延长；幼儿以香蕉为主题自由绘画小香蕉教学反思本次活动内容是中班语言领域内容儿歌小香蕉，香蕉是幼儿再认识不过的水

3、果了，我的引入是先展示实物香蕉，引领幼儿观看香蕉的基本特征。当我问到香蕉像什么？大部分幼儿都能够脱口而出说像月亮和小鱼，还像小船，但因为幼儿刚入园不久，所以大部分幼儿还不会用尽整句：弯弯的香蕉像XX来表述。这一点是我在以后的教学中会注意幼儿语言能力的获得！接下来当幼儿已经知道香蕉的特征之后，我就用好看的动作和语言朗诵出儿歌，而且幼儿的注意力都在教师表演上面，一双双眼睛很高兴的看着，幼儿还会跟着学习，这就是我要达到的目的。在接下去的学习儿歌内容中，幼儿的学习乐观性十分高，都有开口念儿歌，而且我运用了竞赛念，这个竞赛很故意义，可以调动孩子的乐观性。本次活动我心得最深的是老师的教态十分重要，夸张的动作，丰盛的表情，奥秘的语言都可以调动起中班孩子学习的乐观性。因此，在以后的教学中，我将会运用更多的教学办法，这样才可以和幼儿一起欢乐的学习！囫囵活动中，幼儿的表现是愉悦的、主动的。他们认真地观看着，乐观地沟通着，欢乐教导的原则在这一节课中得到了淋漓尽致的体现，但是还存在一些不足，例如：在幼儿语言进展方面结合幼儿的

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