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文档简介

1、Word - 3 -5以内的减法-幼儿园大班数学教案大班数学课教案5以内的减法【设计意图】本学期，大班的孩子已经开头学习数的分合和10以内数的加减了，针对孩子们形象思维占主导地位，规律思维几乎没有些状况，我将数学的学习融入故事、PPT动画、嬉戏等活动中，收到了比较好的效果。孩子们在这种学习氛围中学得轻松自如，教学目标在不知不觉中完成。我的设计思路如下，希翼得到各位同行的批判指正。【活动目标】1学习5的减法，理解每幅图之间的数量关系，体悟“走掉”“还剩”的含义。2学习运用简明的语言叙述减法算式所表达的图意。3体悟数学活动的乐趣。【活动预备】1PPT、幼儿每人一套数字列式操作卡。2贴有数字14的邮

2、箱各一个，有一道5以内加法算式题的“信”若干。3每人一份列式用的图卡及笔。【活动过程】一、做嬉戏“碰球”，复习5的组成。师：小伴侣，今日教师和你们来玩一玩“碰球”的嬉戏。讲解嬉戏规章：幼儿说出的球的数量和教师的球的数量合起来是5个。如：老师说“我的一球碰几球?”幼儿回答“你的1球碰4球”。幼儿可集体回答，也可个别练习。二、导入课题，学习5的减法。1展示PPT师：玩了“碰球”的嬉戏，我要带你们去逛公园啦，动身吧！（1）车站里有几辆公交车？用数字宝宝几表示?开走了几辆车?用数字宝宝几表示?还剩下几辆车?（2）老师(展示“”):这个符号表示什么?(引领幼儿发觉“减号”的含义。)（3）老师按照幼儿回答

3、板书:51=4(大家一起读读这道算式。)（4）师：这个算式表示什么?(可引领幼儿理解算式的含义。)（5）师：请小伴侣和教师一起看图叙述算式的含义，并摆一摆算式。2展示PPT：花圃里有几只蝴蝶?用数字宝宝几表示?飞走了几只蝴蝶?（2只）用数字宝宝几表示?还剩下几只蝴蝶?3展示PPT：池塘里有5条鱼，游走了3条鱼，还剩下几条鱼?请你用算式来表示。4展示PPT：食品店里有块面包？买走了几块？还剩下几块？请你用算式来表示。三、嬉戏：送信（看式计算）(1)展示嬉戏材料14个邮箱和许多信，让幼儿观看、思量、研究嬉戏玩规矩则。(2)请幼儿以小组为单位分离打开4个信箱，按嬉戏规章检查“信”都送对了吗?四、看图列式计算，进一步把握5以内的减法。师：小伴侣们，今日教师带你们逛公园，看到了漂亮的风景，品味了美食，还学会了用减法来计算，玩了送信的嬉戏。现在我要来考考你们，请你们看着这几幅图来列算式，还要算出答案哦，看看谁最棒。-幼儿操作，老师巡回指导。-师：你是怎么列式的?这个算式表示什么?(按照幼儿的回答板书，集体悟证。)五、联系生活中的运用1师：小伴

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